第五課時 (4)

1、 城 關 鎮(zhèn) 建 設 小 學 教 案年級 五科目英語課題 Unit 4 B lets learn課時安排 第五學習目標 1. 能聽、說、讀、寫單詞“cook”，“swim”，“ping-pong”和詞組“play basketball”，“speak English”，“play ping-pong”。2. 能靈活運用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交際中。3. 能完成“Write and say”部分的連線和對話任務。重、難點能靈活運用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交際中。寫一寫

2、自己會做的事和不會做的事?！皊peak + 某種語言”表示“說某種語言”。教 學 過 程復備記錄一、課前熱身（Warm-up） 擊鼓傳花教師敲擊桌子，學生傳彩球，教師停止敲桌子時彩球傳到哪位學生的手里，哪位學生就站起來與教師進行對話，如：T: What can you do? S: I can 二、新課呈現(xiàn)（Presentation）1. B. Lets learn(1) 教學新單詞 教師用多媒體課件分別出示烹調、游泳、打籃球和大乒乓球的情景，引出單詞“cook”，“swim”和詞組“play basketball”，“play ping-pong”。 教師用多媒體課件出示一段中文對話，說：“

3、They speak Chinese.”，再出示一段英文對話，說：“They speak English.”，幫助學生明白詞組“speak English”的意思。三、趣味操練 教師用“唱反調”的方式帶領學生讀幾遍新單詞和詞組，然后全班學生分男女生比賽讀。(2) 第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調。第二次播放教學錄音，全班學生分角色跟著錄音讀。(3) 同桌合作，拿出人物頭飾，用情景圖的單詞替換對話中的關鍵詞編寫對話，然后教師請兩三對學生上講臺表演。四、鞏固延伸B. Write and say(1) 請一位學生站起來讀一讀Sarah說的話，并

4、完成表格。 (2) 學生同桌合作，根據(jù)表格談論Sarah會做的事和不會做的事， 教師解釋說：單詞some在否定句中要變成any。(3) 學生根據(jù)自己的實際情況，在表格中填寫出自己會做的事和不會做的事，然后寫一寫，并在四人小組內讀一讀。(4) 教師請幾位小組代表用句型“I can ”和“I cant ”分別介紹自己會做的事和不會做的事。五. 課堂練習選擇填空：( ) Who _ they? A. am B. is C. are( ) What can you _ ?A. do B. to C. are( ) Can you play _? A. basketballs B. the ping-pong C. football( ) - Ca