明天我們畢業(yè)（2）

1、 “陽光教育”教學(xué)模式課案框架學(xué)科：語文年級：六年級備課人：林大清課題： 明天我們畢業(yè)課時(shí)數(shù)：2（第二課時(shí)）教材解讀這篇文章主要是回顧小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)生活和老師的循訊教導(dǎo)，表現(xiàn)了對母校的眷戀之情和對老師的感激之情，抒發(fā)了作者立志走向新生活是想遠(yuǎn)大理想的愿望。教學(xué)內(nèi)容A類 基標(biāo)類正確流利有感情朗讀課文。B類 綜合類讀懂課文內(nèi)容，體會作者對母校生活的眷戀之情。C類 拓展類抓住重點(diǎn)句子，領(lǐng)會作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)（1）讀懂課文內(nèi)容，體會作者對母校生活的眷戀之情。教學(xué)重難點(diǎn)1、體會作者對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情。教學(xué)輔助工具多媒體設(shè)備教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)體現(xiàn)“陽光”的關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)

2、調(diào)整自主質(zhì)疑課文主要寫的是作者多六年來的小學(xué)生活的回顧，從六年前跨進(jìn)校園到六年后離開校園的不舍與眷戀；最后，抒發(fā)了自己成為祖國“棟梁”后再來母校相聚的豪情壯志。老師根據(jù)學(xué)生的交流板書培養(yǎng)學(xué)生課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣學(xué)疑聚焦各小組匯報(bào)意見匯集意見根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)調(diào)整教學(xué)思路雙主探究1、課文的第一自然段寫到了作者眷戀母校、老師和同學(xué)，那么“眷戀”是什么意思呢？如果是你，你又會眷戀什么呢？2、為什么深深眷戀美麗的校園？為什么深深眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活？為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學(xué)？3、校園這樣的美麗，可是明天我們就要畢業(yè)了，你想對母校說些什么呢？4、為什么說老師“是天使，是大樹，是海洋”，聯(lián)系課文去理解。5、理解：等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！”在感動(dòng)自己的段落、語句或細(xì)節(jié)旁邊做批注，用一、兩個(gè)詞語或者句子，在空白處記下自己的感受或體會。給予學(xué)生一個(gè)開放的學(xué)習(xí)、探究空間，培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)、小組合作的精神。雙練拓展1、熟讀課文，抄寫生字詞語