語文期終復(fù)習(xí)資料(共20頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級（上）語文練習(xí)（一）一、辨析組詞：晴（ ） 郎（ ） 航（ ） 堅(jiān)（ ）睛（ ） 朗（ ） 艘（ ） 豎（ ）二、填上合適的詞語：（ ）的燕子 （ ）地飛 （ ）地學(xué)習(xí)（ ）的燕子 （ ）地飛 （ ）地學(xué)習(xí)三、 把句子補(bǔ)充完整。雖然今天天氣不好， 。小姑娘一邊唱歌，一邊 。四、閱讀分析：海龜媽媽生蛋海龜媽媽要生小寶寶了，它悄悄地爬上沙灘，先用前腳挖一個(gè)大坑，把自己的身體埋伏在坑里，然后用后腳挖放蛋的坑。海龜媽媽會(huì)一邊流著眼淚，一邊把蛋下在挖好的坑里，最后再用沙土把蛋蓋好。以免被其他的動(dòng)物吃掉。做完著些事，海龜媽媽就依依不舍地離開沙坑，回到大海去了。兩個(gè)月以后，小

2、海龜就會(huì)從蛋里孵化出來，他們成群結(jié)隊(duì)地爬出沙坑。爬到大海里去找它們的媽媽。1、短文共有 小節(jié)，每一節(jié)都有 句話。2、按照海龜媽媽生小寶寶的經(jīng)過，將句子排列好。（ ）再用后腳挖坑放蛋寶寶。（ ）海龜媽媽先爬上沙灘。（ ）接著一邊流淚，一邊把蛋埋好。（ ）先用前腳挖坑，讓自己埋在其中。（ ）最后回到大海中去。1、 根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正誤：1） 如果不用沙土把蛋埋好，蛋寶寶可能會(huì)被其他動(dòng)物吃掉。 （ ）2） 海龜媽媽生完蛋就回大海了，她不愛自己的寶寶。 （ ）3） 海龜媽媽下的蛋很多，兩個(gè)月后就能下海找媽媽了。 （ ）二年級（上）語文練習(xí)（二）一、 讀字，把后鼻音的字圈出來。近 命 忍 拯 奔

3、睜 兄 終二、 比一比，組詞。蛙（ ） 斤（ ） 求（ ） 中（ ）洼（ ） 近（ ） 救（ ） 終（ ）三、閱讀分析。大雨中的景色頃刻間，雨飄落下來，真大呀！雨水連成千萬條銀線，隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛全世界都被這場大雨籠罩。眺望遠(yuǎn)處那高大的建筑物，如同隔了一層無邊的珠簾，若隱若現(xiàn)。那晶瑩的雨點(diǎn)濺在馬路上，有趣地在地面上形成一簇簇素色的花朵。池塘里，雨點(diǎn)滴在水面上，泛起一圈圈小小的圓暈，又像是無數(shù)的魚兒在跳躍。雨鋪天蓋地，下個(gè)不停。1、 照樣子，寫詞語例：一圈圈 2、 在括號里填上合適的量詞一（ ）珠簾 一（ ）花 一（ ）圓暈一（ ）銀線 一（ ）魚兒 一（ ）池塘3、 按短文的內(nèi)容連線高大的 雨點(diǎn)

4、無邊的 建筑晶瑩的 珠簾素色的 圓暈小小的 魚兒無數(shù)的 花朵4、 判斷對錯(cuò)，對的打“ ”，錯(cuò)的打“×”。1）“頃刻間”就是片刻間，形容時(shí)間很短。 （ ）2）“若隱若現(xiàn)”就是一點(diǎn)兒也看不見。 （ ）3）馬路上“素色的花朵”是指雨點(diǎn)濺起的水花。 （ ）4）“雨鋪天蓋地”也是說明雨“真大呀！” （ ）二年級（上）語文練習(xí)（三）我是四季歌我是四季歌，一首快樂的歌。我，在春的田野里徜徉；我，在夏的草地上嬉戲；我，在秋的果園里奔跑；我，在冬的雪地上歡唱。我是四季歌，吟唱著春的旋律。讓久別的燦爛陽光擁住我的雙肩，讓翠綠的柳葉花環(huán)戴在我頭上。我是四季歌，朗誦著夏的詩篇。讓夏日清涼的水珠彈跳在我的手臂

5、上，讓樹上知了沒完沒了的嘶鳴變成如小提琴優(yōu)美的協(xié)奏曲。我是四季歌，收獲著秋的夢想。讓豐收的金風(fēng)把我?guī)У焦麍@里，把愉悅送給每個(gè)人，讓落葉把思念傳到遠(yuǎn)方。我是四季歌，迎接著冬的輝煌。讓漂浮的雪花做我的床，我躺在雪花床上，希望當(dāng)我醒來時(shí)，看到了豐收的田野、芬芳的花香、積熱的太陽。1 連線吟唱詩篇 漂浮的 水珠收獲旋律 優(yōu)美的 雪花朗誦輝煌 燦爛的 田野迎接夢想 無邊的 微風(fēng)2 照樣子，改寫句子例： 我，在春的田野里徜徉。我徜徉在春的田野里。我徜徉在春天一望無際的田野里。（1） 我，在夏的草地上嬉戲。 （2） 我，在秋的果園里奔跑。 （3） 我，在冬的雪地上歡唱。 3 讀了這首四季歌，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)

6、？為什么？我最喜歡 ，因?yàn)?。二年級（上）語文練習(xí)（四）閱讀分析：我是一棵樹，3月12日是我的生日。春天，我抖落身上的白雪，仿佛走出家門，看見到處都是七彩的顏色，我顯得很挺拔。夏天，我好像是一把遮陽的大傘，讓老人們在傘下乘涼，讓小朋友們在傘下玩耍，給炎熱的夏日帶來絲絲涼爽。秋天，我的葉子隨著風(fēng)兒紛紛飄落，如同給大地鋪上了一條金黃色的毯子。冬天，下起了大雪，到處是雪白的，只有松樹還是綠色的，給寒冷的冬季帶來一絲溫暖。請愛護(hù)我吧，我是大自然的寵兒，是你們?nèi)祟惖暮门笥选? 在括號里填上合適的詞語（ ）的夏日 （ ）的大樹（ ）的毯子 （）的風(fēng)兒 2 從文中找出兩組反義詞，寫在括號里。（）（）（ ）（

7、） 3 短文共有 小節(jié)，寫秋天的樹是第 小節(jié)。 4 讀短文，填空（1）每年的3月12日是國際 節(jié)。（2）我最喜歡 季的樹，因?yàn)椋?。（3）文中的“大自然的寵兒”是指 ，大自然的寵兒還有許多，如 和 。5. 秋天一到，秋姑娘就會(huì)離開家，到各地去給人們報(bào)告冬天快要來臨的消息。為了不讓秋姑娘的父母擔(dān)心，請你代替秋姑娘給家人寫一封信。 要求： （1） 用詞準(zhǔn)確，語句通順。（2） 寫清楚“秋姑娘為什么要離開家？去干什么？什么時(shí)候回家？” 親愛的爸爸媽媽： 女兒：秋 10月二年級（上）語文練習(xí)（五）一、 選詞填空。顯露 朗誦 教訓(xùn) 演奏（ ）寓言 （ ）才能 （ ）兒子 （ ）樂曲 動(dòng)聽 佩服 高興 流利

8、屠格涅夫朗誦得很（ ），也很（ ）。大作家聽了屠格涅夫的話，很（ ），也很（ ）。二、填上合適的量詞。一（ ）童話 一（ ）稿紙 一（ ）手稿 一（ ）信件 一（ ）秘訣 一（ ）作家三、近義詞連線。思索 秘訣 修改 失敗失利 修正 思考 訣竅四、閱讀分析。水母“五一”節(jié)，媽媽帶我去海洋水族館，看到了讓我新奇的水母。水母是一種生活在海洋里的軟體生物。它們的身體是透明的，看上去柔柔的，軟軟的，好象一摸就破。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵蘑菇。他們有水紅色，海藍(lán)色，雪花白顯得晶瑩剔透，看上去就像飄落在海洋里的降落傘，悠閑地在水里游來游去，慢慢悠悠，自由自在為海洋世界增添了一份神秘的色彩。我想：海洋世界怎么會(huì)有這

9、么奇特的生物呢？據(jù)說，水母能制造氧氣，凈化海洋里的水質(zhì)，怪不得人們叫它水母。 擴(kuò)詞奇（）（）（）族（）（）（） 在文中找出表示顏色的詞（）（）（）找一找文中的比喻句，句中把水母比作（）和（）。在文中找出描寫水母本領(lǐng)的句子，并用“”劃出。二年級（上）語文練習(xí)（六）一、比一比，再組詞。 島（ ） 凍（ ） 續(xù)（ ）鳥（ ） 東（ ） 讀（ ）蜂（ ） 槍（ ） 峭（ ）峰（ ） 搶（ ） 悄（ ）壯（ ） 華（ ） 創(chuàng)（ ） 堂（ ）狀（ ） 花（ ） 槍（ ） 黨（ ）二、根據(jù)課文內(nèi)容，寫一寫。每年春天， 鳥兒從遠(yuǎn)方飛來。到了夏天，鳥島 非凡。 的鳥兒聚在一起。來島上游玩的人，伸手就能 幼鳥，隨

10、手都能 鳥蛋，可是卻沒有人去 一下。三、選擇合適的詞語填在括號里 雪花飛舞 瓜果遍地 烈日炎炎 花木燦爛 （ ）的春天 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的冬天四、造句。有趣 五、說一說，寫一寫秋天到了，各種水果都成熟了，選一種你喜歡吃的水果，說一說，寫一寫。 二年級（上）語文練習(xí)（七）一、比一比，組詞。譏（ ） 期（ ） 孤（ ）機(jī)（ ） 欺（ ） 狐（ ） 二、閱讀理解夏夜觀星夏天的傍晚，太陽慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鮮艷的晚霞。但是氣溫還是那么高，屋子里悶熱得很。晚飯后，星星漸漸地出現(xiàn)在夜幕中。我的朋友小志拿著一本教你觀星，來找我去觀察星星。我很高興，一下子忘記了炎熱的天氣，高興地拍

11、拍他的肩膀，說：“走，咱們觀星去!”我們來到一片空地上，仰頭望去，天幕上的星星正眨著眼睛，好像在歡迎我們呢。我們用教你觀星作指南，仔細(xì)地觀察起星星來。過了一會(huì)兒，小志忽然激動(dòng)地叫起來：“你看，那像不像一只大天鵝?”我順著他指的方向看去，只見十來顆星星一閃一閃的，連起來仿佛一只大天鵝正展翅飛翔。我們看到的真的是天鵝星座呀!這天晚上，我們邊觀察星星，邊看書對照，我們認(rèn)識的星座越來越多，如獅子星座、獵戶星座、大熊星座這次夏夜觀星真有意思，我學(xué)到了許多天文知識。我想，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，就一定能探索宇宙的奧秘，了解星星許多有趣的事情。1. 在文中找出下列詞語的近義詞。秘密（ ）抬頭（ ）似乎（

12、）細(xì)心（ ）2.在文中找出下列詞語的反義詞。難過（ ）馬虎（ ）涼爽（ ）粗心（ ）3. 在第3節(jié)中找一句比喻句，用“”劃下來。4. 短文里寫到了天鵝星座、獅子星座、獵戶星座、大熊星座，你還知道哪些星座？能寫幾個(gè)嗎？ 二年級（上）語文練習(xí)（八）一、 多音字組詞 （lè ） （ ） （jué ） （ ） 樂 覺 （yuè ） （ ） （jiào ） （ ） （f à ） （ ） ( lio） （ ） 發(fā) 了 （f ） （ ） （le ） （ ） （ zhá ） （ ） (jiá ） （ ） 炸 夾 （zhà ） （

13、） （ji） （ ）二、 比一比組詞 昨（ ） 決（ ） 綿（ ） 炸（ ） 快（ ） 棉（ ） 斯（ ） 溫（ ） 嘆（ ） 期（ ） 濕（ ） 漢（ ）三、 填上合適的動(dòng)詞 （ ）泥 （ ）窩 （ ）魚 （ ）水 （ ）手 （ ）字 （ ）畫 （ ）雨 （ ）燈 （ ）花 （ ）歌 （ ）蟲 （ ）花蜜 （ ）蜜糖 （ ）雨衣四、 照樣子寫詞語軟綿綿 紅 綠 白 樂 硬 圓 五、按課文內(nèi)容填空有只波斯貓從來不知道快樂是什么滋味，他決定去問（ ）、（ ）和（ ）。結(jié)果，他（ ）。六、 試著把下面的句子補(bǔ)充完整1波斯貓認(rèn)為 這并不算快樂。2我認(rèn)為 這就是快樂。二年級（上）語文練習(xí)（九）一、連詞

14、成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1、一只 我 是 原來 天鵝 漂亮的 呀 2、丑小鴨 湖邊 秋天 來到 過日子 悄悄地 二、閱讀題。小棕熊的雨鞋 小棕熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過天晴，他也舍不得脫下來。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了刺猬。“你真笨！”刺猬說，“你不會(huì)在雨鞋上挖些出氣的洞嗎？”小棕熊一聽，覺得刺猬的話有道理。他趕快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上帶氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，刺猬的主意出得真好?？墒?，第二天又下起了大雨，小棕熊穿著那雙雨鞋，腳卻像泡在水里一樣，他后悔極了。 他想，以后對于別人的話，一定要?jiǎng)幽X筋想一想，是不是有道理。1、這篇短文共有（

15、60; ）個(gè)小節(jié)，第2節(jié)共有（   ）句話。 2、寫出跟下面詞語意思相反的詞。難看（        ）     脫下（        ）3、用 “ ” 劃出帶有“趕快”一詞的句子，再用“趕快”寫一句話。趕快 4、填空。（1）把雨鞋挖些出氣的小洞是刺猬出的主意，這個(gè)主意出得(     

16、60; )。因?yàn)橐幌掠?，小棕熊的雙腳（        ）。（2）這篇短文告訴我們：對于別人說的話，一定要（                                  

17、60;         ）。 二年級（上）語文練習(xí)（十）一 寫出帶有“犭”的字。 二 把下面的詞語補(bǔ)充完整。（ ）氣（ ）現(xiàn) （ ）就跑大（ ）大（ ） 半（ ）半（ ）三、加部首，組詞： 馬（ ）（ ） 咸（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 云 （ ）（ ） 龍（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）四、 加標(biāo)點(diǎn)：1）小螞蟻 你怎么啦2）星星看見了 高興地眨著眼3）啊 多美的夏夜呀 五、 讀句子，根據(jù)課文內(nèi)容判斷，在正確的句子后面打“”：1）夏夜，花壇里靜悄悄的。（ ）2）睡蓮彎了彎腰，讓小螞蟻爬了上

18、來。（）小螞蟻爬回了家，螢火蟲在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。（）小螞蟻和睡蓮說話時(shí)，蜻蜓正在睡蓮葉上休息。（）六、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)：1）方式 自己 習(xí)慣的 動(dòng)物 每個(gè) 過日子 照 都 2）就是 新的 小猴子 開始 “萬獸之王” 現(xiàn)在 從 二年級（上）語文練習(xí)（十一）一、 抄寫句子，再讀一讀。這么多的荷花，姿態(tài)各不相同，真是惹人喜愛。 二、 把音節(jié)和詞語用線連起來。Zhn ki 蓮蓬Lián péng 展開Yi qún 舞蹈W do 衣裙三、 根據(jù)課文內(nèi)容口頭填空荷葉（ ）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤。白荷花在這些大玉盤之間 （ ），有的才展開（ ）；有的花瓣兒（ ）

19、，露出嫩黃色的（ ）；有的還是（ ），看起來飽漲得（ ）。四、看拼音，寫詞語。qì xiàng yuán fi xiáng pán xuán 五、海鷗是一種鳥，所以“鷗”是鳥字旁，你還能寫出幾個(gè)鳥字旁的字嗎？ 六、把下列詞語補(bǔ)充完整?；畋?波 洶 七、把左右兩邊意思相關(guān)的語句用線連起來。海鷗貼著海面飛 那是天氣開始變壞海鷗在半空中盤旋 那準(zhǔn)是個(gè)好天氣海鷗沿著海岸飛 那是暴風(fēng)雨就要來了八、照樣子把句子寫具體。海鷗媽媽飛翔。海鷗媽媽貼著海面，歡快地飛翔。小貓捉蝴蝶。 二年級（上）語文練習(xí)（十二）一、照樣子寫句子：例：暑假里，我跟卡達(dá)叔叔去

20、尋山。 ， 跟 去 。（什么時(shí)候），（誰）跟（誰）去（干什么）。二、填上表示動(dòng)作的詞1、弟弟高興地（ ）到床上，一下子（ ）進(jìn)媽媽的懷抱。2、青蛙（ ）綠袍，會(huì)（ ）水，會(huì)（ ）害蟲。3、花園里（ ）著太陽花，太陽花（ ）出美麗的花。三、填上合適的詞一（ ）牛羊 一（ ）小溪 一（ ）朝霞 一（ ）明月一（ ）學(xué)校 一（ ）飛機(jī) 一（ ）小草 一（ ）電腦四、在短文中填上合適的動(dòng)詞（一）今天，我學(xué)著（ ）賀卡。我先在紙上（ ）了一幅漂亮的圖畫，再用水彩筆（ ）上鮮艷的色彩，最后端端正正地（ ）上“祝媽媽生日快樂”這七個(gè)大字。就這樣，一張賀卡（ ）成了。（二）媽媽又在做我最愛吃的涼拌番茄了。只見

21、媽媽先把番茄（ ）得干干凈凈，再用刀（ ）成一片一片，整齊地（ ）入盤中，最后均勻地（ ）上綿白糖，動(dòng)作真熟練??！八、閱讀短文，完成練習(xí)。奇妙的海星世界上大多數(shù)動(dòng)物都是左右對稱的，惟獨(dú)海星是呈星形放射狀。海星的身體扁平，大多有五只放射狀的“胳膊”，就像五角星的五個(gè)角，所以叫海星。不過，也有的海星有六只、八只，甚至更多的胳膊。海星有很強(qiáng)的再生能力。假如把海星切成兩半，它的每一半都能再長出失去的另一半，重新成為一個(gè)完整的海星。有的海星受到敵人的襲擊，失去了全部的胳膊后，不僅中央部分能長出新胳膊來，就連每一只胳膊也能長成新的海星。1、填空。（1）、世界上大多數(shù)動(dòng)物都是 ，惟獨(dú) 是呈星形放射狀。（2）

22、、 ，所以叫海星。（3）、假如把海星切成兩半，它的每一半都能 ，重新成為一個(gè)完整的海星。2、回答問題海星奇妙在哪里？用“”畫出你認(rèn)為最奇妙的內(nèi)容，讀一讀，說一說。二年級（上）語文練習(xí)（十三）一、把音節(jié)補(bǔ)充完整。（ ）óng ( )ng ( )ng ( ) z ( ) d ( )茸 攏 蹤 舍 最 頂二、看拼音寫詞語。Jn zhu bù sh jiàng luò sn wú ying wù zng( ) ( ) ( )三、比一比再組詞。茸（ ） 攏（ ） 攤（ ） 乖（ ）菜（ ） 擾（ ） 灘（ ） 乘（ ）防（ ） 坑（ ） 異（

23、） 棱（ ）訪（ ） 抗（ ） 導(dǎo)（ ） 菱（ ）四、照樣子寫詞語。例： 毛茸茸 干干凈凈 無影無蹤 五、按課文內(nèi)容填寫。 小松鼠有一條 的尾巴。當(dāng)屋子臟時(shí)，它 ，就可以當(dāng) 。遇到危險(xiǎn)時(shí)，它 ，就可以當(dāng) 。寒冷的冬天來臨時(shí)，它 ，就可以當(dāng) 。松鼠的尾巴真 ！六、把兩句話合成一句話。例：老鷹張開了爪子。老鷹去抓野兔的脖子。 老鷹張開了爪子，去抓野兔的脖子。我發(fā)現(xiàn)了一只大野兔。我看到野兔趴在前面的一個(gè)坑里。 獵人拿起了獵槍。獵人去山上打狐貍。 七、照樣子寫句子。例：老鷹雖然比野兔兇猛，但是聰明的野兔用巧計(jì)踢死了老鷹。1、柯南雖然還是個(gè)小孩，但是 。2、 雖然 ，但是他知錯(cuò)能改。3、 雖然 ，但是

24、。二年級（上）語文練習(xí)（十四）一、 選字填空俏 悄 消 靜（ ）（ ） ?。?） （ ）息兆 桃 挑預(yù)（ ） （ ）花 （ ）選祥 詳 樣 吉（ ） （ ）細(xì) 式（ ）潑 撥 波（ ）水節(jié) （ ）開 清（ ）二、 把詞語補(bǔ)充完整盡情（ ）陽光（ ）消滅（ ）捕捉（ ）體態(tài)（ ）鳴聲（ ）三、 用課文中的成語填空。1、春天，萬物復(fù)蘇，小草綠了，花兒開了，到處都是 的景象。2、天上的云兒 ，就像一群群白色的羊兒。四、選詞填空 隔開 锨開 翻開 打開1、丁丁剛（ ）鍋蓋，就聞到了一陣烤雞的香味，饞得他直流口水。2、小麗（ ）書本津津有味地讀了起來。3、棉被會(huì)（ ）外邊的暖空氣。4、今天天氣很熱，把門

25、（ ）好嗎？五、把兩句話合成一句話。例如：我的脾氣很好。我是人們的好幫手。我的脾很好，是人們的好幫手。1、 林林看見天下雨了。林林把衣服收進(jìn)屋子。 2、 蝴蝶在花叢中飛來飛去。蝴蝶在忙著采蜜。 六、照樣子，寫句子。用微波爐做菜，既節(jié)省時(shí)間又非常干凈。聰明可愛媽媽燒的菜，二年級（上）語文練習(xí)（十五）一、擴(kuò)詞居（ ）（ ）（ ）膚（ ）（ ）（ ）二、換部首組字在組詞嬌（ ）（ ） 例（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、填空字部首頁碼第幾筆是什么組詞屬第11筆脾第10筆器第10筆四、選詞填空。       

26、0;           秘      密      蜜    （  ）（  ）麻麻     神（   ）     （   ）集   

27、60; （   ）蜂  歷      厲  （   ）史     （   ）害      經(jīng)（  ）     嚴(yán)（   ）  五、閱讀分析。   恐龍滅絕的原因究竟是什么？這是生物發(fā)展史上的重大疑案。有些科學(xué)家認(rèn)為，有花

28、植物的出現(xiàn)，改變了吃植物恐龍的食物成分，導(dǎo)致整個(gè)恐龍類的滅絕。因?yàn)橛谢ㄖ参矬w內(nèi)常含有作用強(qiáng)烈的生物堿，許多種生物堿會(huì)對恐龍的生理產(chǎn)生不利的影響，有的還有很大的毒性。  另一些科學(xué)家認(rèn)為，是臨近地球的超新星爆炸所發(fā)出的巨大能量，改變了地球的溫度，使習(xí)慣于熱帶性氣候的恐龍無法生活，最后終于滅絕了。  還有一些關(guān)于解決恐龍滅絕的觀點(diǎn)，如大陸漂移，地球磁場的逆轉(zhuǎn)，空氣中氧氣含量急劇減少等等，但都還疑點(diǎn)重重，尚待探索。    1短文共（  ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。    2第一小節(jié)有（  ）句話，標(biāo)上序號。 &

29、#160;  3恐龍滅絕的原因有哪些？用直線劃出。2013學(xué)年第一學(xué)期語文期終復(fù)習(xí)（一）班級 姓名 一、 圈出帶點(diǎn)字的正確讀音猜謎語（ci chi） 污染（ln rn） 鋼琴（qín qíng）血淋淋（xuè xi） 挨（ái i）打 盡（jn jìn）管弄臟（zng zhng） 雖然（su shu） 算（shuàn suàn）術(shù)準(zhǔn)備（zhun zhn） 興奮（xìng xng） 遇難（nán nàn ）似乎（shì sì） 野獸（y yi） 森林（shn sn）答

30、應(yīng)（dá d） 孔雀（què qüè） 暖和（huó huo）二、 積累詞語1、 按要求寫詞語寫出帶有數(shù)字的成語： 寫出描寫四季的詞語： 寫出描寫植物的詞語： 帶有人體器官的成語： 2、 照樣子寫詞語A、 例：小狗汪汪 春雨 河水 雷聲 B、 例：銀光閃閃 C：例：高高興興 D、例：不知不覺 E、無影無蹤 3、 把詞語寫完整 例：急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 熱得 急得 累得 冷得 笑得 跑得 哭得 疼得 緊張得 害怕得 高興得 三、 判斷 1、回鄉(xiāng)偶書是唐朝詩人賀知章的寫的。 （ ） 2、每次漲潮的時(shí)候是孩子們最高興的時(shí)候，他們可以到海灘上拾貝殼。 （ ） 3

31、、“龍虎斗”中“虎”讀第三聲，在“馬虎、老虎、狐假虎威”這些詞中，它也讀第三聲。 （ ） 4、在課文溪水與池水中，清清的的池水最終變得又黑又臭，是因?yàn)樗觳辉敢鈩?dòng)一動(dòng)。所以人們常說“生命在于運(yùn)動(dòng)”。（ ） 5、燕子是候鳥，每年冬天，它們都要到南方去過冬。在漫長的遷徙（qin x）途中，有不少小燕子不夠堅(jiān)強(qiáng)，最終倒下了，再也起不來。 （ ）6、屠格涅夫小時(shí)候就特別喜歡讀童話故事，長大后他也成了一位著名的作家，為小朋友寫了很多有趣的童話故事。 （ ）7、我們要多稱贊別人，因?yàn)槿藗兌枷矚g聽好話。 （ ）8、任溶溶爺爺為小朋友寫了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，爸爸的老師就是他寫的，“沒頭腦”和“不高興”是

32、我們最喜歡的作品之一。 （ ） 2013學(xué)年第一學(xué)期語文期終復(fù)習(xí)（二）一 填表。 字音序音節(jié)部首共幾筆第幾筆組詞丑第2筆虎第5筆：躲第筆：喂第筆：龍第3筆脾第10筆乘 第6筆區(qū)第4筆藏第14筆世第2筆 字音序部首除部首幾筆第幾筆組詞懂第13筆肅第6筆：貫第3筆：考第5筆：降第7筆由第3筆遇 第8筆級第4筆燕第4筆二 把句子補(bǔ)充完整。1雖然大海近在咫尺， 。2男孩一邊回答，一邊 。3不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是 。4不管天氣多么寒冷， 。5不管 ，他總是專心看書。6我們來到動(dòng)物園，看見 。7我和爸爸來到兒童樂園，看見 。8春天悄悄地來了， 。9炎熱的夏天到了， 。10一陣秋風(fēng)吹來， 。11寒冷的冬天來臨了， 。12 不是 ， 是 。13芳芳把可愛的小雪人抱回家，她 。14教室里鴉雀無聲，連 。15冬冬愛寫詩，作詩時(shí)搖頭晃腦，真像 。16農(nóng)民正在園子里忙著 。17媽媽正在 忙著燒晚飯。18 正在教室里忙著 。19柿子樹上掛著許多大柿子，像 。20太陽像 ，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。21公園里真熱鬧！人們有的 ，有的 ，有的 。三照樣子寫句子。1山楂樹上綴滿了紅果。 山楂樹上綴