開講啦林志炫演講稿：給理想一點(diǎn)時(shí)間

1、勵(lì)志演講，希望對您有幫助！開講啦林志炫演講稿：給理想一點(diǎn)時(shí)間本文是關(guān)于勵(lì)志演講的，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評和分享。開講啦林志炫演講稿：給理想一點(diǎn)時(shí)間同學(xué)們好：很開心能夠把我人生當(dāng)中第一次演講獻(xiàn)給上海中學(xué)。我其實(shí)現(xiàn)在不確定，自己到底緊張還是不緊張，我就跟大家分享一個(gè)“未來，你是誰？”這個(gè)話題。我們在講到“未來，你是誰？”這個(gè)命題的時(shí)候，在它的底下有兩個(gè)子命題，第一個(gè)是“未來，你想要自己是誰？“；第二個(gè)子命題是“未來，你可以是誰？“通常在“未來，你想要是誰？“的這個(gè)部分，會存在于很多年輕人的心目中，因?yàn)槟銜衅谕?。那“未來，你可以是誰？”的這個(gè)命題，往往會來自于在你身邊的家長。我在17歲

2、的時(shí)候，聽了我父母親的建議，他認(rèn)為你未來可以是一個(gè)土木工程師，所以就選擇了土木科系。到土木科系就讀了以后，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個(gè)“未來，我可以是誰？”的第二個(gè)選項(xiàng)，我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓(xùn)練。兩年之后，我發(fā)現(xiàn)我開始有一個(gè)“未來，我想是誰的？”心態(tài)跟想法就萌芽了。我就開始從這兩個(gè)里面，選了一個(gè)我很喜歡的歌唱這個(gè)事情。在那個(gè)時(shí)候，其實(shí)在學(xué)校里面有另外一位風(fēng)云人物，李驥。我自己相對于他來講，是一個(gè)稍微比較低調(diào)一點(diǎn)的風(fēng)云人物。有一天，我記得在李驥的樂團(tuán)的一個(gè)練習(xí)過程當(dāng)中，我剛好從他外頭經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)樂團(tuán)鼓手好、貝斯好、吉他好，然后各個(gè)方面伴奏都非常地好，但是如果

3、能夠再加進(jìn)去一個(gè)像我這樣的主唱，我覺得這個(gè)團(tuán)會更有理想、更好。所以我就主動(dòng)地進(jìn)去要求試音了，就這樣我跟這個(gè)樂團(tuán)一拍即合，我跟李驥也展開了一段非常妙的學(xué)校的樂壇生涯。畢業(yè)之后當(dāng)然樂團(tuán)就解散了，可是我對音樂的這個(gè)夢想，還沒有熄滅，只是還找不到適當(dāng)?shù)臋C(jī)會去實(shí)現(xiàn)它。于是那時(shí)我到了一個(gè)發(fā)電廠的一個(gè)工程項(xiàng)目，我們是在做路邊的邊溝，然后剛好在山邊，那天剛下過大雨，看到幾個(gè)落石很快速地下來之后，接下來聽到一聲轟隆巨響。我心里知道，那個(gè)時(shí)候應(yīng)該是山崩了，就在那兩秒鐘的時(shí)間，我選擇了往我的左邊逃。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谀且慌吕锩?，往右邊跑的人正好趕上山崩，他們都因?yàn)槟谴我馔舛岬教焐先プ×?。我的家長想法又變了，土木科系的這個(gè)部分他們就很自然把它刪掉了，因?yàn)樗哂形ｋU(xiǎn)性。所以接下來第二個(gè)“我可以是誰”的選項(xiàng)就出現(xiàn)了，他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。雖然我對未來有夢想，但是我必須要等待一個(gè)機(jī)會。當(dāng)李驥退伍之后，我就跟他到很多的唱片公司去，當(dāng)然在投遞DEMO樂悲傷，你開心的事情，你全部可以一股腦兒跟家人說。從那一刻開始，我心里面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終于合二為一。在“未來，我是誰？”這里面，不要太執(zhí)著于“我想要變成誰”，你量力而為，先從“你可以是誰”做起。等你有余力，你有力量，隨