《直線、射線和角》教學(xué)設(shè)計

1、直線、射線和角教學(xué)設(shè)計 單 位： 下馬關(guān)鎮(zhèn)新緣小學(xué) 科 目： 小學(xué)數(shù)學(xué) 姓 名： 何引娣 時 間： 2012年9月18日 直線、射線和角教學(xué)設(shè)計下馬關(guān)鎮(zhèn)新緣小學(xué) 何引娣【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生理解并掌握射線、直線和線段三個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)一步認(rèn)識角,知道角的含義,能用我的符號表示角。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和概括的初步能力,并滲透極限的數(shù)學(xué)思想。3、通過觀察、操作活動，讓學(xué)生感悟：從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線,經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線,經(jīng)過兩點只能畫一條直線。【教學(xué)重點】掌握直線、射線和線段的聯(lián)系與區(qū)別?！窘虒W(xué)難點】理解射線“能向一邊無限延伸”，直線“能向兩邊無限延伸”特點?！窘虒W(xué)過程】一、

2、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、復(fù)習(xí)線段的特點。畫出線段：我們已經(jīng)學(xué)過線段的知識，誰來說說它有什么特點？（直直的，有兩個端點）2、請你畫一條線段，并測量出它的長度。 3、小結(jié)并導(dǎo)入新課：線段是直直的，有兩個端點，并且可以量出它的長度。今天我們還要認(rèn)識另外幾位新朋友，板書課題：直線、射線和角。二、認(rèn)識射線。1、（展示原先的線段，隱去線段右邊的一個端點，出現(xiàn) ），這種圖形見過嗎？叫什么名稱呢？ 2、展示射線圖片，引導(dǎo)想象。像手電筒發(fā)射出來的光線也是射線，看到這幅圖片我能想像一下射線有多長嗎？3、展示（ ），讓學(xué)生閉上眼睛再次想象，射線向相反方向無限延伸的情景。4、想一想，說一說，射線有什么特點？可以度量嗎？

3、（直直的，只有一個端點，可以無限延伸，無法度量長度）5、說一說生活中哪些地方看到過射線。三、認(rèn)識直線。1、（展示線段，使它同時隱去兩個端點，出現(xiàn) ），這條線與線段有什么不同呢？知道它的名稱嗎？（這條線兩端沒有端點，線段兩端有端點，它叫直線） 2、演示直線。如果讓直線兩端再延伸一點可以嗎？再延伸一點，還可以延伸嗎？3、引導(dǎo)想象：閉上眼睛，如果不停地把喧條直線延伸、延伸會延伸到盡頭嗎？能測量出它的長度嗎？4、同桌間說一說，直線有什么特征？5、交流匯報直線的特征（直直的，沒有端點，可以無限延伸，不可以度量長度）6、小結(jié)并填表相同點不同點端點個數(shù)延長情況線段射線直線7、練習(xí)下面哪些是線段、哪些是射線

4、、哪些是直線？（P39、1） 四、認(rèn)識角（1）引導(dǎo)想象：從一點可以引出無數(shù)條射線，為學(xué)習(xí)角作鋪墊。從一點引出的射線中留下兩條，問：這個圖形認(rèn)識嗎？什么叫做角？角該用什么符號表示？下面我們來研究角。（2）學(xué)習(xí)角的各部分名稱。 從一點到引出兩條射線所組成的圖形叫做角。這個點叫做和角的頂點，這兩條射線叫做角的邊。（3）認(rèn)識表示角的符號。自學(xué)角的表示方法，畫一個角，標(biāo)上角的符號，五、鞏固練習(xí)：1、P36“做一做”1、22、P39、2、六、運用規(guī)律，理解延伸 1、判斷。（1）小明畫了一條長6厘米長的線段。（2）有一條直線長300米。（3）射線的長度是直線的一半。2、畫一畫。（1）經(jīng)過一點畫射線，經(jīng)過一點畫直線。在30秒鐘內(nèi)看誰畫得好又多？ 思考：如果再給你時間還能畫嗎？ 交流得出：過一點可以畫無數(shù)條射線，可以畫無數(shù)條直線。（2）經(jīng)過兩點畫直線。 直線反饋得出：過兩點只能畫一條直線。 3、 猜謎游戲 下面謎面各打一數(shù)學(xué)線名 “有始有終 ”