人教版初中物理八年級上冊知識點

1、人教版初中物理八年級上冊知識點第一章機械運動一、長度的測量：1、長度測量的常用的工具是。2、國際單位制中，長度的主單位是,常用單位有千米(km), (dm), 厘米()，毫米(mm),微米(),納米()。3、主單位與常用單位的換算關系：1 km=m lm=dm 1 dm=cm 1 cm=_mm 1 mm=U m lm=_ M mlm=nm 1 U m= nm單應軟算的過程：石承：“系數不變，藐代換”。4、長度估測：黑板的長度2.5、籃球直徑、指甲寬度_cm、5、刻度尺的使用規(guī)則：(1) “選”：根據實際需要選擇刻度尺?！翱础保菏褂每潭瘸咔耙^察它的、O“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著(緊貼物體

2、且不歪斜)。不利 用。(用零刻線磨損的的刻度尺測物體時.，要從整刻度開始) (4)“讀”:讀數時，視線要。在精確測量時，要估讀到。(5)“記”：測量結果由 和 組成。(也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成)。6、練習：有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm,乙測得結果 為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是： o如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm,則 同學的結果錯誤。原因是：o7、誤差：(1)定義：叫誤差。(2)產生原因：、 (3)減小誤差的方法： 、 、o(4)誤差只能減小而不能 而錯誤是能夠避免的。二、時間的測量：1、單位:秒(

3、S)2、單位換算：1/?= min=s3、測量工具：停表等三、參照物1、定義：為研究物體的運動 物體叫做參照物。2、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論 o同一個物體是運動還是靜止取決于,這就是運動和靜止的 o3、相對靜止：如：S機加油機和受油機、聯合收割機和卡車、地球的同步衛(wèi)星 和地球等。4、詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是和。四、機械運動1、定義：叫做機械運動。2、特點：機械運動是宇宙中最普遍的現象。3、比較物體運動快慢的方法：比較百米運動員快慢,觀眾采用：；比較百米運動員快慢，終點計時員采用：；百米賽跑運動

4、員同萬米運動員比較快慢，采用：O實際 問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動 快慢。練習：體育課上，甲、乙、丙三位同學進行白米賽跑，他們的成績分別是14.2S,13.7S, 13.9S,則獲得第一名的是同學，這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是 O4、分類：根據運動路線一一(1)曲線運動(2)直線運動1勻速直線運動：A、定義：o 物理意義：速度是表示 物理量計算公式：變形,B、速度單位：國際單位制中出運輸中單位 兩單位中單位 大。換算：km/h o人步行速度約1.1S速度圖象:從圖象中可以看出勻速運動的物體速度P是個恒量，與路程S和時間 系II變速運動：17A、定義：

5、運動速度變化的運動叫變速運動。_總路程B、平均速度;而麗（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間:ic、物理意義：表示變速運動的平均快慢D、平均速度的測量：原理 方法：用 測路程，用測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段，下半段，全程的平均速度為叼、W、V則 OE、常識：人步行速度L1，自行車速度5 小汽車速度1。8 光速和無線電波 m/sHI實驗中操作過程和測量結果的評估：（1）小車滑下后開始計時，導致記錄時間偏小，測量平均速度偏;小車還 沒有滑下就開始計時，導致記錄時間偏大，測量平均速度偏;（2）如果小車滑下速度太快，不便記錄時間，采取措施：; 如果小車在斜面上不能滑下，將斜

6、面調陡些；（3）下半程的平均速度比上半程的大，是因為 o第二章聲現象（一）聲音的產生及傳播1、聲的產生：聲是由 產生的；一切發(fā)聲的物體都在，振動停止，聲音停止。（實驗驗證：鼓和輕質泡沫，鼓膜振動發(fā)聲，泡沫跳動起來一一轉換法） 2、聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要 （傳播聲音的物質叫介質），固體、液體、氣體都可 傳聲。固體的傳聲效果比空氣好。（2）真空不能傳聲A.實驗探究：把鬧鐘放入真空罩中，逐漸抽出空氣，聲音逐漸變小，再讓空氣 進入玻璃罩中，聲音逐漸變大，這說明什么？ ： 抽出空氣聲音逐漸減小加于科學推理說明;無論 是怎樣抽，總能聽到聲音，可能原因是 oB.解釋現象：月球上無空氣，宇航員通過無

7、線電交談其原因; 不能用聲波的反射來測地球距月球的距離等。3、聲音的傳播速度（1）聲音的傳播速度與 和 有關；在不同的介質中的聲音的傳播速度不同，一般情況下1）周 波。氣。解釋：在裝滿水的長鋼管中，一端敲擊， 另一端聽到 次敲擊聲的原因等。（2）記?。?5C時在空氣中速度 m/s解釋：先見閃電后聽雷聲的原因；見煙記時比聽聲記時準確的原因等。4、回聲現象（1）回聲產生原因：聲波的 o（2）產生的條件：A.時間：回聲到達人耳比原聲晚一秒以上；B.距離：人與 障礙物間距離至少是一米以上。解釋：室內談話效果比室外好一一回聲 加強原聲;禮堂里墻面做成“蜂窩狀”的目的一一吸收聲音，減弱聲的反 射，從而減弱

8、回聲，以免干擾原聲。（3）利用：利川回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近等；測 量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到收到 反射回來的聲音訊號的時間3查出聲音在介質中的傳播速度也則發(fā)聲點距 物體S=vt/2；回聲定位即 技術。5、我們怎樣聽到聲音感知聲音的過程：聲源的振動產生聲音一空氣等介質的傳 播一鼓膜的振動。（外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及 其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音）。（二）樂音及三個特征1、音調：（1）音調即聲音的，跟 有關，物體振動的快，發(fā)出的音調就高；振動的慢，音調就低；頻率決定音調（設計

9、實驗探究：注意控 制振幅不變）（2）頻率：物體振動的快慢，物體 叫頻率。人的發(fā)聲頻率 范圍為851100 Hz；人耳聽覺范圍：20Hz垃。超聲波：電迂Hz的聲波。（蝙蝠、海豚可發(fā)出）次聲波：低于 Hz的聲波。（避、幽、立風、火山噴發(fā)、大象之間的交流）解釋：解釋蚊子飛行能憑聽覺發(fā)現，為什么蝴蝶飛行聽不見？蚊子翅膀振動 發(fā)聲頻率在人耳聽覺頻率范圍內，蝴蝶振動頻率不在聽覺頻率范圍內。2、響度：人耳感受到的聲音的大小（1）響度跟發(fā)生體的 和 有關。增大響度的主要方法是：減小聲音的分散-醫(yī)生的“聽診器（2）實驗探究：敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā) 聲的音又接觸水面，能濺起水花，

10、且音義聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā) 聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據上述現象可歸納出：A.聲音是音于'由動產生B.聲音的大小跟 有關。（實驗中運用了轉換法和放大法一一紙屑跳動、乒乓球的擺幅等）3、音色：指聲音的，由 決定。人們根據 能夠辨別樂器或區(qū)分人。區(qū)分樂音三要素：聞聲辨人一一依據不同人的來 判定；冏聲大口 U指；同音歌唱家 指 34、樂器的分類：打擊樂器一一如：鼓；打擊的力度改變，鼓膜的松緊程度改變： 弦樂器一一-如：二胡、古箏、提琴等；靠弦的振動發(fā)聲的：響度與撥動的 力度有關；音調與弦的長短、粗細、松緊程度有關，長而粗、松 的音調，短而細、緊的音調 o （調弦一一調音調

11、）管樂器一一如：笛類、號類等；靠 振動發(fā)聲的；音調的高低與空氣柱的 有關，空氣柱長的音調，空氣柱短的音調 O （注水時聽聲判斷是否滿一音調變高）（三）噪聲的危害和控制1、噪聲：物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音（物理學角度）。從環(huán)保角度看，凡是妨 礙人們正常休息、學習、和工作的聲音，以及對人要聽到的聲音產生干 擾的聲音，都屬于噪聲。2、噪聲強弱的等級和危害：分貝（dB）為單位來表示聲音的強弱，OdB是人耳能 聽到的最微弱的聲音；dB是較理想的安靜環(huán)境。了保證休息和睡眠, 聲音不得超過 dB為了保證工作和學習，聲音不得超過 dB為了保護聽力聲音不得超過 dB。3、控制噪聲：防止噪聲的產生；阻斷噪聲的傳播

12、；防止噪聲進入人耳。即：（1） 在聲源處減弱噪聲；如：安裝消聲器、禁止燃放鞭炮等。（2）在傳播途中減弱噪聲；如：安裝、雙層玻璃;把門窗關閉; 植樹造林等。（3）在人耳處減弱噪聲。如：戴 耳罩、用手捂住耳朵、用棉花塞住耳朵等。（四）聲的利用1、利用聲傳遞信息:雷聲預測下雨、鐵路工人敲擊鋼軌聽聲判斷螺栓是否松動、 蝙蝠的回聲定位（聲吶技術）、醫(yī)生用聽診器診斷病情、超聲波的、倒 車雷達等。2、利用聲音傳遞能量：（1）實驗：敲擊鼓膜振動發(fā)聲，同時看見燭焰在擺動一一說明聲音能夠傳遞能量; （2）利用的例子：超聲波清洗精密的儀器;：超聲波清潔牙齒等。第三章物態(tài)變化一、溫度1、'定義：溫度表示物體的

13、 程度。2、攝氏溫度：單位是攝氏度（C）,冰水混合物的溫度是C, 1標準大氣壓下, 沸水的溫度是, oc和iooc之間有io。等份，每個等份代表io3、測量一一溫度計（常用液體溫度計）工作原理：利用 的性質制成的。結構：溫度計的主要部分是一根內徑很細但很均勻的玻璃管，玻璃管的下端有 一個玻璃泡，在玻璃管和玻璃泡里裝有適量的液體（水銀、酒精、煤油等），管 上標有均勻的刻度。常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的,判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度 計的,以便準確讀數（二弄清）；使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，（全浸、 不碰底或壁）；讀數時：溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫

14、度計的 再讀數；玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中；視線與 O體溫計的使用方法：人的正常體溫為；測量范圍為35c；使用前握住上部用力向下甩一下，使玻璃管中的水銀退回玻璃泡；可離開人 體讀數。體溫計里玻璃管做成三棱體作用：相當于,起放大液 柱作用。二、物態(tài)變化（一）熔化和凝固1、熔化：定義：物體從 叫熔化。晶體物質：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明磯、蔡、各種金屬等；非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟等;化特點：熱，溫度不變一晶體熔化圖象：（晶體熔化規(guī)律選圖非晶體熔化選圖_）酸化囪條件：達到熔點; 應用：夏天吃冰棒解熱、下雪不冷化雪冷、用冰降溫冷卻物體（蔬菜上 放冰）；弄清熔化圖象每一段的意義一物體

15、所處狀態(tài)？吸放熱情況？溫 度是否變化？2、凝固：定義：物質從 叫凝固。晶體凝固特點：固液共存，熱，溫度不變（凝固圖象選圖）;非晶 體凝固特點：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低：凝 固圖象選圖）同種晶體的熔點和凝固點相同。疑固的條件：（D達到凝固點。（2）繼續(xù)熱。應川：冬天；地窖里放桶水，水凝固放熱，使地窖里溫度不致于太低; 高溫地區(qū)測溫度時，溫度計選 的溫度計；低溫地區(qū)測溫度時，溫度計選 的溫度計。（選“水銀溫度計”或選“酒精溫度計”）物體吸熱溫度不一定升高;物體放熱溫度不一定降低。（兩個物體要發(fā) 生熱傳遞的條件必須存在溫度差）o（二）汽化和液化L汽化:物質從，叫做汽化,汽

16、化需熱。 汽化有兩種方式：和,（1）蒸發(fā)：定夕：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體 發(fā)生的較緩慢的汽化現象影響蒸發(fā)快慢的因素：高低；大??；液體表面空氣流動 的快慢還與濕度有關。液體蒸發(fā) 熱，溫度（有致冷作用）一一設計實驗證明。解釋：曬衣曬糧、潑水降溫、植物蒸騰作用、大樹底下好乘涼等。（2）沸騰：定義：沸騰是在一定溫度下，在 同時進行的劇烈的汽化現象。液體沸騰的條件：A溫度達到 B繼續(xù)吸收熱量。沸點：液體沸騰時的溫度O水沸騰時現象：劇烈的汽化現象,大量的氣泡上升、,到水面破裂，里 面的水蒸氣散發(fā)到空氣中；雖繼續(xù)吸熱，溫度,弗點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時,氣壓增大 時（

17、高壓鍋的原理）。沸騰實驗探究有關問題一觀察沸騰時的現象A氣泡大?。?B溫度變化情況：沸騰時，雖然吸熱，溫度； C沸點偏?。ɑ蚱撸?原因：氣壓小于標準大氣壓（或高于標準大氣壓）；D縮短實驗時間方法：a 減少水的質量；b加蓋，減少熱散失；c開始實驗時，用初溫較高的水加熱; d用酒精燈的外焰加熱。E繪圖象及分析得出結論等。解釋現象：高山上煮雞蛋不容易熟、高壓鍋的原理、雙層鍋的作用、紙鍋燒 水等。2、液化：物質從 的現象。液化 熱。（1）液化的兩種方法： （所有氣體都可液化）；壓縮體積（舉 例：石油液化氣、氣體打火機、火箭燃料用液氫等）。液化的好處：體積縮小，便于儲存和運輸。（2） “白氣”和水蒸氣

18、：冬天人們嘴里哈出“白氣”，夏天冰棒周圍冒“白氣”， 這里的“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷 形成的小水滴，漂浮在空氣中形成“白氣”。水蒸氣是無色無味看不見的氣體。（3）應用：解釋“白氣”成因；“霧” “露”的成因、汽車冬天開空調時擋風玻 璃上的“霧”在擋風玻璃上的 側，其原因：汽車夏天開空調時擋風玻璃上的“霧”在擋風玻璃上的 側，其原因：（三）升華和凝華1 .升華：（1）物質從。如：冰凍的衣服變干;燈絲變細;干冰（固態(tài) 二氧化碳）變成二氧化碳氣體；樟腦丸變小等。（2）升華 熱可以制冷。生活中常用升華吸熱的現象得到低溫，例如：常用固態(tài)二氧化碳（干冰）的升華吸熱來冷藏食物；人工降雨（分析整 個

19、過程中發(fā)生的物態(tài)變化向空中撒放干冰，干冰升華熱，周圍空氣溫度：空氣中的水蒸氣有的 成小水滴有的直接 成小冰晶；小冰晶下落過程中 成水，和原來的小水滴結合在一起形成雨）；舞臺上的“煙霧”；森林滅火等2 .凝華：物質從 o凝華過程中要 熱。如冬天的早晨，教室玻璃窗上一側會出現一層冰霜，是室內水蒸氣遇冷凝華產生的；“霜”的形成；“霧淞”的形成；“雪”的形成用久的燈泡變黑等。（四）1.水循環(huán)與水資源 解釋：云、雨、雪、露、霧、霜等成因節(jié)水措施。2.電冰箱的工作原理致冷劑先 吸熱，導致冰箱內溫度降低,再 放熱，把熱“搬”到室外，（解釋：箱壁發(fā)熱的原因及節(jié)約電能的措施等）。第四章光現象知識點（-）光的直線

20、傳播1、光源：自身能夠 的物體。如太陽、流星、火山、燈等。注意：月亮、眼睛、鏡子 光源，（填“是”或“不是”）。自然光源：太陽、星星、螢火蟲、燈籠魚等。人造光源：火把、電燈、蠟燭等。光線：是人們用來表示光的傳播路線和方向的直線，它是人們研究光現象的一 種方法。光線是實際光的理想化模型,所以是不存在的。3 .光的直線傳播條件：（1）光 才沿直線傳播。實驗探究：顯示光路的方法：在空氣中噴水霧法；煙霧法；在水中滴兒滴藍墨水；滴兒滴牛 奶。（注：若介質不均勻，光在其中會發(fā)生折射現象。如早上初升的太陽實 際還在地平線以下及在海面、沙漠中經常出現的海市蜃樓現象便是光在不 均勻大氣中發(fā)生折射造成的一一屬于光

21、的折射現象。）（2）應用：排隊對齊、皮影戲、射擊要領“三點共線”（射擊瞄 迤）、激光測距等。解釋：（1）影子的形成（2）日食、月食的形成 （3）小孔成像（立的 像）（注：日食時月球在中間，月食時地球在中間；小孔成的是物體的倒立實像，此像的形狀與小孔的形狀 無關，像的大小與物體到孔的距離和光屏到孔的距離有關）（3）光速：光在真空中的速度最大，C=m/S。釋解：先看見閃電，后聽 見雷聲；測發(fā)生雷電云層距人的距離。（注意：光年是 單位，它是指光在一年中傳播的距離。）（二）光的反射1、光的反射：光射到介質的表面，被反射回原介質的現象。任何物體的表面都 會發(fā)生反射。2、光的反射定律（1）在光的反射現象中

22、，反射光線、入射光線和法線在 內； 反射光線、入射光線分居;反射角 入射角。（簡記：三線共面 兩線分居兩角相等）（2）在實驗中，如果把反射光線那面紙板向前或向后折，看不見反射光線，說明（3）注意：入射光線與法線的夾角叫入射角；反射光線與法線的夾角叫反射角， 不是與鏡面的夾角；（4）在光的反射現象中，光路是 的。3、反射分類（1）鏡面反射：入射光線平行，反射光線也平行，其他方向沒有反射光。（如： 平靜的水面、拋光的金屬面、平面鏡）如：黑板反光一一黑板發(fā)生的是反 射。（2）漫反射：由于物體的表面凸凹不平，凸凹不平的表面會把光線向四面八方 反射。（我們能從不同角度看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體

23、的表面 發(fā)生 反射）注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定建。4、平面鏡成像的原理：光的反射定律（1）實驗探究：用玻璃板替代平面鏡一一玻璃板是透明的，能夠看見后面的 虛像和未點燃的等大的蠟燭，便于 位置。用等大未點燃的蠟燭替代像一一便于比較 o在實驗中測量像距和物距不等的原因分析：可能是;可能是玻璃板有厚度;玻 璃板放傾斜等。未點燃蠟燭和像不能完全重合：原因 o虛像 （“能”或“不能”）用光屏承接。實驗中看到兩個虛像的 原因：,應選用較 （填“厚”或“薄”）的玻璃板做實 驗。實驗在（填“較暗”或“較完”）的環(huán)境中進行效果較好。像的大小與物體到平面鏡的距離隹。看到的燭焰的虛像是光的 現

24、象；看到后面未點燃的蠟燭是光的 現象。（2）平面鏡成像特點：平面鏡成的像和物體等大、像和物到平面鏡的距離相等、 像和物的連線與平面鏡垂直、平面鏡成的是立的像（正立的等大 的虛像）。即像物等大、像物等距；像和物對稱。理解.：平面鏡所成的像與 物是以鏡面為軸的對稱圖形。（注意：人走近平面鏡時，人的像大小始終不 變。人走進平面鏡時，人與平面鏡的距離變小，像與平面鏡的距離也變小， 像的大小不變）（3）實像與虛像的區(qū)別（包括透鏡）實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到，都是立 的，能成在光屏上。虛像不是由實際光線會聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向 延長線相交而成的，只能用

25、眼看到，不能用屏接收，都是 立的。（4）平面鏡的應用：水中的倒影平面鏡成像潛望鏡 （對光線既不會聚也 不發(fā)散，只改變光線的傳播方向）自行車的“尾燈”（5）解釋現象：光污染（鏡面反射光）、小轎車擋風玻璃傾斜安裝的原因、夜間 行車室內不能開燈的原因等。5、球面鏡：（一般了解）（1）凸面鏡：對光線起發(fā)散作用。（應用：機動車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡） （2）凹面鏡：對光線起會聚作用，平行光射向凹面鏡會會聚于焦點；焦點發(fā)出 的光平行射出。（應用：太陽灶、手電筒反射面、天文望遠鏡）（三）光的折射1、光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發(fā)生改變，這 種叫光的折射。2、折射規(guī)律：簡記：三

26、線共面；兩線分居；空氣中角大。注意：當光線垂直射向 介質表面時，光的傳播方向不改變，折射角等于入射角等于3.折射成像：（1）水下人看水上物時，物體位置變；水上人看水下物時，物 體位置變。（2）池水變淺、鋼筆錯位、水中的筷子變彎折、海市蜃樓、又水中魚等。這些 現象都是光的 形成的虛像。4、光的色散（1）光的色散：白光通過棱鏡后會分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色, 這種現象成為光的色散。雨后“彩虹”是光的 現象（實質是光的折射現象）；“彩虹”是光的 現象。（2）光的三原色：紅、藍。（四）看不見的光1、紅光的外側-一紅外線；具有熱效應，溫度計的示數最高。應用的實例：紅外 線烤箱、紅外線夜視儀

27、、浴室內的紅外線暖燈、電視機的 等。2、紫光的外側一一紫外線：具有熒光效應；應用實例：用紫外線殺菌、消毒：驗鈔機;用紫外線鑒別古畫等。陽光的紫外線非常強烈，對人體皮 膚傷害很大，曬的時間長了引發(fā)皮膚癌，但在日常生活中，并沒有 想象的那么厲害 有臭氧層保護。因此，我們要提倡使用無氟 冰箱，防止破壞臭氧層。第五章透鏡及其應用一、透鏡（-）透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對 光起折射作用的光學元件。1、主光軸：通過兩個球心的直線。2、光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（薄透鏡中心可 認為是光心）3、焦點：法測焦距：讓防透鏡正對著太（透鏡能使跟主軸平

28、行的光線會聚在主光軸 用“F”表示o它是實焦點，可用找“亮點”陽光，拿一張白紙在它的另一側來回移動，直到紙上的光斑最小最完為止， 用刻度尺測出光斑到凸透鏡的距離D：凸透鏡的焦距/二D （如果雨天沒有太 陽光可用白熾燈替代，方法與上同）。（2）虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線 相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。虛焦 點不能用紙屏承接（據此可區(qū)分凸透鏡和凹透鏡）（3）焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用af表示。每個透鏡都有兩個焦點、 焦距和一個光心。（二）分類：A1、凸透鏡：（1）結構特征：邊緣，中央;（2）圖例： ；（3）對光的作用：對

29、光起 作用；（4）解釋：冰透鏡取火Y不能在森林里亂丟透明有水的塑料瓶、雨后及時揭掉草上的塑料薄膜等。（5）凸透鏡的作圖口訣：經心直傳去；平行折過焦；過焦折平行。 即：經過光心的光線沿直線傳播；平行于主光軸的光線折射后通過 焦點；通過焦點的光線折射后與主光軸平行。2、凹透鏡：（1）邊緣,中央（2）圖例：J ； （3）對光的作用:對光起 作用；（4）凹透鏡的作圖口訣：經心直傳去；平行反過焦；對焦折平行。即：經過光心的光線沿直線傳播：平行于主光軸的光線折射后，折射 光線的反向延長線通過焦點；通過對方焦點的光線折射后與主光軸人教版初中物理八年級上冊知識點 第5頁共15頁二、凸透鏡的成像規(guī)律（-）實驗探

30、究凸透鏡的成像特點1、實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度（簡記:三心等3j ）, 目的是： 32、若在實驗時，無論怎樣移動光屏,在光屏都得不到像，可能得原因有：蠟燭 在焦點以內（虛像不能用光屏承接）;（不成像）燭焰、 凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像 在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。3、成像規(guī)律總結:（1）一焦分虛實：“才是成實像與虛像的分界點，成 像，=/不成像，勺.成 像。（2）二焦分大?。菏浅煽s小的像與放大的像的分界點，成 的實像，=4,成等大的實像，,可成 的實像。（3）凡實像都是立的，能在光屏上呈現，物像異側；凡

31、虛像都是立的,不能在光屏上呈現，物像同側。但不論是實像還是虛像都能用眼睛看到。 （4）成實像時，物近像遠像變大（反之亦然一一物遠像物距減?。ㄔ龃螅┫窬嘣龃笙褡兇螅ㄗ冃。┘?物體從2/以外的地方逐漸靠近/時，像距在變大，|可啊像的大、也在逐 漸變大；反之，物體從/逐漸遠離凸透鏡（物距增大）時，像距在變小, 像的大小也在變小。（5）成虛像時，與成實像的情況相反。（6）比較像物大小，只要比較像距與物距大小就可以了?？跊Q一：“一焦（點）分虛實，二焦（距）分大?。惶撓裢瑐日?；實像異側倒，物遠像近小”。（二）透鏡的應用1、照相機的成像與調整。照相機就是利用凸透鏡« > 2f 2 這個原理制

32、成的。照 相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，膠卷相當于光屏，調節(jié)鏡頭到膠片的距離，膠片 上會出現景物清晰的倒立、縮小的像（像在）。調節(jié)方法：攝近景時，物距減小，像距增大，像也增大，即鏡頭向外伸出一 些，離膠片遠一些（暗箱應拉長些），像大一點（即：物近像遠像變大）；攝遠景時、 物距增大，像距變小，像也變小，即鏡頭往后縮，離膠片近一些，像小一點（即： 物遠像近像變?。?。照相機上光圈的作川是控制進入照相機的光線多少，快門控制 進光時間。2、幻燈機、投影儀的成像與調整幻燈機就是利用凸透鏡/<能成 像這個原理制成的?；脽魴C的鏡頭相當于一個凸透鏡，幻燈片是物體，銀幕相當于光屏，幻燈片到鏡頭的距 離比鏡頭的

33、焦距稍大。為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要倒插（像在 根據凸透鏡成像規(guī)律，為了使屏幕上有更大的圖像，應增大像距同時減小物距， 即幻燈機應離屏幕遠些，同時幻燈片離鏡頭近一些。3、放大鏡成像條件：放大鏡是一個短焦距的凸透鏡，必須把物體放在凸透鏡） 的一倍焦距以內。成像過程：把凸透鏡靠近要觀察的物體，使物距小于1倍焦距，透過透鏡便可以 觀察到一個正立放大的虛像，所成的虛像和物體在鏡的同側（口>）?？跊Q二：物遠實像小而近，物近實像大而遠，如果物放焦點內，正立放大虛像現； 幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。三、眼睛和眼鏡1、近視眼的成因：晶狀體變厚，折光能力變，遠處物

34、體的像成在視網膜的 方，看不清物體；矯正辦法：配戴 透鏡制成的眼鏡；預防：（1）經常做眼保健操（2）同時注意用眼衛(wèi)生等。2、遠視眼的成因：晶狀體變薄，折光能力變,近處物體的像成在視網膜 的一方，看不清物體；矯正辦法：配戴 透鏡制成的眼鏡。四、顯微鏡和望遠鏡1、顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透 鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物 鏡。物鏡：成倒立的、的實像（來自被觀察物體的光經過物鏡后成一個放 大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣）。目鏡：成 立的、放大的虛像（它的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次）。經過這兩次放大作用，我

35、們就可以看到肉眼看不見的 小物體了。2、望遠鏡:有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡, 靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。物鏡：成倒立的、的實像（它的作用相當于照相機成像）。目鏡：成正立的、的虛象（它的作用相當于放大鏡）。視角：物體的邊緣跟眼睛所夾的角。視角越大，成的像越大。第六章質量與密度知識點一、質量：1、定義：叫質量。2、單位：國際單位制：主單位 ,常用單位:、對質量的感性認識：一枚大頭針約80個蘋果約150 一個雞蛋的 質量約50 一頭大象約6 只雞約2 人的質量約40603、質量的理解：固體的質量不隨物體的、 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。4、測量：日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具 托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物 右祛，先大后小，橫梁平衡.具體如下：“看”：觀察天平的 以及游碼在標尺上的 3“放”：把天平放在，把游碼“移”到標尺?！罢{”：調節(jié)天平橫梁右端的 使指針指在分度盤,這時橫梁平衡（調節(jié)方法：”指針偏左向右調，指針偏右向左調"）。“稱”：把被測物體放在盤里，用 向 盤里加減硅碼，并調節(jié)游碼在標尺上的位置，直到 O （放最小祛碼指針右傾，取出左傾時，調游碼）“記”：被測物體的質量二盤中祛碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值 注意事項：A不能超過天平