應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)建設(shè)

1、應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案項目組成員一、組 長：（劉金梅）副教授 系主任、化工總控工技師專業(yè)帶頭人 Xxx 臨沂化工行業(yè)協(xié)會高級工程師 xxx中化肥業(yè)總工程師 二、成 員：xxx 紅日阿康集團有限公司 高級工程師xxx 化工有限公司 高級工程師 xxx 恒通化工公司 高級工程師周樹奎 高級講師 化工總控工技師張 揚 高級講師 教研室主任 化學(xué)檢驗工技師宋玉彥 高級講師 教研室主任 化工總控工技師劉瑞玲 高級講師 化工總控工技師任金燕 高級講師 化工總控工技師趙杰華 高級講師 化工總控工技師劉玉金 高級講師 化工總控工技師陳 杰 講 師 化工總控工技師王 超 講 師 化學(xué)檢驗工技師 解媛媛 化

2、工總控工高級工李軍軍 化工總控工技師項目建設(shè)周期：3年目 錄一、建設(shè)基礎(chǔ)1（一）臨沂化工行業(yè)發(fā)展背景2（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)二、建設(shè)指導(dǎo)思想三、建設(shè)思路與建設(shè)目標(biāo)四、建設(shè)內(nèi)容（一）以校企深度合作為途徑，積極創(chuàng)建“工學(xué)結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式改革1.應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員崗位能力分析2.構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式113.深入推進校企合作，完善定崗實習(xí)管理（二）貼近崗位，重構(gòu)基于化工生產(chǎn)過程系統(tǒng)化的課程體系1. 以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向重構(gòu)課程體系2.工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)3. 特色教材與課件建設(shè)4.教學(xué)資源庫建設(shè)（三）依托企業(yè)，打造專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊

3、（四）深化校企合作，強化實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)1. 校內(nèi)情境式 “教學(xué)工廠”實訓(xùn)基地建設(shè)2. 校外頂崗式“崗位課堂”實訓(xùn)基地建設(shè)3.實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)（五）建立教學(xué)質(zhì)量保障體系1.開發(fā)建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系2.建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系3.建立全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系（六）提高社會服務(wù)能力，放大輻射效應(yīng)五、應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群建設(shè)六、經(jīng)費預(yù)算與進度安排七、預(yù)期效果（一）提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足臨沂化工類企業(yè)高素質(zhì)高技能專門人才的需求（二）服務(wù)臨沂化肥生產(chǎn)基地的能力增強（三）發(fā)揮在同類院校相關(guān)專業(yè)中的骨干帶動作用 32 一、建設(shè)基礎(chǔ)（一）臨沂市化工行業(yè)發(fā)展背景及今后幾年的發(fā)展目標(biāo)化學(xué)工業(yè)是重要能源和原材料工業(yè)

4、，是臨沂市的支柱產(chǎn)業(yè)之一。改革開放以來，特別是近幾年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，臨沂市化學(xué)工業(yè)得到了快速發(fā)展，現(xiàn)已形成了門類比較齊全，品種基本配套的化學(xué)工業(yè)體系，成為全市工業(yè)龍頭之一。到2011年，實現(xiàn)工業(yè)銷售收入472億元，其中工業(yè)增加值161.9億元，年平均增長15%；實現(xiàn)利稅55億元，年平均增長16%以上。技術(shù)裝備邁上新臺階，化肥、氯堿、合成材料、現(xiàn)代煤化工等行業(yè)80%的技術(shù)裝備達到國內(nèi)先進水平，40%的技術(shù)裝備達到國際先進水平；建立國家級企業(yè)技術(shù)中心2個，省級企業(yè)技術(shù)中心3個；培育中國名牌1個，山東名牌3個；培植主營業(yè)務(wù)收入過50億元企業(yè)5家；節(jié)能減排取得顯著成效，循環(huán)經(jīng)濟達到新

5、水平；產(chǎn)業(yè)集群壯大發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)比重有所提高。全市化學(xué)工業(yè)擁有化肥、農(nóng)藥、有機化工，無機化工、精細化工、化工機械等十多個行業(yè)，生產(chǎn)100多個種類的產(chǎn)品，其中復(fù)合肥、合成氨、尿素、二甲醚、甲醇、硫酸、硝酸、燒堿、醋酸系列產(chǎn)品，甲酸、甲醛、化工機械等產(chǎn)品為重點產(chǎn)品。生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)濟效益得到大幅提升，經(jīng)濟總量和經(jīng)濟效益位居我市支柱行業(yè)前列，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮了主力軍作用。今后幾年的發(fā)展目標(biāo)1、培植三大產(chǎn)業(yè)集群。發(fā)展新型肥料產(chǎn)業(yè)集群；培育現(xiàn)代化煤化工產(chǎn)業(yè)集群 ；發(fā)展醋酸、氯堿系列產(chǎn)品集群。（1）發(fā)展新型肥料產(chǎn)業(yè)集群。以紅日阿康、金正大、史丹利、金沂蒙、施可豐等骨干龍頭企業(yè)為依托，培育發(fā)展新型肥料產(chǎn)業(yè)集群，

6、充分利用現(xiàn)有合成氨、尿素，發(fā)揮我市控釋肥企業(yè)技術(shù)先進、生產(chǎn)規(guī)模較大的優(yōu)勢，大力加強企業(yè)間在生產(chǎn)、研發(fā)、流通、交易、信息等方面的合作，積極開發(fā)緩控釋肥和生物有機肥，擴大生產(chǎn)規(guī)模，提高集約化程度，發(fā)展新型肥料產(chǎn)業(yè)。（2）培育現(xiàn)代化煤化工產(chǎn)業(yè)集群以恒通化工、金沂蒙、紅日阿康、久泰化工、恒昌煤業(yè)等企業(yè)為依托，實施化肥原料結(jié)構(gòu)調(diào)整，采用國產(chǎn)化水煤漿氣化技術(shù)，提升合成氨工藝水平，發(fā)展羰基法合成醋酐，焦?fàn)t煤氣制甲醇，焦炭煤焦油深加工，粗苯加氫工程，干熄焦發(fā)電工程，甲醇下游產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展發(fā)展煤化工產(chǎn)業(yè)集群。（3）發(fā)展醋酸、氯堿系列產(chǎn)品集群。以恒通化工、金沂蒙等企業(yè)為龍頭，利用氯堿產(chǎn)品原料優(yōu)勢，發(fā)

7、展氯堿系列深加工產(chǎn)品，重點發(fā)展聚氯乙烯、雙氧水、三氯化磷、氯乙酸、漂白粉、氯化芐等含氯中間體及深加工產(chǎn)品；發(fā)揮醋酸原料優(yōu)勢，發(fā)展醋酸深加工系列產(chǎn)品，重點發(fā)展醋酸乙酯，醋酸丁酯、乙醛、丁烯醛（巴豆醛）、雙烯酮等有機原料中間體及深加工系列產(chǎn)品，發(fā)展醋酸、氯堿等產(chǎn)品生產(chǎn)集群。2、實施兩大技術(shù)改造工程。改造提升氯堿工藝裝備；對化肥產(chǎn)業(yè)著重實施裝備提升改造，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，優(yōu)化原料、動力產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、推進節(jié)能降耗，提高化肥復(fù)合率和利用率，發(fā)展緩控釋肥及生物有機肥，大力實施品牌戰(zhàn)略，加強農(nóng)化服務(wù)，增強骨干企業(yè)市場競爭力。 （1）改造提升氯堿工藝裝備。將恒通化工現(xiàn)有年產(chǎn)25萬噸隔膜堿工藝裝備改造提升為年產(chǎn)40萬噸離

8、子膜工藝裝備，配套實施30萬噸/年P(guān)VC、10萬噸/年雙氧水改造項目，拉長含氯產(chǎn)品鏈，將含氯中間體及深加工產(chǎn)品做大做強，提高附加值。（2）對化肥產(chǎn)業(yè)著重實施裝備提升改造，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，優(yōu)化原料、動力產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、推進節(jié)能降耗，提高化肥復(fù)合率和利用率，發(fā)展緩控釋肥及生物有機肥，大力實施品牌戰(zhàn)略，加強農(nóng)化服務(wù)，增強骨干企業(yè)市場競爭力。重點改造領(lǐng)域是：提升單廠和單套裝置規(guī)模并淘汰落后產(chǎn)能，加強資源綜合利用，發(fā)展深加工產(chǎn)品，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。加快節(jié)能減排創(chuàng)新技術(shù)。加強節(jié)能降耗、環(huán)保、安全生產(chǎn)“三項重點改造”。重點推廣采用先進煤氣化技術(shù)改造原料結(jié)構(gòu)，改造提升優(yōu)化合成氨、尿素生產(chǎn)工序。加強能量梯級利用和廢煤、煤渣、

9、煤粉利用，推動動力結(jié)構(gòu)優(yōu)化。磷復(fù)肥企業(yè)加強磷石膏和副產(chǎn)鹽酸的綜合利用，加快控釋肥、生物有機肥和微量元素肥的開發(fā)生產(chǎn)。到2011年，高濃度肥的比重達到96%以上，骨干企業(yè)的技術(shù)裝備接近世界先進水平，合成氨綜合能耗低于1400公斤標(biāo)煤。3、打造醇醚新型燃料基地。以久泰化工、恒昌煤業(yè)為龍頭，重點擴建年產(chǎn)120萬噸二甲醚，配套年產(chǎn)50萬噸甲醇項目，擴建3億立方米焦?fàn)t產(chǎn)煤氣合成30萬噸甲醇項目，打造新型清潔燃料基地。二甲醚是一種新型清潔能源和化工原料，其燃燒性能好，環(huán)保優(yōu)勢明顯，可以替代柴油、汽油作為車用燃料，替代液化石油氣作民用燃料，替代乙炔作為切割氣；替代氟里昂作為致冷劑，還可用作氣霧推進劑和發(fā)泡劑

10、，用作化工原料生產(chǎn)烯烴、碳酸二甲酯、硫酸二甲酯等下游產(chǎn)品。按照山東省煤化工產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃拉長甲醇、二甲醚為主的清潔燃料產(chǎn)業(yè)鏈，甲醇為龍頭的碳一化工產(chǎn)業(yè)鏈。近期要以久泰化工、恒昌煤業(yè)為龍頭，重點擴建年產(chǎn)120萬噸二甲醚，配套年產(chǎn)50萬噸甲醇項目，擴建3億立方米焦?fàn)t產(chǎn)煤氣合成30萬噸甲醇項目，打造新型清潔燃料基地。4、加快發(fā)展精細化工產(chǎn)業(yè)。以金沂蒙集團、魯南勝邦農(nóng)藥有限公司等企業(yè)為依托，重點發(fā)展生物化工，農(nóng)藥中間體；以臨沂先鋒科技有限公司、山東宏藝科技有限公司等企業(yè)為龍頭，重點發(fā)展食品添加劑，水泥助劑等精細化工產(chǎn)品；以臨沂恒昌煤業(yè)有限責(zé)任公司為依托，大力發(fā)展40萬噸焦油加工、粗苯加氫工程，拉長

11、延伸精細化工產(chǎn)業(yè)鏈。精細化工是我市化工行業(yè)未來一段時間內(nèi)優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟效益增強發(fā)展后勁的重要環(huán)節(jié)，要充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，以金沂蒙集團、魯南勝邦農(nóng)藥有限公司等企業(yè)為依托，重點發(fā)展生物化工，農(nóng)藥中間體；以臨沂先鋒科技有限公司、山東宏藝科技有限公司等企業(yè)為龍頭，重點發(fā)展食品添加劑，水泥助劑等精細化工產(chǎn)品；以臨沂恒昌煤業(yè)有限責(zé)任公司為依托，大力發(fā)展40萬噸焦油加工、粗苯加氫工程，拉長延伸精細化工產(chǎn)業(yè)鏈。5、發(fā)展農(nóng)藥新產(chǎn)品，新制劑。嚴格控制企業(yè)數(shù)量，加速淘汰高毒品種，發(fā)展新型農(nóng)藥。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以勝邦魯南農(nóng)藥有限公司等企業(yè)為龍頭，大力加發(fā)展高效、低毒、安全、經(jīng)濟、低污染和使用方便的新品種農(nóng)

12、藥及生物農(nóng)藥，殺蟲劑主要發(fā)展替代高毒殺蟲劑的新品種和中高毒品種的低毒化劑型；除草劑主要發(fā)展旱田除草劑新品種；殺菌劑主要發(fā)展水果蔬菜用新型殺菌劑、殺線蟲劑和病毒抑制劑；制劑主要發(fā)展環(huán)境相容性好、使用方便的新劑型；生物農(nóng)藥主要發(fā)展高效生物抗生素等。6、加快發(fā)展三大新興產(chǎn)業(yè)一是以紅日阿康為依托發(fā)展有機硅及硅產(chǎn)業(yè)，培植化工產(chǎn)業(yè)新的經(jīng)濟增長點。二是以恒通化工為依托，發(fā)展新型合成材料及工程塑料。三是發(fā)揮現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，壯大塑料助劑、環(huán)保型和高性能涂料產(chǎn)業(yè)。7、培植一批骨干企業(yè)在尿素行業(yè)重點支持恒通化工，魯洲集團、沂水化工有限公司企業(yè)加快發(fā)展，在復(fù)合（混）肥行業(yè)重點支持紅日阿康、金沂蒙、金正大、史丹利、施可豐

13、、三方化工集團、中化山東肥業(yè)等企業(yè)加快發(fā)展。在新型清潔能源產(chǎn)業(yè)，重點支持久泰能源、紅日阿康、舜天化工等企業(yè)加快發(fā)展。在合成材料行業(yè)，重點支持恒通化工等企業(yè)加快發(fā)展。在精細化工行業(yè)重點支持泓達生物科技有限公司、隆達生物科技有限公司，隆大生物科技有限公司、宏藝科技有限公司，先鋒科技有限公司、鴻泰化工有限公司、臨沂恒昌煤業(yè)有限公司等企業(yè)加快發(fā)展。在農(nóng)藥行業(yè)，重點支持勝邦魯南農(nóng)藥有限公司、嘉沂化工公司等企業(yè)加快發(fā)展，在新興材料產(chǎn)業(yè)重點支持紅日阿康等企業(yè)加快發(fā)展8、突破四項關(guān)鍵技術(shù)。一是以恒通化工為依托，研發(fā)國產(chǎn)化水煤漿氣化技術(shù)，提升合成氨造氣工藝水平。二是以金正大、史丹利、施可豐、金沂蒙、紅日阿康等企

14、業(yè)為依托，研發(fā)緩控釋肥和生物有機肥技術(shù)。三是以金沂蒙集團為依托，研發(fā)完善羰基合成醋酐技術(shù)。四是以恒通化工為依托，研發(fā)氯堿改造和合成新材料技術(shù)。臨沂市化工行業(yè)的快速發(fā)展，對能源化工產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)高級技能人才市場需求蘊含巨大潛力，創(chuàng)造直接就業(yè)崗位5000個。這些都對化工類高素質(zhì)的勞動者提出更高的要求。預(yù)計在未來10年，臨沂市對化工技術(shù)人才的需求，特別是對生產(chǎn)一線高級應(yīng)用性技術(shù)人才的需求將存在供不應(yīng)求的局面。這為應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)高技能人才教育發(fā)展帶來了難得的機遇。隨著能源化工技術(shù)裝備水平的提高，主要崗位的技術(shù)含量將越來越高，整個化工生產(chǎn)工藝流程都用計算機控制，操作人員需具備化工工藝、化工設(shè)備、計算機、外

15、語的應(yīng)用能力。原有的操作一線人員無法滿足現(xiàn)代化工發(fā)展的需求，必須培養(yǎng)高技能人才充實到技術(shù)崗位上去。面對這種情況，能源化工企業(yè)都加大了高技能人才的引進，為應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生打開了就業(yè)之門。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1、初步嘗試了“工學(xué)結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力和職業(yè)能力為目標(biāo)，參照化工行業(yè)崗位任職要求，在企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，初步建立“工學(xué)結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式，開發(fā)基于工作過程的課程體系，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核評價等方面進行基于工作過程的項目化教學(xué)探索與改革。2.建設(shè)了基本滿足教學(xué)需要的實訓(xùn)基地本專業(yè)現(xiàn)有化工單元操作、化工仿真、化

16、學(xué)分析檢驗、化學(xué)儀器分析等11個實訓(xùn)室。通過與企業(yè)廣泛合作，建立了十幾家穩(wěn)固的校外實習(xí)實訓(xùn)基地。能夠滿足學(xué)生職業(yè)崗位能力訓(xùn)練的基本需要。3. 形成雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊該專業(yè)擁有以高級講師、講師、并兼有技師為主體的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的專業(yè)師資隊伍12名，其中副教授7人、講師1人，并具有技師資格，現(xiàn)缺乏企業(yè)工程技術(shù)人員、行業(yè)專家。4.發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢、提高了社會服務(wù)效果本專業(yè)教師積極為社會與企業(yè)開展職業(yè)培訓(xùn)工作，主動為企業(yè)實施“訂單式”人才培養(yǎng)，企業(yè)員工專業(yè)培訓(xùn)。近年來，先后為山東泓達生物技術(shù)有限公司、紅日阿康集團、施可豐集團、金沂蒙集團、華泰紙業(yè)集團、魯南紙業(yè)集團、金正大集團、蘭陵集團、沂蒙老區(qū)酒業(yè)

17、公司 等企業(yè)培訓(xùn)化工總控工、化工檢驗工、造紙工、釀酒工約3000人。形成了 “量體裁衣”式的職工培訓(xùn)模式，社會服務(wù)效果顯著。5.提高了就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量、擴大了社會影響明確培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)管理，使畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，雖然學(xué)生的就業(yè)率較好。用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生在遵紀守法、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)和誠實守信等方面予以充分肯定，特別是對學(xué)生在基層工作崗位上的操作能力給予了高度的評價。 2008、2009、2010年學(xué)生就業(yè)率100%6.專業(yè)建設(shè)存在的不足工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式有待于進一步完善；基于應(yīng)用化工生產(chǎn)工作過程和工作崗位的專業(yè)課程體系有待進一步開發(fā)；實訓(xùn)設(shè)備需要進一步更新和完善；專業(yè)帶頭人

18、和骨干教師的實踐教學(xué)水平有待進一步提升；兼職教師聘用的力度還需要進一步加大。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想緊緊圍繞臨沂化肥化工基地及周邊經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的總體目標(biāo)，強化內(nèi)涵建設(shè)和基礎(chǔ)建設(shè)， 以人才培養(yǎng)模式改革為核心，改革課程設(shè)置和課程內(nèi)容， 建設(shè)一支高水平的教學(xué)團隊，提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶動相關(guān)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)滿足臨沂化工產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)高技能人才。三、建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)思路（一）建設(shè)目標(biāo)依托臨沂化工基地建設(shè)和發(fā)展，深化與企業(yè)的合作，完善總結(jié)“工學(xué)結(jié)合、實境育人”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，建設(shè)一支專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊，建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定于一體的實訓(xùn)基地。進一步

19、加強學(xué)生綜合素質(zhì)教育，強化職業(yè)道德培養(yǎng)；把本專業(yè)建設(shè)成為具有臨沂區(qū)域特色的骨干專業(yè)。為臨沂化工產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)升級，培養(yǎng)、培訓(xùn)高素質(zhì)和高技能人才。具體目標(biāo)如下：1.以校企深度合作為途徑，深化“工學(xué)結(jié)合、實景育人”人才培養(yǎng)模式建設(shè)以臨沂化工化肥基地建設(shè)和發(fā)展為依托，與企業(yè)建立緊密聯(lián)系，不斷深化教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2.貼近崗位，重構(gòu)基于化工生產(chǎn)過程系統(tǒng)化的課程體系依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)過程和工作崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建基于化工生產(chǎn)過程的課程體系。建設(shè)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程3門，在此基礎(chǔ)上，建成市級精品課程1門， 院級水平的精品課程2門。3.依托企業(yè)，打造專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊引聘與培養(yǎng)

20、相結(jié)合，建設(shè)專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊。各專業(yè)培養(yǎng)1名帶頭人，聘請1名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)5名專業(yè)骨干教師，經(jīng)過3年建設(shè)，專任教師雙師素質(zhì)比例達到90%以上。在原有兼職教師6人的基礎(chǔ)上，再聘請7人，把應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)成為專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理優(yōu)秀的教學(xué)團隊。4.深化校企合作，強化實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)建立滿足工作過程系統(tǒng)化教學(xué)要求的校內(nèi)情景式“教學(xué)工廠”和校外頂崗式“崗位課堂”實訓(xùn)基地。新建4個、擴建4個校內(nèi)實訓(xùn)室（實訓(xùn)車間），新增5個校外實訓(xùn)基地。建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)于一體的滿足學(xué)生頂崗實習(xí)和專項技能訓(xùn)練需要的校外實訓(xùn)能源化工實訓(xùn)基地。5.進一步深化人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控

21、體系建設(shè)開發(fā)建立專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、建立科學(xué)的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評價體系和全方位的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。6.提高社會服務(wù)能力，放大輻射效應(yīng)培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，增強社會服務(wù)能力。每年培訓(xùn)企業(yè)員工300人次、進行職業(yè)技能資格鑒定200人次。（二）專業(yè)建設(shè)思路緊緊圍繞“德能并重、多元融通、對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，根據(jù)職業(yè)教育特點兼顧能源化工技術(shù)發(fā)展方向，建立適合工學(xué)結(jié)合需要的教學(xué)模式和管理制度，軟件、硬件建設(shè)同步進行，確?！肮W(xué)結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式的實施。四、建設(shè)內(nèi)容（一）以校企深度合作為途徑，深化“工學(xué)結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式改革工學(xué)結(jié)合：進一步加強與企

22、業(yè)的合作，開展訂單培養(yǎng)、企業(yè)冠名班等校企合作項目。按照企業(yè)的需求，靈活調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)企業(yè)的工作崗位、生產(chǎn)工藝設(shè)備特點，和企業(yè)技術(shù)人員合作制定培養(yǎng)計劃、和企業(yè)人員共同組成教學(xué)團隊、合作制定頂崗實習(xí)計劃，專業(yè)教學(xué)在企業(yè)人員的參與、指導(dǎo)下進行，實現(xiàn)“生產(chǎn)”對“教學(xué)”的帶動。通過有針對的教學(xué)，提高畢業(yè)生專業(yè)技能水平，縮短畢業(yè)生的適應(yīng)周期，為企業(yè)提供適用的高技能型人才，實現(xiàn)“教學(xué)”對“生產(chǎn)”的推動。企業(yè)獲得量身定做的高素質(zhì)技能型專門人才，學(xué)校獲得了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，教師在企業(yè)一線得到了鍛煉，校企互動共贏。實境育人：為使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能感受到企業(yè)真實的生產(chǎn)環(huán)境，實施教學(xué)做一體化教學(xué)，全

23、面提高學(xué)生的職業(yè)能力1.應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員崗位能力分析 建立由行業(yè)專家、教育專家、企業(yè)能工巧匠、教師組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會，共同調(diào)查與分析臨沂化工行業(yè)人才需求，得出從事化工生產(chǎn)運行、崗位操作、設(shè)備維護檢修、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高技能人才應(yīng)具有的能力。 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員崗位能力分析見圖3-3-1化學(xué)分析、有機合成能力、化工單元操作能力、工程識圖、CAD制圖能力、電工電子技術(shù)能力、DCS過程控制能力職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)對企業(yè)有較高的忠誠度與責(zé)任感；團隊精神、協(xié)作精神、敬業(yè)精神；規(guī)范意識、質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識；承受挫折與挑戰(zhàn)的能力、可持續(xù)發(fā)展能力。專業(yè)（職業(yè)）基本能力工作領(lǐng)域能力要

24、求流程圖識別；工藝參數(shù)控制(溫度、壓力、流量、液位、物料比等)；異常工況處理、正常開停車；操作記錄；設(shè)備維護保養(yǎng)；工評定、煉焦、熄焦、篩焦原料識別、篩選、凈化、精制(過濾、吸收、蒸發(fā))、貯存；原料熱交換、輸送；異常工況處理；正常開停車安全法規(guī)、條理；防火、防爆、防中毒、防觸電、防靜電、防機械傷害；壓力容器及工業(yè)鍋爐的安全操作產(chǎn)品計量、產(chǎn)品包裝、產(chǎn)品貯存、產(chǎn)品運輸。養(yǎng)產(chǎn)物精制；分離過程工藝參數(shù)控制(溫度、壓力、流量液位等)；操作記錄；異常工況處理；正常開停車。品吸收、干燥、蒸餾、精餾單元操作原料預(yù)處理反應(yīng)過程操作控制產(chǎn)物分離精制產(chǎn)品后處理安全生產(chǎn)化工設(shè)備維修化工單元設(shè)備的工作原理、構(gòu)造、性能、型

25、號、選用、拆裝技能、設(shè)備保養(yǎng)、一般故障判別、維修技能圖3-3-1 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)從業(yè)人員崗位能力分解表2.人才培養(yǎng)以德育為先，職業(yè)素質(zhì)教育貫穿人才培養(yǎng)的全過程通過學(xué)院技能訓(xùn)練體系，促進學(xué)生職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)和誠信意識。針對企業(yè)的用人要求，為學(xué)生搭建“職業(yè)技能大賽”、“學(xué)生創(chuàng)新項目”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽”和“課外興趣小組”等多種活動平臺，有目的地提升學(xué)生的團隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織能力。把綜合素質(zhì)養(yǎng)成作為一門課列入人才培養(yǎng)方案中，每學(xué)期加以考核，計入學(xué)期總評成績。3.構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式實施學(xué)校、工廠兩環(huán)境優(yōu)勢互補，相互促進的“工學(xué)

26、結(jié)合、實境育人”的人才培養(yǎng)模式，基于工作崗位能力分析，按照“以企業(yè)需求為宗旨、職業(yè)基本技能為主線、崗位核心技能為目標(biāo)、訂單所需技能為重點”的原則，通過教師、企業(yè)行業(yè)專家和能工巧匠共同指導(dǎo)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。“工學(xué)結(jié)合、實境育人”人才培養(yǎng)模式見圖3-3-2。入 學(xué)企業(yè)訂單培養(yǎng)需要技能（校內(nèi)實訓(xùn)+企業(yè)頂崗）體驗認知實習(xí)第四學(xué)期教師或師傅指導(dǎo)學(xué)?；蚱髽I(yè)輪換第一學(xué)期第二學(xué)期教師或師傅指導(dǎo)學(xué)校或企業(yè)輪換專業(yè)綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí)新 生職業(yè)基本技能訓(xùn)練崗位核心技能訓(xùn)練第三學(xué)期教師或師傅指導(dǎo)學(xué)?；蚱髽I(yè)輪換素素質(zhì)拓展能力學(xué)徒工師傅帶徒弟徒弟跟崗到頂崗師傅帶徒弟 師傅指導(dǎo)個人提高師傅指導(dǎo)個人提高職業(yè)體驗高級工初識職業(yè)

27、圖 ：該訓(xùn)練模塊使學(xué)生初識職業(yè)，接受初步的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)初級工中級工準(zhǔn)高級工圖3-3-2 “工學(xué)結(jié)合、實境育人”人才培養(yǎng)模式 體驗認知實習(xí)：該訓(xùn)練模塊使學(xué)生初識職業(yè)，接受初步的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，體驗化工企業(yè)的生產(chǎn)工藝、設(shè)備、操作，形成一定職業(yè)意識，對化工專業(yè)應(yīng)掌握的基本知識與技能有初步了解。職業(yè)基本技能訓(xùn)練：充分利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地，融“教學(xué)做”為一體，訓(xùn)練學(xué)生的基本職業(yè)技能，使學(xué)生得到職業(yè)基本工作體驗。專業(yè)綜合實訓(xùn)：專業(yè)綜合實訓(xùn)由學(xué)院教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)完成，使學(xué)生具備相應(yīng)的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。頂崗實習(xí)：重點培養(yǎng)崗位核心技能和訂單企業(yè)所需的專門技能，由企業(yè)安排經(jīng)驗豐富的一線操作人員作為主要指導(dǎo)教

28、師，指導(dǎo)學(xué)生在實際工作崗位上操作，達到獨立頂崗操作水平。4.深入推進校企合作，完善頂崗實習(xí)管理校企合作體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)：人才培養(yǎng)方案的制定核心專業(yè)課程的改革師資的培養(yǎng)兼職教師的提供與管理學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)學(xué)生頂崗實習(xí)的管理。在落實頂崗實習(xí)過程中，學(xué)校與企業(yè)共同制訂實習(xí)計劃，實習(xí)期間，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生的企業(yè)指導(dǎo)老師，按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行考核和成績評定，班主任和專業(yè)指導(dǎo)老師一起積極配合，解決實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。（二）貼近崗位，重構(gòu)基于化工生產(chǎn)過程系統(tǒng)化的課程體系依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)過程和工作崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)基于化工生產(chǎn)過程系統(tǒng)化的課程體系：1. 以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向重構(gòu)課程體系通

29、過化工企業(yè)生產(chǎn)工作崗位調(diào)研、化工生產(chǎn)崗位人才使用規(guī)格與要求調(diào)研、畢業(yè)生工作情況追蹤調(diào)研開展企業(yè)調(diào)研，明確畢業(yè)生工作崗位與要求。聘請專家，開展典型工作任務(wù)分析。對典型工作任務(wù)進行歸納，確定行動領(lǐng)域，進而轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)領(lǐng)域。按照工作過程系統(tǒng)化導(dǎo)向，分析化工生產(chǎn)過程，將職業(yè)技能鑒定內(nèi)容融入課程，整合現(xiàn)有課程，突出學(xué)生能力培養(yǎng)。開展理論與實踐相融合的教學(xué)活動，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，利用校內(nèi)生產(chǎn)性和仿真性實訓(xùn)車間、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，以化工生產(chǎn)為主線，形成基于化工生產(chǎn)工作過程系統(tǒng)化的課程體系圖3-3-3 基于化工生產(chǎn)工作過程系統(tǒng)化的課程體系見圖3-3-3工作崗位流體輸送典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域傳質(zhì)分離化工生產(chǎn)過程化工生產(chǎn)

30、原料預(yù)處理化工產(chǎn)品的精制與分離任務(wù)1：原料識別任務(wù)2：原料精制、熱交換、輸送；任務(wù)3：工藝流程圖的識別繪制；任務(wù)4：工藝參數(shù)控制；任務(wù)5：化工工藝參數(shù)的記錄、處理、分析能力； 任務(wù)6：機械設(shè)備圖的識別；任務(wù)7：CAD制圖和數(shù)據(jù)分析處理：任務(wù)8：化工分析基本操作；任務(wù)9：化工產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝管理：任務(wù)10：化工事故判斷及處理任務(wù)11：化工產(chǎn)品銷售任務(wù)12：提供化工技術(shù)服務(wù)，解決基本的化工產(chǎn)品應(yīng)用問題任務(wù)13：化工安全生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用  有機化學(xué)無機及分析化學(xué)物理化學(xué)化工制圖電工電子技術(shù)化工單元操作技術(shù)化工設(shè)備機械基礎(chǔ)化工儀表及自動化化工生產(chǎn)技術(shù)甲醇生產(chǎn)技術(shù)化工(DCS)仿真化工單元

31、操作實訓(xùn)化工反應(yīng)過程實訓(xùn)化工工藝流程實訓(xùn)化工安全技術(shù) 產(chǎn)品銷售化工反應(yīng)過程化學(xué)反應(yīng)DCS操作工藝管理化工分析設(shè)備維修安全管理化學(xué)反應(yīng)過程化工產(chǎn)品的包裝與銷售圖2.建設(shè)工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)組建由企業(yè)專家、資深專業(yè)教師組成的課程開發(fā)小組，圍繞化工企業(yè)核心和基礎(chǔ)的工作崗位，以典型工作任務(wù)為中心整合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)理論與實踐課程的一體化，搭建學(xué)生在真實工作環(huán)境中學(xué)與做的教學(xué)平臺。重點建設(shè)4門優(yōu)質(zhì)核心課程。把化工單元操作技術(shù)建成工學(xué)結(jié)合特色鮮明的市級精品課程；把無機及分析化學(xué)和甲醇生產(chǎn)技術(shù)建成院級精品課程，并完善相應(yīng)的教學(xué)課件，同時以重點專業(yè)課程建設(shè)帶動專業(yè)群的課程建設(shè)。見表3-

32、3-1 表3-3-1 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設(shè)計劃一覽表工作領(lǐng)域?qū)?yīng)課程負責(zé)人完成時間建設(shè)目標(biāo)化工生產(chǎn)化工單元操作技術(shù)系教師企業(yè)(企業(yè))2013建成優(yōu)質(zhì)核心課程，市級精品課程化學(xué)分析無機及分析化學(xué)系教師 (企業(yè))2012完成優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，建成院級精品課程化工設(shè)備檢修與維護化工設(shè)備機械基礎(chǔ)系教師（企業(yè))2014完成優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 3. 特色教材與課件建設(shè)組建由行業(yè)企業(yè)專家參與的教材編寫組，將企業(yè)生產(chǎn)的工藝流程、崗位操作規(guī)程以及行業(yè)發(fā)展的新工藝、新技術(shù)、新方法融入到教材中，提高教材的針對性和實用性。到2014年，編寫3部專業(yè)教材，并制作完成相關(guān)的課件。見表3-3-2 表3-

33、3-2 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)特色教材與課件建設(shè)規(guī)劃一覽表 教材名稱負責(zé)人建設(shè)目標(biāo)201220132014化工單元操作技術(shù)周樹奎 、劉瑞玲、陳杰和（企業(yè)）講義校本教材公開出版無機及分析化學(xué)實訓(xùn)劉金梅、張揚、宋玉彥、任金燕和（企業(yè)）講義校本教材化工單元操作技術(shù)實訓(xùn)劉玉金、王超和（企業(yè)）講義校本教材講義任課教師企業(yè)兼職教師課程教案校內(nèi)講義自主知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)課件建設(shè)任課教師企業(yè)兼職教師課程教案課程課件自主知識產(chǎn)權(quán)4.教學(xué)資源庫建設(shè)教學(xué)資源庫建設(shè)的目標(biāo)是為應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群提供多媒體教學(xué)資源，以及專業(yè)技術(shù)的前沿信息，以專業(yè)教學(xué)軟件和電子教學(xué)資料為主，滿足教師教學(xué)需要，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)平臺，為專業(yè)群提供

34、共享資源。建設(shè)內(nèi)容主要包括：專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫（含專業(yè)群各專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格、目標(biāo)、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實訓(xùn)項目等）；專業(yè)教學(xué)資料庫（含4門優(yōu)質(zhì)核心課程的課程教學(xué)大綱、進度表、考核標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、多媒體課件、試題庫、實訓(xùn)案例庫）。資源庫的建設(shè)采取自行開發(fā)、校企合作開發(fā)、委托專業(yè)公司制作等方式進行。教學(xué)資源庫建設(shè)計劃見表3-3-3表3-3-3 教學(xué)資源庫建設(shè)計劃序號建設(shè)項目主要建設(shè)內(nèi)容分年度投入經(jīng)費（萬元）合計2012年2013年2014年1專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)站聘請專業(yè)技術(shù)人員建設(shè)教學(xué)資源庫網(wǎng)站，分組開展教學(xué)資源的收集和處理。77433152專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)庫通過廣泛調(diào)研，專業(yè)教師、教育專家、行業(yè)專

35、家和該專業(yè)畢業(yè)生中的技術(shù)能手等共同研討，制定專業(yè)及專業(yè)群的人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)。635161113精品課程網(wǎng)站制作、收集、購買一批專業(yè)課程的多媒體課件、視頻教學(xué)資料、習(xí)題庫等，完成精品課程網(wǎng)站建設(shè)。149629合計277168106551表3-3-4 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)經(jīng)費預(yù)算表單位：萬元 項目名稱建設(shè)內(nèi)容中央財政投入地方財政投入企業(yè)投入與學(xué)院自籌合計2012年度2013年度2014年度小計2012年度2013年度2014年度小計2012年度2013年度2014年度小計合計997599394199301179126016986232291課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1人才培養(yǎng)模式與

36、課程體系建設(shè)26716107534855351745271897942優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)1911374377553322113181265473精品課程建設(shè) 1659966334829199626161524784特色教材與課件建設(shè)163996432647281994251515475教學(xué)資源庫建設(shè)212128834236639251334221268621（三）依托企業(yè)，打造專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊引聘與培養(yǎng)相結(jié)合，建設(shè)專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊，培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，聘請1名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)5名專業(yè)骨干教師，通過頂崗、掛職鍛煉等途徑，培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師5人。從神華寧煤化集團和寧

37、夏寶豐集團等企業(yè)聘請7名企業(yè)的技術(shù)人員、能工巧匠為本專業(yè)兼職教師；建設(shè)雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團隊。見表3-3-5 表3-3-5 專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃項目現(xiàn)狀目標(biāo)增量指標(biāo)人 數(shù)1014+4職業(yè)資格證書數(shù)1014+4副高級以上職稱人數(shù)88技師人數(shù)1010校外兼職教師資源庫人數(shù)08+100%1.在現(xiàn)有專業(yè)教師中選拔1名骨干教師作為專業(yè)帶頭人重點培養(yǎng)對象，通過到國內(nèi)外學(xué)習(xí)先進職業(yè)教育課程開發(fā)理論，到先進高職院校學(xué)習(xí)職教經(jīng)驗，到企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)新技術(shù)和頂崗實踐，參與行業(yè)協(xié)會和全國同類化工院校交流，進行應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)開發(fā)等措施，使培養(yǎng)對象能夠帶領(lǐng)教學(xué)團隊進行專業(yè)人才市場調(diào)研，確定人

38、才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、制定工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案；帶領(lǐng)教學(xué)團隊構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，建設(shè)專業(yè)核心課程；具體負責(zé)教學(xué)團隊中各位教師的發(fā)展方向、培訓(xùn)目標(biāo)、培養(yǎng)措施，整體提高教學(xué)團隊的建設(shè)水平；具體負責(zé)實訓(xùn)項目建設(shè)，保證專業(yè)核心課程順利實施；負責(zé)和企業(yè)聯(lián)系，圓滿完成社會服務(wù)任務(wù)。2.聘請大型國有化工企業(yè)總工程師，能夠引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展的人員作為兼職專業(yè)帶頭人。對其進行教育理論、教學(xué)改革能力培訓(xùn)；對國內(nèi)外先進化工企業(yè)、國內(nèi)先進高職院校進行考察，就化工技術(shù)發(fā)展的新趨勢、新技術(shù)作指導(dǎo)報告；就人才培養(yǎng)方案制定、教學(xué)團隊建設(shè)、實訓(xùn)項目開發(fā)、設(shè)計、建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。 3.選拔5名專任教師，到先進企業(yè)學(xué)習(xí)

39、化工生產(chǎn)新技術(shù)，頂崗鍛煉、業(yè)務(wù)進修、技術(shù)合作，跟蹤專業(yè)技術(shù)發(fā)展動態(tài)；到國外進行先進職業(yè)教育理念、課程開發(fā)、教學(xué)方法改革培訓(xùn)，到國內(nèi)高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗，參加行業(yè)專家新技術(shù)講座，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；在專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下，完成人才培養(yǎng)方案開發(fā)；編寫具有行業(yè)地域特點的、創(chuàng)新的特色講義，完成工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)；緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，跟蹤化工行業(yè)的發(fā)展，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。4.培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師，規(guī)定專任教師每年必須有半月以上時間在化工生產(chǎn)企業(yè)鍛煉，提高實踐操作能力和新技術(shù)應(yīng)用能力。5.在已聘請6名兼職教師基礎(chǔ)上，再聘請7名能工巧匠和技術(shù)骨干作為兼職教師，到2013年兼職教師達到13人。使兼職教

40、師參與專業(yè)課程建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生校外頂崗實習(xí)，完成專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)。應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)帶頭人及骨干教師培養(yǎng)計劃見表3-3-6， 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)經(jīng)費表見表3-3-7。表3-3-6 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)帶頭人及骨干教師培養(yǎng)計劃培養(yǎng)類別姓名教師基本情況培養(yǎng)計劃年度培養(yǎng)措施專業(yè)帶頭人劉金梅高級講師主講課程：無機及分析化學(xué)、化工安全技術(shù)2012-20141參與行業(yè)協(xié)會和全國同類化工院校交流2到先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗3參加全國課程開發(fā)培訓(xùn)4與企業(yè)合作進行應(yīng)用技術(shù)項目開發(fā)5到紅日阿康等先進企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)新技術(shù)6到企業(yè)頂崗實踐7到國外學(xué)習(xí)高職教學(xué)改革培訓(xùn)聘請1人大型國有化工企業(yè)總工程

41、師，能夠引領(lǐng)專業(yè)的發(fā)展2012-20141進行教學(xué)改革能力培訓(xùn)2進行教育學(xué)、教育心理學(xué)等培訓(xùn)3考察國內(nèi)先進學(xué)校4考察先進化工企業(yè)，跟蹤專業(yè)技術(shù)發(fā)展骨干教師劉玉金高級講師主講課程：化工單元操作技術(shù)、化工機泵拆裝技術(shù)2012-20141 到國外學(xué)習(xí)或參加國外教師主講的高職教學(xué)改革培訓(xùn)2到紅日阿康、中化肥業(yè)等企業(yè)頂崗實踐3到恒通化工等先進企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝新技術(shù)4到國內(nèi)先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗5參加行業(yè)專家新技術(shù)講座王超講師，主講課程：化工設(shè)備維修技術(shù)、化工機泵拆裝技術(shù)2012-20141到中化肥業(yè)、施可豐、三方化工等企業(yè)頂崗實踐2到國外先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗和專業(yè)建設(shè)3到紅日阿康等先進

42、企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝新技術(shù)4參加行業(yè)專家新技術(shù)講座陳杰講師，主講課程：合成氨生產(chǎn)技術(shù)、化工單元操作技術(shù)、化工仿真技術(shù)2012-20141到紅日阿康等企業(yè)頂崗實踐2到國內(nèi)先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗3到紅日阿康等先進企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝新技術(shù)4參加國外專家在國內(nèi)開設(shè)的高職教學(xué)改革培訓(xùn)5參加行業(yè)專家新技術(shù)講座張揚高級講師，主講課程：化工分析2012-20141進行教育理論培訓(xùn)2參加國外專家在國內(nèi)開設(shè)的高職教學(xué)改革培訓(xùn)3到國內(nèi)先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗4到紅日阿康等先進企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝新技術(shù)5參加行業(yè)專家新技術(shù)講座劉瑞玲高級講師，主講課程：化工單元操作技術(shù)、2012-20141進行教育理論培訓(xùn)

43、2參加國外專家在國內(nèi)開設(shè)的課程開發(fā)培訓(xùn)3到國內(nèi)先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗4到紅日阿康等先進企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝新技術(shù)5參加行業(yè)專家新技術(shù)講座宋玉彥無機及分析化學(xué)、化工安全技術(shù)2012-20141到國內(nèi)先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗2到紅日阿康等先進企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝新技術(shù)3參加行業(yè)專家新技術(shù)講座任金燕化工制圖2012 -20141到國內(nèi)先進高職院校學(xué)習(xí)先進職教經(jīng)驗2到紅日阿康等先進企業(yè)學(xué)習(xí)化工生產(chǎn)工藝新技術(shù)3參加行業(yè)專家新技術(shù)講座表3-3-7 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)師資隊伍建設(shè)經(jīng)費表 單位：萬元項目名稱建設(shè)內(nèi)容中央財政投入地方財政投入企業(yè)投入與學(xué)院自籌合計2012年度2013年度2014年度小計2

44、012年度2013年度2014年度小計2012年度2013年度2014年度小計合計38.528.219.38630.522.317.27013.410.48.232188師資隊伍建設(shè)1.培養(yǎng)和聘請專業(yè)帶頭人8.553.5176.23.82.512.52.91.71.25.835.32.培養(yǎng)及引進骨干教師1911.57.53814.38.55.828.66.542.51379.63.“雙師”素質(zhì)教師隊伍建設(shè)64.7212.7531.79.721.714.727.14. 聘請及培養(yǎng)企業(yè)兼職教師576.318.3577.219.2233.58.546（四）深化校企合作，強化實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)建設(shè)滿足工

45、作過程系統(tǒng)化教學(xué)要求的校內(nèi)情境式 “教學(xué)工廠”和校外頂崗式“崗位課堂”實訓(xùn)基地建設(shè)集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)于一體的實訓(xùn)基地。進一步加強與企業(yè)的聯(lián)系，學(xué)院為企業(yè)提供教育、科研、人才服務(wù)，企業(yè)為學(xué)院提供實訓(xùn)場地、配備實訓(xùn)指導(dǎo)教師，并提供學(xué)生的工作報酬，實現(xiàn)校企共贏，保證校外實訓(xùn)基地的可持續(xù)發(fā)展。 1. 校內(nèi)情境式 “教學(xué)工廠”實訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)以典型化工產(chǎn)品為切入點，以小型生產(chǎn)為依托，建成融教學(xué)、生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)于一體的校內(nèi)“教學(xué)工廠”。加強校內(nèi)實訓(xùn)基地職業(yè)氛圍的營造，校內(nèi)實訓(xùn)基地生產(chǎn)性實訓(xùn)項目開發(fā)。完善和創(chuàng)新實訓(xùn)基地管理模式，加強實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)。見

46、表3-3-8表3-3-8 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)計劃 單位：萬元實訓(xùn)室名稱措施主要設(shè)備數(shù)量單價總價建設(shè)目標(biāo)化工仿真實訓(xùn)車間新建學(xué)生及教師計算機，空調(diào)，軟件(20萬噸甲醇工藝仿真軟件（含轉(zhuǎn)化、合成、精制）) 水煤漿加壓氣化制水煤氣工藝仿真軟件，深冷空氣分離仿真軟件，化工總控工理論考試平臺軟件，教師站3套824實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，滿足區(qū)內(nèi)骨干化工企業(yè)的生產(chǎn)過程仿真，達到仿真工位50個?；卧僮鲗嵱?xùn)車間流體輸送實訓(xùn)室（現(xiàn)有一套）新建離心泵，齒輪泵，空壓機，真空泵，管道，管件，閥門，流量計，數(shù)字控制系統(tǒng)及操作臺，操作平臺，工器具1套1616實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，滿足化工單元操作流體

47、輸送的工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校內(nèi)上崗操作，達到實訓(xùn)工位6個。精餾分離實訓(xùn)室新建精餾塔，冷凝器，回流罐，再沸器，原料液儲槽，回流泵，塔頂采出泵，塔底采出泵，原料計量泵，流量計，管路，閥門，數(shù)字控制系統(tǒng)及操作臺，操作平臺，工器具1套2222實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，滿足化工單元操作精餾分離的工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校內(nèi)上崗操作，達到實訓(xùn)工位4個。吸收解吸實訓(xùn)室新建吸收裝置：風(fēng)機，離心泵，不銹鋼制造，水箱，儀控柜，檢測及控制裝置，填料塔：不銹鋼高效板波紋填料，填料高度2000 mm檢測及控制裝置：溫度傳感器Pt100+智能數(shù)顯表2個，轉(zhuǎn)子流量計3個，差壓傳感器+數(shù)顯儀表（1套）；分析配套儀器：氣相色譜儀+色譜工作站。解

48、吸裝置：風(fēng)機，離心泵，分析配套儀器：酸度計、氣敏電極、恒溫水浴、磁力攪拌器，儀控柜；填料塔：不銹鋼高效絲網(wǎng)填料，裝填高度2000mm；檢測及控制裝置：溫度傳感器Pt100+智能數(shù)顯表2個，轉(zhuǎn)子流量計3個，U形壓差計。1套2424實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，滿足化工單元操作吸收解吸的工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校內(nèi)上崗操作，達到實訓(xùn)工位4個。萃取分離實訓(xùn)室新建玻璃萃取塔：視覺效果好，塔高1000mm以上，轉(zhuǎn)子流量計，不銹鋼管路，磁力泵，水箱1套33實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，滿足化工單元操作萃取分離的工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校內(nèi)上崗操作，達到實訓(xùn)工位8個。干燥實訓(xùn)室新建干燥室：304鏡面不銹鋼板制造，保溫層，離心式風(fēng)機，電加熱

49、器4kW，(2組，其中1組加熱功率可調(diào))，儀控柜。風(fēng)機：離心式風(fēng)機，BF-13型。檢測及控制裝置：t100+智能數(shù)顯儀、高精度重量傳感器+數(shù)顯儀表、控硅調(diào)壓器+智能調(diào)節(jié)儀、孔板流量計+差壓傳感器智能流量積算儀、不銹鋼碟閥1套6。56.5實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，滿足化工單元操作干燥過程的工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校內(nèi)上崗操作，達到實訓(xùn)工位24個。傳熱實訓(xùn)室新建空氣-水蒸汽系統(tǒng)高效低噪渦流風(fēng)機：XGB-12型，套管換熱器：高硼硅玻璃外管f100´6。5´1000mm，紫銅內(nèi)管f16´2´1200，全自動蒸汽發(fā)生器(斯利斯達)，功率6kw，儀控柜檢測及控制裝置：渦輪流量計

50、、閘閥+變頻器調(diào)節(jié)、壓力指針表，精微熱電阻+個智能數(shù)顯表(5套)1套5。55.5實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，滿足化工單元操作傳熱過程的工學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)校內(nèi)上崗操作，達到實訓(xùn)工位24個?；す苈凡鹧b實訓(xùn)室新建換熱器，離心泵，流量計，自調(diào)閥，閥門，管路，管件拆裝工具，貨架，操作臺，管件轉(zhuǎn)運車1套4.54.5實現(xiàn)校內(nèi)工廠情境化訓(xùn)練，達到化工管路拆裝工學(xué)結(jié)合的目的，實現(xiàn)上崗工位數(shù)40個。小計93.52. 校外頂崗式“崗位課堂”實訓(xùn)基地建設(shè)本專業(yè)與臨沂化工生產(chǎn)企業(yè)緊密聯(lián)系，加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)。建立10個校外實訓(xùn)基地，2013年達到15個實訓(xùn)基地。滿足學(xué)生專業(yè)初、中級能力訓(xùn)練、專業(yè)核心能力訓(xùn)練、專業(yè)綜合能力訓(xùn)練的需要。見表3-3-9表3-3-9 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)計劃序號實訓(xùn)基地名稱建設(shè)狀況主要功能建成時間1施可豐化工有限公司新建專業(yè)初級能力訓(xùn)練、專業(yè)中