特殊平行四邊形（二）

1、靖邊五中九年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)設(shè)計(jì)第34課時(shí) 10月10日 星期四課題特殊平行四邊形（二）備課教師授課教師 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。過程與方法能運(yùn)用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理和判定定理。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)證明過程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)掌握菱形的性質(zhì)和判定以及證明方法。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用綜合法證明菱形性質(zhì)和判定。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握菱形的性質(zhì)和判定以及證明方法明確本節(jié)課的任務(wù)自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)（一）還記得菱形的性質(zhì)嗎？請(qǐng)你證明它們，并與同伴進(jìn)行交流。自學(xué)指導(dǎo)（二）自學(xué)例2并猜測(cè)歸納出菱形的另一個(gè)面積公式。自學(xué)指導(dǎo)（

2、三）猜測(cè)歸納出菱形的另一個(gè)面積公式。小組合作，討論探索證明思路。由小組代表發(fā)言說明證題思路。自學(xué)檢測(cè)1、選擇題：（1）菱形和矩形一定都具有的性質(zhì)是_ A：對(duì)角線相等 B：對(duì)角線互相平分 C：對(duì)角線互相垂直 D：每條對(duì)角線平分一組對(duì)角。（2）已知菱形的周長(zhǎng)等于高的8倍，則這個(gè)菱形較大的內(nèi)角是_ A: 60° B:90° C:120° D:150°2、填空：（1）已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為6，A=60°，P是菱形內(nèi)一點(diǎn)，且PB=PD=2，則AP=_（2）已知菱形ABCD的中心在直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)上，且AD X軸A（4，3）則C坐標(biāo)_。學(xué)生獨(dú)立完成，然后相互交流-議課補(bǔ)充內(nèi)容菱形具有而平行四邊形不一定具有的性質(zhì)是：（ ） A、四條邊都相等 B、兩條對(duì)角線互相平分 C、兩條對(duì)角線互相垂直 D、每條對(duì)角線平分一組對(duì)角課后小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲？當(dāng)堂作業(yè)2、3板書設(shè)計(jì)特殊平行四邊形（二）-菱形性質(zhì)：判定：教后反思 菱形作為第二種特殊的平行四邊形，它具有一些平行四邊形不具有的性質(zhì)，特別是它的對(duì)角線的性質(zhì)，利用它既可以判斷線段之間的關(guān)系，也可以進(jìn)行計(jì)