影子精彩教案二（第一課時(shí)）

1、影子精彩教案二第一課時(shí)_教學(xué)實(shí)錄_反思案例一、游戲引入，做好鋪墊課前開展體育游戲：我說你做，如教師說：向左轉(zhuǎn)，學(xué)生馬上做相應(yīng)的動(dòng)作。二、引發(fā)話題，鼓勵(lì)交流1激發(fā)興趣：我們?cè)隗w育課一起玩了“踩影子 游戲，好玩嗎？你踩了幾個(gè)同學(xué)的影子？2提醒課題：讀題，注意讀好 yng后鼻韻母，“子讀輕聲。隨機(jī)識(shí)字：你有什么好方法記住這個(gè)“影 字？學(xué)生答復(fù)后，播放多媒體課件幫助識(shí)記，一輪紅日當(dāng)空照著就像是“日，地上有一幢高高的建筑物就像是“京，旁邊有一片影子就像是我們要認(rèn)識(shí)的新偏旁：三撇兒。三、充分朗讀，整體感知，自主識(shí)字1鼓勵(lì)學(xué)生自由地、大聲地朗讀課文，多讀幾遍。提示學(xué)生讀課文時(shí)遇到不會(huì)讀的字可拼拼音，實(shí)在有困

2、難的可以問問同學(xué)或教師。2創(chuàng)設(shè)情景，讀兒歌：“大蘋果，圓又大，讀好生字摘下它，摘下它。進(jìn)展摘蘋果游戲，檢查字音，識(shí)記生字。請(qǐng)你先自己讀一讀：前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友、左、右。指名讀，開火車讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽他讀準(zhǔn)了沒有？鼓勵(lì)讀對(duì)的跟他讀一讀，大膽出來當(dāng)小教師，評(píng)議，并帶著大家讀。識(shí)記生字：你記住了哪些生字，怎樣記的？可以用動(dòng)作表示出來嗎？同桌小朋友互相交流，全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)識(shí)字方法：加一加、減一減、猜謎語(yǔ)、編童謠等，并引導(dǎo)好朋友合作演示前后，左右等字義。3小結(jié)：記生字的方法多種多樣，只要我們擅長(zhǎng)觀察，多開動(dòng)腦筋，就能學(xué)得又快又好！四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀1播放多媒體課件：小朋

3、友看！太陽(yáng)在動(dòng)，影子也在動(dòng)。多有趣！2播放多媒體課件：影子怎樣跟太陽(yáng)捉迷藏呢！出示4幅太陽(yáng)、影子在前、后、左、右的圖片，引導(dǎo)學(xué)生講：太陽(yáng)在后，影子在前；太陽(yáng)在前，影子在后；太陽(yáng)在右，影子在左；太陽(yáng)在左，影子在右。3想象：大家看，影子像什么？你還可以把影子叫做什么？4聽讀：聽聽電腦教師是怎樣讀的？5評(píng)議：他讀得怎樣？他哪里讀得特別好？6.嘗試讀：自己在座位上試一試，把課文讀得有感情。7比賽讀：你覺得自己哪一節(jié)讀得最好你就讀哪一節(jié)！五、感情誦讀，理論運(yùn)用1請(qǐng)你們自己帶上表情和動(dòng)作把課文讀一讀，背一背！2配樂唱歌，情感升華。播放?小燕子?歌曲。讓我們輕松一下，聽聽?小燕子?這首歌。嘗試改編歌詞，自由哼唱：今天我們學(xué)習(xí)?小影子?，你能不能把?小燕子?的歌詞改一改，試唱一下?小影子?？出示改編歌詞，唱歌?小影子?：小影子，穿黑衣，天天跟我上學(xué)去。我在前來它在后。影子說，我是你的好朋友！小影子，穿黑衣，天天跟我上學(xué)去。我在左來它在右。影子說，我是你的好朋友！3動(dòng)手畫影子準(zhǔn)備幾幅畫有不同事物，太陽(yáng)在不同方位的圖畫：你喜歡畫哪一幅就畫哪一幅，注意看太陽(yáng)公公在哪里？想想影子在哪里？請(qǐng)你畫出來。4分享作品：在四人小組互相評(píng)評(píng)你畫的影子，看誰(shuí)畫得最準(zhǔn)