家長工作總結(jié)

1、家長工作總結(jié)家長工作總結(jié)1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作就要結(jié)束了。本學(xué)期，我班幼兒無論在行為習(xí)慣上還是身體素養(yǎng)上都有了很大進(jìn)步，這一切，與我班家長的親密協(xié)作是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期家長工作狀況總結(jié)一下。 我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學(xué)的時間主動與家長溝通、溝通，和家長了解幼兒在家的一些狀況，向家長反映幼兒在園的一些狀況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。 我們還召開了三次家長會，向家長宣揚(yáng)幼兒園訓(xùn)練方案，爭取家長對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)改革的支持和指導(dǎo)，聽取家長的看法。向家長介紹我班的學(xué)期工作方案及園內(nèi)要求，使家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練同步進(jìn)行，使我們的訓(xùn)練更能落到實(shí)處。例如：上學(xué)期，我班

2、幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙，這學(xué)期我們召開家長會時便向家長們強(qiáng)調(diào)讓幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣溫和了，凡是等待老師不動手自己去做的幼兒，我們不再幫他們，站在一旁用語言提示看著他們自己去做，就這樣以前幾個從不愿動手的幼兒，現(xiàn)在不會再等待老師了，到學(xué)期結(jié)束，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠自己穿、脫衣服、褲子了。 本學(xué)期，我班幼兒參與了園“體育素養(yǎng)達(dá)標(biāo)展現(xiàn)會”，表演了精彩的韻律操和拍球。要知道，開學(xué)初，我班幼兒根本不會拍球，于是，在學(xué)期初的家長會中我們對家長做了要求，盼望家長能協(xié)作好我們的工作，按時送孩子來園，督促孩子在家練習(xí)拍皮球。家長是支持我們的工作的，倪一明小伴侶的

3、奶奶晚上六七點(diǎn)鐘還帶孩子在“吉和廣場”練拍球，范芷汀的媽媽一回家就帶女兒在樓下拍球。在家長們和我們老師通力協(xié)作下，我班幼兒的表演博得了領(lǐng)導(dǎo)們和全園家長們的全都好評。 家長工作總結(jié)2 擔(dān)當(dāng)班主任工作已有10多年了，自己覺得對于家長工作還是比較能勝任的，每次接手新的班級，在新生家訪中與家長們的溝通中，看到家長們著急的眼神，覺得自己的擔(dān)子很重，家長們把孩子交給我們，也把一半的盼望托付給了我們。每天接送孩子時，家長們總會問長問短，這時以一顆真誠的心去對待每一位家長，是最好的。 記得有一位叫娜娜的小伴侶，由于是單親家庭的孩子，所以始終有媽媽帶著，媽媽是做理發(fā)的，一個人開著理發(fā)店，還要帶著這個小女孩，忙里

4、忙外都是一個人，許多時候媽媽都顧不上接孩子，差不多每天都是她最終一個來園，娜娜看著別的小伴侶都爸爸媽媽接回家了，眼淚靜靜地流了來，這時，我會坐到她旁邊，跟她談天，給她講故事，勸慰她，陪她等媽媽來接回家，開頭，媽媽每次晚來都是跑著走進(jìn)教室叫著女兒的名字的，我知道，媽媽是急的，媽媽也是怕女兒可怕的，當(dāng)她看到女兒有我陪著沒哭時，笑容立刻爬上了臉頰。我理解，媽媽是放心了。這時，我跟她媽媽說：以后你不用這么焦急，晚來的話，你告知我們一聲好了，我們會陪著娜娜的。真誠的心感動了這位母親，從那以后，娜娜媽媽跟我們成為了無話不說的好伴侶。 有句話說的好，“將心比心，以心換心”。只有心與心的交換才能換來各自的真誠

5、和信任。特殊是小班，新生家長把孩子交到我們手里，說實(shí)在的并不是每一位家長都是特別放心的，因此，怎么讓家長放心地把孩子交到我們的手上，那是一件特別重要的事情，微笑接待每一位孩子和家長，是讓家長放心把孩子交給我們的前提，為了打消他們的顧慮，開學(xué)初我們和新生家長時常溝通。了解他們的生活習(xí)慣 、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，并且每天晚上利用與家長溝通，即使告知家長孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心。班級工作總是離不開家長的支持和協(xié)作，特殊是在班級環(huán)境布置和教學(xué)材料的預(yù)備上，由于和家長們建立起了親熱的關(guān)系，因此，每次只要一發(fā)消息，家長們都會幫我們預(yù)備好多的材料

6、帶到幼兒園，有的家長還會趁自己中午休息的時間來幫我們布置，真的感謝家長們對于我們工作的支持和理解。 家長工作總結(jié)3 本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的專心性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)行。 一、主要成果 1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80以上。 2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95以上。 3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等資

7、料針對性強(qiáng)。 二、主要做法 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀綱要“組織與實(shí)施”。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變老師“訓(xùn)練家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。 2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。 活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們透過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。 本學(xué)期邀請東方娃娃修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大

8、手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。 本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。 向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的專心性、主動性。 發(fā)主題告家長書，向家長宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和推舉，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。 班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參加”家園互動欄目。引導(dǎo)家長爭論訓(xùn)練熱點(diǎn)、難點(diǎn)，溝通育子心得。 組織家長參與全國“雙合格家長”家庭訓(xùn)練學(xué)問競

9、賽。以競賽促家長學(xué)家教學(xué)問，拓寬家長的視野。 家長工作總結(jié)4 1、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長服務(wù)工作力量 加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論。使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。 2、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作 本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦;小班進(jìn)行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對老師工作的確定和建議，老師們也細(xì)心預(yù)備，生活的改變，小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共

10、育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。 3、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效。 我們對全園家進(jìn)步行調(diào)查，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐煩細(xì)致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價(jià)。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通如何培育孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題，也對幼兒園的有關(guān)工作向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。 家園共育如同一車兩輪，只有同步同向合力。我園開展的各項(xiàng)

11、家長工作，猶如給家園共育，讓幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 家長工作總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，小班上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期的工作中，我班家長主動協(xié)作老師的工作，各項(xiàng)工作得到了順當(dāng)開展。現(xiàn)對本班的家長工作總結(jié)如下： 一、工作目標(biāo)較好地完成 本學(xué)期初，本班在家長工作方面制定了如下三個方面的目標(biāo)： 1。通過家園互動，深化了解每個幼兒的個性特點(diǎn)，以便有針對性地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，提升訓(xùn)練效果。 2。家長對于幼兒園的一日生活及訓(xùn)練教學(xué)工作有初步的了解，并能主動協(xié)作老師的各項(xiàng)工作。 3。促進(jìn)家園全都訓(xùn)練，形成訓(xùn)練合力，提高幼兒的生活自理力量。 總結(jié)一學(xué)期的工作，以上目標(biāo)得

12、到了較好地完成。緣由在于我們堅(jiān)持如下兩個方面的原則： 第一，理解和敬重原則。我們認(rèn)為要把家長當(dāng)作伴侶。老師與家長間的相互信任和敬重是溝通與溝通的基礎(chǔ)。本學(xué)期我們主動主動地與家進(jìn)步行溝通，以孩子的進(jìn)展作為動身點(diǎn)為前提。也就是說，站在家長和孩子的角度去談問題，因此工作得到了家長們的全都認(rèn)可。 其次，科學(xué)性原則。我們認(rèn)為與家長的溝通要講求方法和策略。其中很重要的一點(diǎn)就是老師的語言。語言運(yùn)用得當(dāng)，那溝通工作也就會比較順當(dāng)。另外很重要的一點(diǎn)就是要把握不同家長的特點(diǎn)，據(jù)此留意溝通的方式和方法。 二、各項(xiàng)詳細(xì)措施順暢地實(shí)施 （一）切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作 首先為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，

13、我們在學(xué)期初通過家長會向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配。其次為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送 的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，共同商討訓(xùn)練方法。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。再次為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，我班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些與閱歷。 （二）主動爭取家長資源，豐富主題活動和區(qū)域活動 每個主題活動即將開展，我們通過家園聯(lián)系欄準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，

14、使每位家長了解班級正在開展的活動，并主動參加主題活動材料的預(yù)備。在家長的主動協(xié)作下，我班設(shè)立了六個區(qū)域，孩子們在區(qū)域中能夠較好地進(jìn)行操作。 （三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強(qiáng)溝通溝通 本學(xué)期初，我班建立了本班的群。每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動方案，準(zhǔn)時把每個孩子在幼兒園的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加挺直了解孩子的狀況，一些重要的通知，我們都準(zhǔn)時上網(wǎng)與家長互通信息，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 （四）在豐富多彩的家園合作活動中，促進(jìn)家園全都訓(xùn)練 本學(xué)期，結(jié)合幼兒園的工作方案，我班開展了豐富多彩的家園活動，如：親子運(yùn)動會、家進(jìn)步課堂、元旦家園聯(lián)誼活動等等。通過活動，一方面家進(jìn)步一步了解了幼兒的在園狀況，

15、另一方面也加強(qiáng)了家園的全都訓(xùn)練。家長對我們的工作更加理解，更加支持。 總體來說，一學(xué)期來，家長們賜予了莫大的關(guān)心和協(xié)作，正由于有了家長的支持，才使我們的工作取得了不小的進(jìn)步。當(dāng)然我們的工作中還存在一些不足之處，需要我們連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。 家長工作總結(jié)6 真愛每一個孩子是家園工作的核心。家長是我們教學(xué)活動的觀看者、監(jiān)督者，更是參加訓(xùn)練者。親子活動、家長開放日是家長參加訓(xùn)練的重要形式之一。本學(xué)期我們開展了許多親子活動，并取得了效果，得到了家長的全都確定。 在四月份的家長開放日中，我們支配的活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長展現(xiàn)了幼兒在園生活的

16、各項(xiàng)主要活動。例如在晨間活動中，幼兒快樂地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子，對于那些會了的小伴侶就請他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個了。操場上老師、家長小伴侶，其樂融融。學(xué)習(xí)活動早期閱讀小青蟲的夢和科學(xué)活動比較多少，我們通過用法多媒體教學(xué)手段，精致的畫面不僅吸引了幼兒的留意力也吸引了家長的眼球。對于老師的問題幼兒能很快很主動地做出反應(yīng)舉手回答，遇到幼兒回答不出來時家長顯得比小伴侶還緊急呢！課間活動我們一位老師負(fù)責(zé)帶小伴侶的課間活動，而另一位老師則利用這段時間與家進(jìn)步行了溝通，向家長介紹幼兒的在園狀況及有關(guān)幼兒園開展的早期閱讀活動和課題討論活動，并具體的向家長介紹了

17、幼兒的作業(yè)支配，取得家長的高度協(xié)作，從接下來幼兒的作業(yè)完成狀況可以看出。 在六一親子活動開展前夕，我們向家長介紹了六一的活動支配，請家長和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長不僅按時完成了作品，還時常的會有家長詢問作品的要求和六一的詳細(xì)支配。到六一活動時，我們班共有53件作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。 開展多種多樣的溝通方式，以取得更家長的親密聯(lián)系，并取得了良好的效果。 1每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭養(yǎng)分學(xué)問家庭訓(xùn)練方法，新的訓(xùn)練觀念，以及近期的訓(xùn)練活動，需要價(jià)值協(xié)作的事情。 2聯(lián)系并定期與家長溝通、溝通。 3每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會，和家長有目的、有針對性地

18、進(jìn)行溝通。對于個別問題同學(xué)則與家長另約時間進(jìn)行溝通，交換統(tǒng)一訓(xùn)練思想，以達(dá)到更好的訓(xùn)練目的。 4電話聯(lián)系：在每日的工作當(dāng)中，我們總是親密關(guān)注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話詢問。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動準(zhǔn)時地向家長說明清晰，并講明緣由，以取得家長的'諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小伴侶，由于在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)懷，我們還抽出了一次活動的時間帶領(lǐng)班上的全部小伴侶去他家里看望他。這使得他的家人非常的感動。 5家長幫助孩子收集主題有關(guān)的資

19、迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的學(xué)問。 當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在很多的不足和遺漏之處： 1、幼兒的平安工作，有時不能將隱患消退在萌芽狀態(tài)，幼兒有時會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的大事。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量削減發(fā)生此類的事情。 2、幼兒的保育工作，由于工作的疏漏，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的仔細(xì)細(xì)致一些。 家長工作總結(jié)7 本學(xué)期我班共有幼兒23名，其中女孩子10名，男孩子13名。經(jīng)過兩年的共同相處，我與家長之間的關(guān)系特別融洽。這學(xué)期有1位新來的小伴侶，通過不斷地溝通，我與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識，彼此交談的次數(shù)也漸漸頻繁。通過三次家長活動，家長對我們

20、老師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒訓(xùn)練動向，主題活動都有了進(jìn)一步的了解。家長們都能主動參加到班級里的活動中。 一、主動向家長宣揚(yáng) 1、利用家長會，向家長講解36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南。關(guān)心家長了解大班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒進(jìn)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和訓(xùn)練，讓幼兒度過歡樂而有意義的童年。 2、辦好宣揚(yáng)欄，為了讓家長準(zhǔn)時了解我們每月的教學(xué)狀況，我們準(zhǔn)時將月方案和主題活動內(nèi)容刊登在班級宣揚(yáng)欄上，讓家長了解班級的教學(xué)狀況。并且在宣揚(yáng)欄上每月刊登溫馨提示和。讓家長了解各種疾病的預(yù)防、各個季節(jié)的保健學(xué)問、正確的育兒方法和幼小連接應(yīng)留意的問題。 二、創(chuàng)設(shè)主動向上的環(huán)境 依據(jù)每月主題活動開展和區(qū)角活

21、動開展?fàn)顩r，師生共同收集材料、共同創(chuàng)設(shè)與主題訓(xùn)練活動相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在了解幼兒在園的學(xué)習(xí)活動。 三、主動開展家長開放日 在家長開放日里，可以關(guān)心家長了解孩子的狀況，走近幼兒園。在公開課中我有針對性的指導(dǎo)可以縮短我與家長的距離，同時經(jīng)過觀看我的訓(xùn)練行為和孩子的表現(xiàn)，家長可以反思自己的家庭訓(xùn)練內(nèi)容和 方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培育、訓(xùn)練孩子的重要性，從而最終實(shí)現(xiàn)孩子的健康和諧進(jìn)展。公開課結(jié)束后，我又通過親子活動制作老虎，使其增進(jìn)家長和孩子之間的情感溝通。 四、利用多種途徑與家長溝通 1、利用家長會，讓家長主動參加各種爭論，讓

22、家長在共同探討中相互學(xué)習(xí)。 2、針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同訓(xùn)練的最佳途徑。 3、鼓舞家長主動參與親子風(fēng)箏制作活動、六一節(jié)日表演、大班畢業(yè)典禮等活動，加深親子的情感溝通。 4、仔細(xì)填寫幼兒成長記錄并拍攝幼兒在園圖片，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。 大班的工作結(jié)束了，本班家長工作也順當(dāng)?shù)亻_展和完成好了。當(dāng)然，這里也有存在許多的不足之處，盼望以后我能在不足之處努力加強(qiáng)改進(jìn)，盡量將每一項(xiàng)工作做的更好。同時，感謝始終以來對我工作的支持和協(xié)作，以及寬容和體諒的家長。 家長工作總結(jié)8 隨著訓(xùn)練改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、.三位一體的立

23、體式訓(xùn)練模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下： 1、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長服務(wù)工作力量 由于本學(xué)年度新老師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新老師有效開展工作，關(guān)心老老師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論

24、。自培活動，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出訓(xùn)練誤區(qū)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。 2、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作 “校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信主動和家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動準(zhǔn)時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與

25、老師、幼兒園溝通的橋梁。 3、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作 本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂 相約中秋” 聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦;中班進(jìn)行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對老師工作的確定和建議，老師們也細(xì)心預(yù)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的改變，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。大班組進(jìn)行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩

26、子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興味盎然，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的歡樂?！皻g樂珍寶 親子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們?nèi)颊J(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。 4、家園聯(lián)系

27、手冊，使家園合作更趨和諧 我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月依據(jù)各個幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出訓(xùn)練策略供應(yīng)了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向進(jìn)展。 5、連續(xù)發(fā)揮家長園地的宣揚(yáng)作用 家長園地是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行訓(xùn)練溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，

28、形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒訓(xùn)練信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新奇特別的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的訓(xùn)練資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應(yīng)的幼兒訓(xùn)練、為了孩子、娃娃畫報(bào)等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使家長園地活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。 6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效。 在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家進(jìn)步行問卷調(diào)查，將家長在訓(xùn)練中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對

29、幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐煩細(xì)致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價(jià)。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的訓(xùn)練困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐煩不夠怎么辦”“孩子留意力不集中怎么辦”“如何培育孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答訓(xùn)練困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。

30、 家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 老師與家長的互動效果挺直影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果： 一、讓家長正確了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容與保育方法。 以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至

31、還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過什么工作? 1、我們主動利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家進(jìn)步行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還依據(jù)不同的時間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。如“教子白皮書”，定時向家長供應(yīng)訓(xùn)練孩子的方法，“每周方案”準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)本周的訓(xùn)練內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題討論向家進(jìn)步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)

32、絡(luò)圖展現(xiàn)給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn)程。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順當(dāng)?shù)拈_展。 2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐煩。 3、每兩個星期收發(fā)的家園聯(lián)系手冊也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在

33、家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。 4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：關(guān)心家長了解幼兒園工作方案和要求，幫助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的看法和建議;幫助幼兒園組織溝通家庭訓(xùn)練的閱歷。他們的主動主動使我們老師感受到，家長迫切地盼望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，訓(xùn)練孩子。良好的家長工作找到了順當(dāng)開展的組織。 通過家委會的成立，我們感覺到，其實(shí)開展家長工作并不困難。只需要將心比心。 二、開展各種家園合作活動，讓家長參加訓(xùn)練工作 家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)當(dāng)本著敬重、公平、合作的原則，主動支持、關(guān)心家長

34、提高訓(xùn)練力量，讓家長主動地參加訓(xùn)練活動，使家長工作向良性的方向進(jìn)展。 1、 充分利用家長資源來綻開家長工作 在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀看各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講解并描述一遍，家長做記錄?；赜變簣@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學(xué)問，聽起來非常好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還進(jìn)展了幼兒的講解并描述力量。 2、 另外，我建議還可以依據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的主動主動性 我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數(shù)教學(xué)活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)

35、記熟悉得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)記，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)記的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了敬佩的情感，又何樂而不為呢? 此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長供應(yīng)了解幼兒園工作的機(jī)會;組織親子活動，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。 這些家長工作的開展，使家長們懂得，訓(xùn)練孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參加到活動當(dāng)中，由于，你們不再是一名旁觀者，是參加者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴! 家長工作總結(jié)9 孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，

36、為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到:家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。 一、親密家園之間的聯(lián)系，建立公平、合作、和諧的關(guān)系: 家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不行缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位老師利用自己的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家進(jìn)步行情感和訓(xùn)練方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經(jīng)受老師和孩子的言語溝通和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如

37、殷慧昊小伴侶常常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚(yáng)孩子的閃完點(diǎn)，給這個孩子有表現(xiàn)的機(jī)會，關(guān)心孩子克服膽小、樹立自信念。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順當(dāng)渡過入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話在園地中公布，制造家長們和老師電話溝通的條件。平常家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、溝通。有時遇到老師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶始終把老師、幼兒、家長緊密相連。 二、引導(dǎo)家長走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的訓(xùn)練資源。 本學(xué)期，我們通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指

38、導(dǎo)。向家長宣揚(yáng)二期課改的精神，關(guān)心家長熟悉幼兒自我意識進(jìn)展的特點(diǎn)，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感愛好的活動。在“培育幼兒的生活自理力量”的座談中，家長們熟悉到包辦代替對孩子進(jìn)展的不良影響，學(xué)穿衣服、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長們鼓舞孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機(jī)會，從而提高了班中孩子們的生活自理力量。 我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培育要求和訓(xùn)練策略，盡可能吸引家長共同參加班級的訓(xùn)練。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題 活動中，很多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，

39、我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同協(xié)作引導(dǎo)幼兒將它們帶來并進(jìn)行展現(xiàn)，大多數(shù)家長們了解后非常支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進(jìn)了主題活動的開展。在我們張貼了“請您關(guān)心”的主題內(nèi)容后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的的道具送到幼兒園，豐富了孩子們嬉戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了訓(xùn)練勝利的盼望。 另外鼓舞家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的訓(xùn)練閱歷和體會，參加訓(xùn)練爭論也是我們工作的重點(diǎn)?！皩殞毘砷L故事”“育兒閱歷談”是我們開拓的欄目，家長們也來稿參加，雖說參加面還不廣，但我們

40、信任，下學(xué)期的家長工作會在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。 家長工作總結(jié)10 活動主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的同學(xué)家長會。本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對于同學(xué)從開學(xué)到期中這段時間孩子們的學(xué)習(xí)狀況的分析。 活動目的：針對學(xué)校本次組織的期中測試結(jié)果，為了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況以及在校表現(xiàn)狀況，為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，架起學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長之間信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培育孩子的目標(biāo)，從而有效的促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地進(jìn)展。及跟各位家長的溝通。 活動過程： 1.家長簽到。 2.播放學(xué)校工作總結(jié)ppt。 3.新任班主任老師進(jìn)行自我介

41、紹以及對班級日常狀況做個簡潔的總結(jié)。 4.語文老師對于同學(xué)上半學(xué)期進(jìn)行的幾次簡潔的考試對家長做個總結(jié)，然后重點(diǎn)總結(jié)本次期中考試試卷，逐題分析同學(xué)們每一題的失分狀況，向家長共享如何提高同學(xué)們的語文成果，如何對待自己的薄弱方面，了解每個同學(xué)哪方面該提升，如何提升。 5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家進(jìn)步行了一個簡潔的有關(guān)于美好家的簡短講座，得到的反響還不錯，之后徐老師簡潔總結(jié)了本次期中測試同學(xué)們的考試狀況以及假如提高同學(xué)們成果的狀況。 6.科學(xué)老師發(fā)言，孫老師簡潔對同學(xué)們本次期中考試成果做了總結(jié)，然后跟家長溝通同學(xué)在家庭里如何學(xué)習(xí)的狀況以及課后作業(yè)狀況。 7.數(shù)學(xué)老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試

42、狀況跟家進(jìn)步行了一次分析，找出同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的問題以及課后如何提高成果的問題。 8.班主任總結(jié):感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學(xué)校和家長的共同協(xié)作，通過家長們分班與各班班主任、各科任課老師進(jìn)行了深化地溝通和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級訓(xùn)練教學(xué)活動開展?fàn)顩r，對期中測試狀況及近兩個月來同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況向家進(jìn)步行了反饋，并對后半學(xué)期家校協(xié)作方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長準(zhǔn)時了解了自己孩子開學(xué)以來在校各方面的表現(xiàn)，確定了子女今后學(xué)習(xí)的努力方向，增加了家長對同學(xué)的平安管理意識，這必將對同學(xué)的提高、學(xué)校的進(jìn)展產(chǎn)生主動的影響，活動也受到了家長們的全都好評，家長反應(yīng)

43、熱鬧，使大家受益非淺，并表示將在后半學(xué)期結(jié)合學(xué)校和老師的要求，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練。 本次家長會到會人很齊，從這一點(diǎn)上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭訓(xùn)練中，父母雙方都在努力。 家長會的氣氛熱鬧、內(nèi)容改善。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的訓(xùn)練孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的大事。老師也更具體地了解了同學(xué)在家的狀況，這更有利于今后工作。 后記：總之，這次家長會開得比較準(zhǔn)時和勝利，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們訓(xùn)練工由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽完訓(xùn)練。