2019學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃

1、2019 學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的， 以教師的教和學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合為指導(dǎo)， 以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、 引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向， 大力推進課堂教學(xué)創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。探索高效課堂教學(xué)模式的要求，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂， 以課堂教學(xué)為中心， 以校本培訓(xùn)為載體， 結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍， 為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。 課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。 進一步加大課堂教學(xué)改革的力度， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力

2、，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望。讓我們?yōu)跖Ｒ恍∪势中^(qū)語文教研組所有老師們在新學(xué)期一如既往、 精誠團結(jié)、 共同開創(chuàng)教學(xué)教研新局面！ 為了教師們更好地發(fā)展更快地成長，為了讓我們的語文課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)年的教研工作計劃：二、語文組基本情況語文教研組教師共13 人，都是年輕教師，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負(fù)責(zé)，年輕教師充滿活力， 在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法， 整體水平較高。 在上學(xué)期的教研活動中， 各位老師都能支持工作， 積極參加教學(xué)研討活動， 積極組織學(xué)生參加各項競賽。 相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作

3、， 取得更優(yōu)異成績。三、工作要點1理論學(xué)習(xí)深入加強。當(dāng)一位語文教師不容易， 一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。 語文學(xué)科涉及的知識面廣泛， 新課程對教師提出了更高的要求， 本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念， 學(xué)習(xí)縣教研工作計劃精神， 掌握課程的基本理念， 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 通過學(xué)習(xí)， 促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變， 使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性迫切性從而轉(zhuǎn)變思想觀念更新教學(xué)思想。平時加強學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來

4、審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式， 建設(shè)開放而有活力的語文課程， 從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主， 其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間， 要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程， 尊重學(xué)生的需要， 保護學(xué)生的自尊心和自信心。 賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位， 以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展， 建立積極、 和諧的師生關(guān)系， 溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)

5、系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。3進一步發(fā)揮教研組功能。力求做到活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動， 繼續(xù)開展評課活動， 繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長。4認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、 自覺參與教科研實踐。 可以根據(jù)教學(xué)中實際情況 及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。 按照學(xué)習(xí)、 實踐、 檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。5規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)六認(rèn)真的新內(nèi)涵和新動向， 切實抓好教學(xué)六認(rèn)真。(1)備

6、課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。 重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)， 如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。(3)練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展， 使語文課程和其他課程融合、 書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。 形式可必做題和選

7、做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。(4)批閱：認(rèn)真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生， 鼓勵他們樹立信心， 教育他們改進方法， 促使他們進步。 對學(xué)有余力的學(xué)生， 可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們， 使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。(6)反思。古人云：教然后知困，知困然后能自強也。是一種具有指向性、針對性的行為， 是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一， 對

8、自身專業(yè)成長有重要的意義。 這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識、 有計劃、 有步驟地進行培養(yǎng)和提高。 教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容， 在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。 為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思， 同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動， 互相學(xué)習(xí)，共同提高并做為年終考核的一項內(nèi)容。6繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。7廣泛

9、開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)， 明確課外閱讀的地位和作用， 課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下， 我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣， 指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、 午間、 下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。 讓每一位學(xué)生都多讀書、 讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。8加強習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力。一、 二年級在重點識字的基礎(chǔ)上， 適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)， 為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。 中、 高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。 要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文， 提高自改能力。 教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為校刊及作文報刊。9切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、 收獲， 還要整理上交聽課筆記， 并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。 這種制度， 從表面看