智慧校園整體解決方案

1、智慧校園整體解決方案1 背景概述教育信息化是衡量一個(gè)國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志， 實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代 化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。當(dāng)前和今后 一個(gè)時(shí)期， 要大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)， 即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、 優(yōu)質(zhì)資源班班 通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通， 建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、 教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。 力爭實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破， 即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、 優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共 建共享新突破、 信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、 教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制 新突破。2.方案簡介三通兩平臺(tái)解決方案是通過建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的公共服務(wù)平臺(tái)， 將貫穿在教育日 常工作中的學(xué)生、教師、資產(chǎn)和

2、管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)， 按規(guī)范格式統(tǒng)一保存在數(shù)據(jù) 中心，在技術(shù)支撐服務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)上， 統(tǒng)一建設(shè)各類教育信息化應(yīng)用， 實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、 規(guī)范化的統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，便于各級(jí)教育主管部門進(jìn)行數(shù) 據(jù)管理和統(tǒng)計(jì)分析。三通兩平臺(tái)解決方案融合云計(jì)算理念進(jìn)行架構(gòu)設(shè)計(jì)，主要分為基礎(chǔ)設(shè)施層、 平臺(tái)服務(wù)層、軟件服務(wù) 層、客戶端服務(wù)層?；谙冗M(jìn)、靈活、開放的云計(jì)算基 礎(chǔ)架構(gòu)，將各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于云端，并有效整合和管理各類教育信息化應(yīng)用， 形成從管理、教學(xué)、辦公到研 究、在線學(xué)習(xí)等標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的“三通兩平臺(tái)”體 系，實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、 優(yōu)質(zhì)資源班班通、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通和教育管理公 共服務(wù)平臺(tái)、教育資源公共服務(wù)平臺(tái) 建設(shè)，為各級(jí)教育

3、機(jī)構(gòu)提供高帶寬、大容 量的教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)及高效、便捷、實(shí)用的教 育教學(xué)應(yīng)用服務(wù)，實(shí)現(xiàn)各基層教育機(jī)構(gòu)間的 信息互通、信息共享和交換，確保 教育系統(tǒng)內(nèi)信息、學(xué)生信息、人事信息、資產(chǎn)信息等數(shù)據(jù)的高度準(zhǔn)確和統(tǒng)一，減 少重復(fù)錄入，降低維護(hù)成本，實(shí)現(xiàn)區(qū)域范圍內(nèi)均衡 的教育信息化建設(shè)。m q 鼻 口 «SiAAS )墾吒日 無捋口詼一力么克面it琶皈須應(yīng)幣平臺(tái)酹恙單直n «>anSit沁區(qū)務(wù)雷(1AAS彌口$HD三討詩佈尿呂3方案設(shè)計(jì)3.1教育云PaaS平臺(tái)教育云PaaS平臺(tái)是各子系統(tǒng)的公共運(yùn)行的環(huán)境，提供底層及集成服務(wù)，包括統(tǒng) 一認(rèn)證和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)同步服

4、務(wù)。各類系統(tǒng)運(yùn)行于教育云PaaS平臺(tái)之上，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的系統(tǒng)登錄、安全認(rèn)證和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享。（1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享中心使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫管理模式，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的集中配置和管理， 保持?jǐn)?shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步，還可以提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)及統(tǒng)一的業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)用接口。（2）統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一身份認(rèn)證將提供標(biāo)準(zhǔn)化的接口，其中包含接口函數(shù)、配置文件、標(biāo)識(shí)圖片等; 第三方應(yīng)用系統(tǒng)只需要進(jìn)行簡單開發(fā)， 符合該接口，便可方便地實(shí)現(xiàn)對統(tǒng)一身份 認(rèn)證的兼容，實(shí)現(xiàn)“一點(diǎn)登錄，全網(wǎng)通行”。（3）運(yùn)營管理平臺(tái) 主要提供應(yīng)用系統(tǒng)管理、接口管理、平臺(tái)基礎(chǔ)信息設(shè)置、單位管理、部門管理、 教職工管理、用戶管理和角色權(quán)限管理。3.2 教育管理公

5、共服務(wù)平臺(tái)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)是按照兩級(jí)建設(shè) （中央、?。┪寮?jí)應(yīng)用 （中央、省、地市、 縣、學(xué)校）的原則，重點(diǎn)建設(shè)的數(shù)據(jù)庫。實(shí)現(xiàn)教 育電子政務(wù)（校務(wù)）一體化管 理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通和系統(tǒng)互聯(lián)， 提升教育監(jiān)管能力與服務(wù)水平， 實(shí)現(xiàn)教育管理現(xiàn) 代化、決策科學(xué)化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化，提高公共服務(wù)水平。電子政務(wù)：（1）協(xié)同辦公提供一個(gè)虛擬化的桌面式辦公平臺(tái)， 包括日常辦公事務(wù)的處理和權(quán)限設(shè)置等， 高 效實(shí)現(xiàn)教育事務(wù)無紙化處理，提高工作效率。（2）公文流轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)教育局及學(xué)校各單位間公文的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)公文過程的電子化管理。（3）數(shù)據(jù)填報(bào)提供一個(gè)網(wǎng)上數(shù)據(jù)填報(bào)系統(tǒng)，以便快速實(shí)現(xiàn)學(xué)校對下屬部門相關(guān)信息的收集。（4）決策分析

6、決策分析系統(tǒng)主要用來管理本單統(tǒng)計(jì)報(bào)表， 提供各項(xiàng)信息的自定義報(bào)表功能。 提 供對所有系統(tǒng)報(bào)表和自定義報(bào)表查詢統(tǒng)計(jì)管理和打印、導(dǎo)出。教學(xué)管理：（5）學(xué)籍管理子系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)提供給招生管理、 學(xué)生學(xué)籍管理、 日常管理及學(xué)籍報(bào)表的查詢統(tǒng)計(jì) 等。提供智能的分析查詢統(tǒng)計(jì)工具， 及時(shí)的查詢分析學(xué)籍變動(dòng)的詳細(xì)情況和各種 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（6）教務(wù)成績管理教務(wù)成績管理系統(tǒng)主要是對教務(wù)工作及考試成績工作進(jìn)行管理。（7）學(xué)生綜合素質(zhì)管理學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)， 對學(xué)生綜合素質(zhì)按各評(píng)價(jià)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)內(nèi)容 的維護(hù)通過操作權(quán)限進(jìn)行有效地管理。8）學(xué)生成長檔案系統(tǒng)詳細(xì)記錄學(xué)生的成長記錄檔案信息。（9）課題申報(bào)管理

7、實(shí)現(xiàn)科研課題申報(bào)與評(píng)比的網(wǎng)絡(luò)化信息化管理， 提高課題管理工作的效率及公平 性，節(jié)約時(shí)間提升教研能力。（10）教師人事管理人事管理系統(tǒng)提供給學(xué)校管理本校的人事信息， 學(xué)校可以及時(shí)掌握本校教師的信 息，并根據(jù)條件靈活查詢教職工的人事信息， 同時(shí)還提供報(bào)表自定義功能， 滿足 用戶個(gè)性化的查詢需求。校務(wù)管理：（11）黨建系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)黨建工作的信息化，提高黨建工作的效率。（12）校產(chǎn)管理系統(tǒng)內(nèi)置國家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備目錄， 主要參考教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)。 提供管理、 維護(hù)校產(chǎn) 信息的功能，使各部門充分利用資源，較少的投入得到更大的回報(bào)。（13）檔案管理實(shí)現(xiàn)檔案管理過程的信息化。功能模塊分：管理設(shè)置、業(yè)務(wù)處理、數(shù)據(jù)交換。教

8、學(xué)輔助：（14）教育博客 面對教育系統(tǒng)的專用博客（15）網(wǎng)絡(luò)硬盤 向用戶提供大容量、高可靠性的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)業(yè)務(wù)。3.3 教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)為市、縣（市、區(qū)）、學(xué)校提供統(tǒng)一的資源內(nèi)容開發(fā)、存 儲(chǔ)、交流、共享管理平臺(tái)， 形成適應(yīng)資源建設(shè)發(fā)展需要的各種標(biāo)準(zhǔn)、 規(guī)范，建立、 完善資源共建共享機(jī)制， 以保證資源內(nèi)容的不斷更新、 補(bǔ)充， 實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)的可 持續(xù)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通提供給學(xué)生和教師一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和環(huán)境， 提供基本的學(xué) 習(xí)空間，可以自主學(xué)習(xí)，也可以互動(dòng)學(xué)習(xí)，為教師和學(xué)生、家長等用戶之間構(gòu)建 綠色溝通平臺(tái)。 創(chuàng)建創(chuàng)新型學(xué)習(xí)溝通生活方式， 打造多元化教育互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)交流 分享

9、平臺(tái)，一起為學(xué)生的健康快樂成長助力。（1）人人通網(wǎng)絡(luò)空間老師利用人人通空間可以查看個(gè)人直播授課表，上傳點(diǎn)播課程（上傳文本資源、 上傳視頻、維護(hù)作業(yè)等）及開設(shè)直播課程，與學(xué)生互動(dòng)交流，發(fā)布個(gè)人動(dòng)態(tài)信息 及查看學(xué)生動(dòng)態(tài)、學(xué)校小組等。學(xué)生利用人人通空間， 可以查看個(gè)人直播課程表， 學(xué)習(xí)記錄信息， 還可以發(fā)布個(gè) 人動(dòng)態(tài)，查看其他檔案及動(dòng)態(tài)，參與點(diǎn)播課程學(xué)習(xí)及直播課程實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)。家長利用人人通空間， 與教師互動(dòng)交流， 發(fā)布個(gè)人動(dòng)態(tài)信息及查看學(xué)生動(dòng)態(tài)、 學(xué) 校小組等。（2）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)是以“課程”為中心集成網(wǎng)絡(luò)“教”與“學(xué)”環(huán)境的先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方式，匯聚基礎(chǔ)教育名校精品課程資源，為學(xué)生 提

10、供了一個(gè)全新的相互學(xué) 習(xí)、相互交流和共同提高的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了在線課程學(xué)習(xí)、課程作業(yè)、課 程討論、課程答疑輔導(dǎo)、課程考核、成績記錄等各項(xiàng)學(xué)習(xí)交 流活動(dòng)，旨在構(gòu)建 以問題為中心、以任務(wù)來驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式以及互相協(xié)作、共同建構(gòu)的教學(xué)過程， 為學(xué)生提供無限發(fā)揮主動(dòng)性、 創(chuàng)造性的個(gè)人空間， 同時(shí)發(fā)揮教師的 引導(dǎo)、監(jiān)控、 評(píng)價(jià)教學(xué)過程的主導(dǎo)作用。（3）互動(dòng)網(wǎng)校平臺(tái)建立互動(dòng)網(wǎng)校平臺(tái)， 造就足不出戶的名師互動(dòng)課堂。 實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)， 保 持和優(yōu)化傳統(tǒng)課堂的教學(xué)效果，可容納上萬人同時(shí) 上課，破解名師資源共享難 題，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教師共享，推動(dòng)教育公平。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課堂和遠(yuǎn)程教育、基礎(chǔ)教育、 繼續(xù)教育以及職業(yè)培訓(xùn)

11、的整合，實(shí)現(xiàn)自我“造血”功能。4）互動(dòng)網(wǎng)校平臺(tái) 互動(dòng)答疑為學(xué)生提供多種在課程學(xué)習(xí)過程中學(xué)生之間、 學(xué)生和教師之間的交流互 動(dòng)功能。3.4 優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源班班通優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源班班通是通過挖掘、 征集、整理、集聚豐富的各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資 源構(gòu)建強(qiáng)大的優(yōu)質(zhì)資源庫，并將這些優(yōu)質(zhì)資源送到 每一個(gè)班級(jí)，在教學(xué)、學(xué)習(xí) 過程中得到普遍使用。利用網(wǎng)絡(luò)教研、直播互動(dòng)教學(xué)、資料傳輸、資源共享、即 時(shí)通訊等技術(shù)手段，切實(shí)做好“三個(gè)課堂”的建設(shè)工作。功能介紹（1）聯(lián)系人面板管理主要是管理聯(lián)系人， 包括我的聯(lián)系人、 群組和討論組、組織架構(gòu)以及最近聯(lián)系人。（2）聊天窗口主要包括即時(shí)聊天和文件發(fā)送。（3）網(wǎng)上互動(dòng)公開課班網(wǎng)上互動(dòng)

12、公開課可是實(shí)現(xiàn)多人在線視頻交流， 文檔共享、錄制等功能。 完全模 擬課堂效果，面對面的感覺讓網(wǎng)絡(luò)變得更加真實(shí)， 保證優(yōu)質(zhì)資源及時(shí)與他人共享。（4）其他功能 班班通除了上述的功能之外，還有其它強(qiáng)大的功能，如：個(gè)人信息設(shè)置、系統(tǒng)熱 鍵設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、更改用戶狀態(tài)、 更改用戶登錄、 更改用戶簽名、自定義頭像、 在線自動(dòng)升級(jí)、消息管理器、等等。2、應(yīng)用場景（1）同步課堂（校內(nèi)或校外）同步課堂解決方案旨在實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀師資共享， 解決學(xué)校名師資源短缺問題， 滿足日 常學(xué)校教學(xué)的需要，采用主教室 +分教室應(yīng)用模式，將主教室的教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)直 播到同年級(jí)的其他班級(jí)教室（同?；虍愋＃?，構(gòu)成虛擬大課堂，模擬真實(shí)課堂教 學(xué)情境。（2）課后輔導(dǎo)答疑作為學(xué)校教育的延伸， 通過班班通平臺(tái)， 為學(xué)生提供網(wǎng)上實(shí)時(shí)的可視互動(dòng)的課后 輔導(dǎo)答疑，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)“離校不離教”， 更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。3）網(wǎng)絡(luò)教研（區(qū)域或跨區(qū)域）為教師搭建基于信息技術(shù)支持， 與同區(qū)域或不同區(qū)域的專家名師互動(dòng)交流的網(wǎng)絡(luò) 空間，線上與線下科研活動(dòng)密切結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化 的教研資源整合、教研活動(dòng) 組織、教研過程互動(dòng)