做一名智慧的班主任

1、最新資料推薦做一名智慧的班主任做一名智慧的班主任 趙融哈爾濱師范大學(xué)150000 ;山東省鄒 平縣魯中中等專業(yè)學(xué)校256200一、擁有四心 1.責(zé)任心。班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。要充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作， 做到迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤，并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種教育形 式，組織各種活動，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生的 思想動態(tài)，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動， 在思想上有針對性地 進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的觀念，并及時(shí)積極地把在班級工作的 問題向?qū)W校反饋，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙

2、方滿意。2. 寬容心。在班主任工作中，我們時(shí)常會用同一個(gè)要求，同一種模式來塑造 我們的學(xué)生，但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，有很多的學(xué)生并沒有按照你所設(shè) 置的軌道去走。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生千差萬別，他們有著各自的特點(diǎn)，各自的愛好， 這就需要我們班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，古語說得好，人無完人，金無足赤。是人總會犯錯(cuò)，總會有不足，就看你看待不足的心情。3. 愛心。愛心包括對工作的熱愛和對學(xué)生的熱愛對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿 腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，班主任工作需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力， 有了愛你才會舍得付出。而對全班學(xué)生熱愛之心是凌駕于對工作的

3、熱愛之上的，愛學(xué)生體 現(xiàn)在以真誠、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生，全心全意地為學(xué)生服務(wù)， 真心實(shí)意地?zé)釔邸⒆鹬睾完P(guān)心每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想， 把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。4. 細(xì)心。就是用心細(xì)密，做事細(xì)心，就會認(rèn)真周密地考慮各種問題，精益 求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大；工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題；工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率，避免出差錯(cuò)。二、具有六個(gè)好習(xí)慣 1.微笑習(xí)慣。班主任工作是心靈的藝術(shù)，以心靈才能贏得心靈。微笑向?qū)W生傳遞著這樣的信息：你好，我喜歡你，你使我感到愉快，我非常高興見到你，微笑意 味著欣賞、寬容

4、、接納和理解，它可以縮短師生間的距離，讓師生心 心相通。微笑能營造良好的教育氛圍，一個(gè)簡單的微笑可以使陷入僵局的 事情豁然開朗，師生之間一笑泯恩仇。最新資料推薦2. 感恩習(xí)慣。作為班主任的我們，感恩每一個(gè)在生命中相遇的孩子，感恩每一 顆年輕的生命。是他們讓我們常與青春作伴，是他們讓我們常與笑臉相守。當(dāng)我們抱怨孩子們難管難教的時(shí)候，我們不妨冷靜地想一想：是誰為我們提供了教師這個(gè)崗位？如果沒有這些孩子，縱然你有 十八般武藝，你去教誰去？我們要感恩優(yōu)秀生，使他們?yōu)槲覀兊念^頂 罩上了炫目的光環(huán)，也要感恩那些時(shí)常讓我們頭疼不已的后進(jìn)生，與他們的一次次較量中，我們的教育智慧迸發(fā)。3. 贊美習(xí)慣。著名的心理

5、學(xué)家史京勒曾通過動物實(shí)驗(yàn)證明：由于表現(xiàn)好而受到獎(jiǎng)賞的動物，它們在被訓(xùn)練時(shí)進(jìn)步最快，耐力 也更持久；由于表現(xiàn)不好而受懲罰的動物，它們的速度和持久力都比 較差。研究結(jié)果表明，這個(gè)原則同樣適用于人。我們常常試圖用批評的方式改變我們的學(xué)生，結(jié)果往往會適得其 反。既然批評的方式不能改變他人，就讓我們拿起贊美這根神奇的魔 法棒吧！贊美就像澆在玫瑰的水。贊美學(xué)生并不費(fèi)力，只要幾秒鐘，便能滿足學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈需求， 激發(fā)他們的潛能，挖掘他們的創(chuàng)造力?？纯次覀冇龅降拿恳粋€(gè)青春活潑的孩子，誰身上沒有一些閃光點(diǎn) 呢？我們班主任要做的，就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們值得贊美的地方， 然后大 聲地說出來，把贊美學(xué)生變成一種習(xí)慣吧！4.

6、傾聽習(xí)慣。班主任傾聽學(xué)生的心聲多了，對學(xué)生的各種情況、疑慮、困惑、 苦惱也就了解很多，自然會想方設(shè)法去解決問題，結(jié)果班主任工作越 做越順手，想不優(yōu)秀都難呀！5.閱讀習(xí)慣。教育的智慧從哪里來？書籍可以點(diǎn)亮我們的智慧，可以裝潢我們 的思想。美國女詩人狄金森說：沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像跳躍的詩行那樣把人帶往遠(yuǎn)方，這條路最窮的人也能走，不必為通行稅傷神，這是何 等節(jié)儉的車承載著人的靈魂。班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，一個(gè)人的想法畢竟有限，我們 可以巧向書籍借力，足不出戶，就可以領(lǐng)略百家思想，吸取多方精華， 加快班主任專業(yè)成長，讓自己在這條路上走得更遠(yuǎn)。6. 反思習(xí)慣。班主任工作不是一項(xiàng)

7、單純的技術(shù)，而是一門科學(xué)的藝術(shù)。技術(shù)可以在反復(fù)的操練中越來越嫻熟，而藝術(shù)則需要我們不斷地 修煉。我們面臨的教育現(xiàn)象千奇百怪，而教育的規(guī)律卻是有限的，反思則可以幫助我們透過現(xiàn)象抓住隱藏在背后的本質(zhì)。三、要做到四嚴(yán) 1.嚴(yán)而有格。每班都制定了班規(guī)。既然班規(guī)是全體學(xué)生共同制定的，那么人人都必須嚴(yán)格遵守。 其中尤其要注重優(yōu)秀生和后進(jìn)生的處理，既不能縱容優(yōu)秀生，更 不能傷害后進(jìn)生的自尊心，要讓這些學(xué)生從心靈上得到老師更多的尊 重和關(guān)懷。2. 嚴(yán)而有恒。教育工作具有復(fù)雜性和持久性。班主任要言而有信、言而有度，要用承諾對承諾的辦法，提高師 生的誠信度。班主任如不能持之以恒的話，學(xué)生更不可能恒定地貫徹老師的意