五年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案[上冊(cè)]

1、 第一課 簡(jiǎn)易書立學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡(jiǎn)易書立的方法并能動(dòng)手制作出一個(gè)簡(jiǎn)易書立。2.讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂和成功的喜悅，體驗(yàn)自己親自動(dòng)手動(dòng)腦制作學(xué)習(xí)用品的快樂過程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：制作簡(jiǎn)易書立的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：校直和按尺寸彎折。學(xué)前準(zhǔn)備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入課題：1師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了，書和資料也增多了，如果用書立將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好??！今天這節(jié)課我們就來學(xué)做簡(jiǎn)易書立。2板書課題：簡(jiǎn)易書立二、觀察討論制作方法：利用基本線條制作物品。1教師出示書立，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想書立是怎樣制作的。

2、2先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。3教師隨機(jī)進(jìn)行板書。截取鐵絲   校直鐵絲   彎折鐵絲  整形三、感知  課本讓學(xué)生感知課本上的制作方法進(jìn)一步加深印象。四、動(dòng)手制作1教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2四人一組制作一對(duì)書立。3教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。五、展示評(píng)比1各組把制作好的書立展示在展臺(tái)上。2請(qǐng)學(xué)生評(píng)出做得最好的書立，它好在哪里。3指名說說制作書立的感受與收獲。4試試書立是否好用，需要解決什么問題。六、拓展與延伸1教師出示各樣書立讓學(xué)生欣賞。2師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎？3設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的書立式樣

3、，并把它做出來。第二課 做 衣 叉學(xué)習(xí)目標(biāo)：    1運(yùn)用彎、銼等方法制作衣叉。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真不怕困難的精神，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：做衣叉的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：彎和銼。學(xué)具準(zhǔn)備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長(zhǎng)木棍等。學(xué)習(xí)過程：一、直接導(dǎo)入課題：1把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動(dòng)手做一個(gè)衣叉，這個(gè)問題就解決了。板書課題：做衣叉二、探究制作方法：1教師出示衣叉，讓學(xué)生觀察研究。2提問： 它是由幾個(gè)部分組成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3指名回答以上問題，教師適機(jī)進(jìn)行板書。三、動(dòng)手實(shí)踐：1教師提醒學(xué)生注意安全。2學(xué)生每人制作一個(gè)衣叉。3教師巡視指

4、導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。四、評(píng)比1師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動(dòng)，你用什么方法解決呢？2個(gè)組評(píng)選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。3教師進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。五、拓展與小結(jié)1師：如果沒有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉頭？2怎樣制作一個(gè)兩面帶叉的衣叉，想一想，應(yīng)該怎樣制作？3教師小結(jié)。第三課 簡(jiǎn)易衣架學(xué)習(xí)目標(biāo)：    1通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動(dòng)手做衣架。2使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易衣架的基本方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鐵絲連接處的緊固。學(xué)前準(zhǔn)備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。學(xué)習(xí)過程：一、

5、教師導(dǎo)語，引入課題：師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學(xué)習(xí)怎樣用鐵絲做衣架。板書：簡(jiǎn)易衣架。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)：1教師邊講解邊示范。2重點(diǎn)講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。三、深化認(rèn)識(shí)，掌握方法：1學(xué)生看書中的“制作過程”。2齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫尺寸再?gòu)澱?，架身要?duì)稱。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅(jiān)固、又美觀。四、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作1教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正制作中的錯(cuò)誤。2重點(diǎn)指導(dǎo)彎折鐵絲的方法。五、評(píng)比總結(jié)，擴(kuò)展延伸1展示評(píng)比。把學(xué)生的作品掛在黑板前的繩子

6、上，讓學(xué)生自己評(píng)，說說哪些同學(xué)做得好，好在哪。2討論：自制鐵絲衣架的意義，談?wù)勛约簞?dòng)手做衣架的感受？3教師小結(jié)：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了制作衣架的方法，大家也談了自己動(dòng)手做衣架的感受，你們不僅說得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動(dòng)腦，多動(dòng)手。第四課 有趣的線體造型（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：    1了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。    2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用鐵絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造

7、型、木塊。學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入  1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形2、揭題，板書。二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作3、展示與評(píng)價(jià)（1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。（2）全班展示評(píng)價(jià)。三、拓展玩“超級(jí)變變變”的游戲。四、欣賞，開闊視野，感受線體造型之美。第五課 有趣的線體造型（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：    1了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。  

8、60; 2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用金屬絲彎制人物的造型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動(dòng)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入 1、激發(fā)學(xué)生興趣，了解線體造形二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作3、展示與評(píng)價(jià)（1）組內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。（2）全班展示評(píng)價(jià)。三、拓展。你用金屬絲還能做寫什么作品！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做

9、一做第六課 旋轉(zhuǎn)飛碟學(xué)習(xí)目標(biāo)：    1了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。    2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作旋轉(zhuǎn)飛碟。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握五金工具的使用方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：直徑0.9-1.0毫米金屬絲、尖嘴鉗、空易拉罐1個(gè)，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入  激發(fā)學(xué)生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學(xué)生交流觀察結(jié)果。（3）再次認(rèn)真觀察。（4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。（5）小結(jié)2、學(xué)生制作3、展示與評(píng)價(jià)（1）組

10、內(nèi)欣賞評(píng)價(jià)。（2）全班展示評(píng)價(jià)。三、拓展。你用！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做第七課 小漏斗學(xué)習(xí)目標(biāo)：    1學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作小漏斗的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：畫扇形圖。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。學(xué)習(xí)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒有漏斗就很不方便。自己動(dòng)手用易拉罐做一個(gè)小漏斗，爸爸媽媽一定很高興。今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)做小漏斗。板書課題：小漏斗二、嘗試制作，反饋矯正1閱讀理解、歸納方法。（1）請(qǐng)大家看書P12-14，請(qǐng)大家討論一下制作

11、小漏斗的方法是怎樣的？（2）學(xué)生小結(jié)：選材畫圖折邊對(duì)接整理手柄試用2嘗試制作體會(huì)方法。（1）根據(jù)剛才討論的方法來試著做一個(gè)漏斗。（2）學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（3）反饋信息，落實(shí)訓(xùn)練，請(qǐng)學(xué)生說出在實(shí)踐過程中自己認(rèn)為最難的地方是什么？三、反復(fù)實(shí)踐，掌握技能1明確要求。剛才大家試著制作了一個(gè)小漏斗，請(qǐng)大家看看老師是怎樣制作的。2教師利用半成品進(jìn)行示范。要求：制作精細(xì)，講求質(zhì)量。注意安全。 四、小結(jié)評(píng)議，拓展延伸1將自制的漏斗帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)試用一下，并提出改進(jìn)意見。2教師小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動(dòng)手做一做。-第八課 壁掛娃娃教學(xué)內(nèi)容：湖北省教學(xué)研究室組編

12、勞動(dòng)與技術(shù)小金工五年級(jí)上冊(cè)學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生具有一定的觀察、思維、動(dòng)手制作能力。通過制作壁掛娃娃，能讓學(xué)生掌握基本的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引起學(xué)生對(duì)科技的向往。因此，在教學(xué)過程中，教師要充分估計(jì)難度，讓學(xué)生在做的過程中培養(yǎng)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作壁掛娃娃，體驗(yàn)勞動(dòng)能創(chuàng)造美好生活。2、學(xué)習(xí)使用剪刀等小金工工具，學(xué)習(xí)小金工加工的方法。3、能合理利用日常生活廢品，變廢為寶，美化我們的生活。4、培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)腦、愛思考的習(xí)慣，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn);學(xué)習(xí)壁掛娃娃的制作方法。難點(diǎn)：去掉易拉罐的蓋。教學(xué)準(zhǔn)備：易拉罐1個(gè)，剪刀1把，彩色紙，雙面膠或透明膠帶若干

13、，彩筆，創(chuàng)可貼。教學(xué)過程：師生問好，互動(dòng)，分組并確定小組長(zhǎng)。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們有沒有一間屬于自己的房間（有或沒有）那么，大家想不想自己動(dòng)手制作工藝品來裝飾房間呢?（想）（出示實(shí)物）誰知道老師制作的這件工藝品叫什么名字？（隨機(jī)板書：壁掛娃娃）知道用什么做的么？（易拉罐）這節(jié)課我們大家一起來制作一個(gè)來裝飾自己的房間。二、檢查工具材料要制作壁掛娃娃需要哪些材料。（學(xué)生說一說）大家準(zhǔn)備了嗎？教師檢查一下學(xué)生準(zhǔn)備材料情況。三、討論制作方法和步驟。1、準(zhǔn)備好了材料，那我們?cè)鯓幼瞿?？（看書，讓教材幫助?、討論制作壁掛娃娃的步驟。（教師相機(jī)板書制作步驟）3、想一想，怎樣去掉易拉罐的蓋？（用

14、剪刀尖鉆個(gè)孔，然后用剪刀插入沿蓋邊剪），在制作的過程中怎樣剪才安全？（要從易拉罐的外面剪，使用工具時(shí)要小心，不要讓易拉罐的邊條傷著手）【發(fā)散學(xué)生思維 、想象能力】四、分組制作弄清了壁掛娃娃的制作方法和步驟，了解了制作時(shí)應(yīng)該注意的問題，下面我們比比看，哪個(gè)小組制作的又快又好。開始動(dòng)手吧！1、學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。2、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生去掉易拉罐的蓋。師隨機(jī)播放輕音樂。五、展示評(píng)價(jià)、延伸1、小組推薦作品，評(píng)出“最佳作品獎(jiǎng)”、“最有創(chuàng)意獎(jiǎng)”。2、改變壁掛娃娃頭發(fā)的造型，看看效果如何。3、課后試試用易拉罐制作其他的工藝品，比一比，看誰做得好。六、教師總結(jié)同學(xué)們，今天，我們一起制作了壁掛娃娃，高興嗎？大

15、家都很聰明，希望課后開動(dòng)腦筋，用我們靈巧的雙手，制作出其他的工藝品來把我們的房間裝飾得更漂亮，讓我們的生活更美好！ 第九課 蛋殼工藝品金魚教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用制作蛋殼工藝品金魚。教學(xué)重難點(diǎn):1、讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生充分利用周圍的廢棄物，保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。材料工具：雞蛋1個(gè)、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、簡(jiǎn)述繡裝飾線條的方法。2、繡裝飾線條的步驟是什么？1、印線條2、上繃3、起頭4、繡制3、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品4、引入新課：板書“蛋殼

16、工藝品金魚”二、教學(xué)新課1、介紹蛋殼工藝品的制作：我國(guó)民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽(yù)。2、蛋殼工藝品金魚的制作A教師先介紹B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學(xué)1、講解制作步驟做魚身子做魚眼睛剪魚鰭和魚尾上色2、動(dòng)手操作A教師先示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品金魚第十課 方便取盤夾教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)方便取盤夾的作用，了解形體設(shè)計(jì)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生鐵絲加工動(dòng)手能力。2、過程與方法：觀察法、講述法、討論法、演示法。3、情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的手工制作興趣和勞動(dòng)成就感。教學(xué)重點(diǎn)：鐵絲尺寸的量取和彎曲過程教學(xué)難點(diǎn)

17、：鐵絲彎曲的把握教學(xué)準(zhǔn)備：3mm鐵絲若干、鐵皮或鋁皮少量、手鉗、4mm鐵絲幾段、木塊幾個(gè)。教學(xué)過程：一、引題1、現(xiàn)在，人們生活水平提高了，也越來越重視飲食與保健了。往往蒸的菜比炒的和油炸的菜吃著了健康。因?yàn)檎艨梢陨儆没虿挥糜汀?、想想你家里吃哪些菜是蒸的？是怎樣從蒸鍋里將菜盤取出來的？怎樣解決燙手問題的？3、學(xué)生說一說，教師補(bǔ)充。二、上網(wǎng)看看，人們普遍是怎樣解決的？通過hao123網(wǎng)站“百度”搜索圖片“取盤夾”，在第三頁中可看到目前人們?cè)O(shè)計(jì)的一些方案成品圖片，以認(rèn)識(shí)人們的解決思路。三、學(xué)習(xí)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的取盤夾1、先看看書，說說需要什么材料，什么工具？2、看看需要幾段鐵絲，每段要多長(zhǎng)？3、分組分

18、發(fā)材料。4、學(xué)生分組開展制作，教師巡回指導(dǎo)，解決遇到的難點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)套管的制作以及鐵絲的彎曲度。5、展示取盤效果。開展點(diǎn)評(píng)，提出鼓勵(lì)與希望。第十一課 簡(jiǎn)易機(jī)器人制作教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道機(jī)器人的作用及制作方法。了解常見機(jī)器人有哪些。教學(xué)過程：一、 工具材料二、 制作過程1. 常用的簡(jiǎn)易機(jī)器人服務(wù)生機(jī)器人 簡(jiǎn)易行走機(jī)器人 六角蟲機(jī)器人火星探測(cè)機(jī)器人 排雷機(jī)器人 汽車生產(chǎn)機(jī)器人 墻壁清潔機(jī)器人2. 觀察機(jī)器人由幾部分組成3. 實(shí)踐探索設(shè)計(jì)安裝并調(diào)試簡(jiǎn)易機(jī)器人碰壁回頭機(jī)器人1. 認(rèn)識(shí)部件，按圖安裝2. 調(diào)試與操作三、 思考與實(shí)踐1.你在制作過程中遇到了什么問題？你是怎樣克服 ？2.你能讓簡(jiǎn)易機(jī)器人播放

19、動(dòng)聽的音樂嗎？第十二課 蛋殼花藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好的利用周圍的廢棄物制作工藝品。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。教學(xué)難重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法材料工具：雞蛋殼數(shù)個(gè)、白紙一張、膠水一瓶、鑷子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支；教程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、簡(jiǎn)述蛋殼工藝品金魚的制作步驟是什么？（1）做魚身子； （2）做魚眼； （3）剪魚暨和魚尾； （4）上色2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品3、引入新課：板書“蛋殼花藝術(shù)”二|教學(xué)新課1、介紹蛋殼花藝術(shù)2、講解蛋殼花藝術(shù)品德制作；A、教師先介紹B、讓學(xué)生閱讀教材第4547頁的內(nèi)容和要求三、做中學(xué)1、講解制作步驟和要求。蛋殼涂色畫花

20、粘貼蛋殼2、動(dòng)手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品第十三課 易拉罐空筒小制作教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進(jìn)行工藝品制作。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作的制作方法。材料工具：易拉罐空筒三個(gè)、細(xì)線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、簡(jiǎn)述蛋殼花藝術(shù)品的制作步驟和要求。蛋殼涂色畫花粘貼蛋殼2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。3、引入新課二、教學(xué)新課1、介紹易拉罐空筒小制作易拉罐花籃易拉罐筆筒2、講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識(shí)A教師介紹B讓學(xué)生閱讀教材p51-54相關(guān)內(nèi)容及要求三、做中學(xué)1、講解易拉罐花籃制作步驟和要求去蓋修整易拉罐空筒粘合裝泥土，種植植物2、動(dòng)手操作A教師先行示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)四、課外操作練習(xí)制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。第十四課 孔雀花籃教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料