幼兒園中班教學方案_4

1、幼兒園中班教學方案幼兒園中班教學方案1 班況分析： 本班共有39個幼兒，其中男生19名，女生20名。經過兩年來的學習和訓練，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。 自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子

2、能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。 小伴侶的學習主動性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強訓練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識訓練，關心每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務方案如下： 一、平安工作： 1、執(zhí)行門禁卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需刷卡，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查

3、幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 5、讓孩子學會自我愛護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等；（班級教學中開展平安訓練活動（每月一次），增加幼兒的平安學問，提高幼兒平安、自我愛護意識。） 6、訓練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預防工作； 2、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成

4、不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈； 3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀看全托幼兒心情及身體狀況，有問題準時與家長聯(lián)系； 三、訓練教學： 1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展訓練教學打好基礎； 2、由于本學期有插班生，幼兒各方面進展狀況不同，依據(jù)這一狀況，本學期連續(xù)采納分組教學的方式開展訓練教學活動； 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓

5、練教學活動。依據(jù)我班蒙臺梭利訓練和雙語訓練特色，將蒙氏訓練、英語訓練與主體活動相結合，進行訓練教學活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進展； 4、主動開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出訓練價值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應豐富的材料； 5、英語訓練： （1）、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教同學活化，學以致用。 （2）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和.環(huán)境。 （3）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒對熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。； 6、加強班上老

6、師對蒙氏訓練理念、蒙氏教具操作的練習； 7、加強班上老師的英語教學力量，在幫助英語老師的同時，能擔當班上英語分組教學工作； 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 2、依據(jù)我班的訓練特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內容，增補區(qū)域活動的材料； 4、采納音樂常規(guī)，讓孩子在輕松開心的氛圍中進行一日生活活動； 5、小班時在老師、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得較

7、好，本學期我們將在小班的基礎上連續(xù)對孩子的秩序感進行培育，尤其是新生。在培育的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小伴侶說話、說一般話；并鼓舞幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立公平、敬重的好伴侶關系； 6、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設干凈、溫馨的環(huán)境； 7、豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要依據(jù)幼兒進展目標、主題活動內容，供應豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。 8、自然角依據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀看，并依據(jù)不同年齡段作出觀看記錄，并收集好相關的資料和圖片。 9、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 詳細措施：

8、（1）、依據(jù)近期幼兒培育目標投放區(qū)域材料； (2）、教學活動幼兒操作、制作材料延長至區(qū)域中； (3)、在活動開展后老師用法的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設； 五、家長工作： 1、家訪：3月其次周完成新生家訪工作，完成率100%；4月完成老生家訪，完成率50%； 幼兒連續(xù)3日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解緣由； 2、家庭入戶指導：學期開頭，3月做出家庭入戶指導方案；在進行家訪同時進行家庭入戶指導；本學期入戶5個家庭指導。做好資料收集工作，除了文字、圖片、幼兒作品，還可以有音像資料。讓家園共育得以真實體現(xiàn)； 3、依據(jù)幼兒不同的進展狀況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)

9、放本學期發(fā)放成長手冊時間： 3月3月31日（星期五） 4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、留意事項。 5、6月6月16日（星期五） 7月7月放假最終一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。 4、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系溝通看法，讓家長準時了解孩子在園狀況； 5、定期更換家幼園地，每期向家長宣揚“蒙臺梭利訓練”“雙語訓練”“衛(wèi)生保健”“平安小常識”“訓練文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭訓練指導的作用，體現(xiàn)班級特色。 6、本學期進行家長會、開放日活動、，詳細支配如下： A、2月24日新學期家長會； B、5月最終一周開展五大領域訓練內容開放日活動；（帶班老師主要負責） C、7

10、月做英語家長開放日活動； 六、特別幼兒護理： 1、在日常生活中進行個別訓練，針對不同幼兒的特點和進展，進行個別訓練； 2、和個別幼兒家長針對幼兒進展特點，進行協(xié)作培育； 以上是本學期的班務方案，在實施的過程中，將對班務方案進行補充和修改。 幼兒園中班教學方案2 一、班況分析 幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往，同伴關系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新奇事物有深厚的愛好，生活衛(wèi)生及學習習慣較好，主動參加藝術活動，對音樂美術有深厚愛好，音樂感受力較強，具有美術的創(chuàng)新力，樂于參與體育活動，男孩子喜愛踢球，女孩喜愛玩小辮子?；顒幼灾餍?/p>

11、較強。但部分幼兒生活自理力量較弱，存在膽子小，不擅長表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。 家長方面：多數(shù)家長較協(xié)作班級工作，情愿參與班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關懷孩子在數(shù)字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清晰，但多數(shù)家長對整合性、探究性的活動熟悉不夠，對現(xiàn)代幼教理念熟悉較淺。 二、指導思想 以幼兒園指導綱要為依據(jù)，在鎮(zhèn)領導正確領導下，全面實施素養(yǎng)訓練，提高訓練質量。 三、工作目標及詳細措施

12、班級管理 1、樹立"平安第一"思想，準時檢查環(huán)境設備的平安性，仔細組織各項活動，堅決杜絕平安責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。 2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。 3、合理支配班級物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙等。 4、加強班級平安訓練和管理工作，仔細督察平安工作的實施。 訓練工作 1、老師樹立正確的訓練觀念，仔細思索所教學科的訓練活動價值。 2、加強培育幼兒的語言表達力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 3、注意幼兒自我服務意識和自我管理力量的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。 保育工作 1、

13、保證活動室的采完度，注意愛護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 2、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。3、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽完、紫外線、消毒水消毒玩具，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。 幼兒園中班教學方案3 伴著春天的到來。新的學期開學了。隨著氣候的改變人類機體也在發(fā)生著微妙的改變。但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細菌。病毒便會乘虛而入。所以我便特擬定了以下的學期保健方案、 一、工作目標 1、建立合理的生活制度。培育幼兒良好的生活習慣。促進幼兒身心健康進展、 2、做好衛(wèi)生消毒工作。嚴格根據(jù)托幼機構常

14、用物品消毒常規(guī)執(zhí)行、 3、做好兒童多發(fā)病。常見病。傳染病的防治工作。加強對體弱幼兒的關注、 4、加強對幼兒的平安訓練。愛護兒童平安。預防各種外傷及意外事故、 5、建立兒童健康管理。堅持每天晨日檢查及全日觀看。發(fā)覺問題準時處理做好記錄、 二、詳細措施 做好幼兒一日生活常規(guī)的培育 （1）努力做好愛護有教、教中有保、保教結合。培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣 （2）在管理幼兒的午餐。午睡等工作中。要留意幼兒良好行為習慣的培育。訂正幼兒便食。挑食。邊吃邊玩等問題。注意以飽為先、提示幼兒多喝開水。學會節(jié)省用水。讓幼兒學會用法。發(fā)放自己的物品。加強幼兒的自律性、 （3）加強幼兒健康訓練。提高自我愛護力量

15、、仔細按方案組織開展健康訓練活動。使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣、如：不亂用別人的毛巾。茶杯。不吃別人的東西。不吃掉在地上的東西。不隨地大小便等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、提高幼兒的自我愛護力量。 以上是我本學期的保健工作方案。盼望本學期的保健工作能在原來的基礎上做得更加完善 幼兒園中班教學方案4 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了中班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，

16、并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。 二、本學期主要目標 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，

17、能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面進展。 三、各個領域的詳細內容和要求。 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關心

18、幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。 增加幼兒體質，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質。依據(jù)天氣改變，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解

19、準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。 四、家園聯(lián)系 1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。 2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。 3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長準時了解教學支配及內容，并向家長介紹育兒閱歷。 4、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。 五、各項常規(guī)訓練 1、禮貌常規(guī) 引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團結友愛，相互關心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。 2、衛(wèi)生常規(guī) 每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手

20、；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常規(guī) 就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老師關心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。 4、上課常規(guī) 要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。 5、課間嬉戲常規(guī) 訓練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，

21、愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具整理好，放回原處。 6、愛惜公物常規(guī) 訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。 詳細措施 7、在上學期的基礎上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。 8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。 六、各月份活動支配 二、三月份 1、完善環(huán)境布置。 2、選擇主題教學內容。 3、做好新生接待工

22、作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。 4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。 5、組織“三八節(jié)”訓練活動。四月份 1、開展幼兒環(huán)保訓練和種植活動。 2、開展喜愛勞動的主題訓練活動。 五月份 1、加強幼兒的自我服務力量。 2、培育幼兒良好的進餐習慣。 3、組織幼兒健康檢查。 4、組織慶“六·一”圖畫競賽。 六月份 1、組織慶“六·一”游園活動。 2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動。 七月份 1、完成整學期的教學內容。 2、完成幼兒評語。 3、完成并溝通班務總結。 4、做好暑假班工作。 幼兒園中班教學方案5 設計思路： 對于我班的孩子來說，已經形成了肯定的數(shù)概念，特殊在單雙數(shù)的學習中孩子們

23、發(fā)覺了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對數(shù)字的排列方式產生了深厚的愛好。為了更進一步進展孩子的數(shù)概念，因此今日我設計了這一數(shù)學活動：歡樂大本營。通過不同的形式讓孩子發(fā)覺相鄰數(shù)的規(guī)律，學習相鄰數(shù)。另外，依據(jù)大班孩子好動、好問、奇怪的年齡特點，及二期課改中以幼兒進展為本的理念，我以“歡樂大本營”為主線，供應了多種嬉戲形式，讓孩子在自辦法識下主動參加，并在嬉戲中把握相鄰數(shù)的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了嬉戲的規(guī)章，詣在把握數(shù)概念的同時進展思維的敏捷性。 活動名稱：歡樂大本營 活動目標： 1 在看看、找找、想想的活動中學習10以內的

24、相鄰數(shù)，發(fā)覺其規(guī)律。 2 能在嬉戲中遵守規(guī)章，并嘗試記錄。 活動預備：活動室的預備（椅子的排放、座位號、嬉戲場地劃分）、嬉戲材料若干（保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片 觀看與指導： 一、入場 1 幼兒依據(jù)自己手中入場券上的座位號查找相應座位。 2 引導語：大家想去歡樂大本營玩嗎？那首先要憑票入場，請看清自己票上的座位號，查找到自己位置。 二、學習相鄰數(shù) 1 發(fā)覺相鄰數(shù)的隱秘。 引導語：瞧!歡樂大本營中有很多嬉戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個考驗. 2 看看找找你坐的是幾號座位?你的身邊有幾位伴侶呢?他們分別坐的是幾號座位?(幼兒邊說老師進行記錄) 3

25、 看看老師記錄的三個三個數(shù)字,你發(fā)覺了什么? 4 小結:每個數(shù)字旁都有兩個伴侶,一個數(shù)字伴侶比它大1,一位數(shù)字伴侶比它小1,這樣的兩個數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù). 5 嬉戲:找伴侶 引導語:現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一起來做第一個嬉戲-找伴侶. 玩法:A老師從卡片中抽出任意一個數(shù)字或填空題, 座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來,(嬉戲的速度可不斷改變). B 老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。 6 百變相鄰數(shù):能改變三個數(shù)字中的任意一個數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù). 引導語:你們的本事真大,這下要接受其次個考驗,你們行嗎?(出示一組數(shù)字,如:2.4.5),老師這里

26、有這樣的三個數(shù)字伴侶,你們看看他們是鄰居嗎?怎樣轉變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢? 7 小結:你們真厲害,這樣你們可以真正參與”歡樂大本營”的嬉戲了. 三、嬉戲:歡樂大本營 1 老師介紹每個嬉戲的.名稱與玩法,明確遵守的規(guī)章. 2 爭論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄,能計清所參加的嬉戲及找到的相鄰數(shù). 3 幼兒自由選擇,分組嬉戲.(保齡球館 夾夾樂 垂釣館 才智屋 投骰子) 4 依據(jù)記錄表共享嬉戲狀況. 四、延長: 1 出示老師家的門牌號,引導孩子想想,我家的左右鄰居是誰呢? 2 將嬉戲材料供應與區(qū)域活動中，讓幼兒選擇操作。 幼兒園中班教學方案6 新學期，蘊含著新的盼望，面臨新挑戰(zhàn)。本學期初

27、，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期教學工作方案。 一、班級狀況分析 經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意培育幼兒自我服務，并提倡簡潔的為他人服務，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。 （一）班級幼兒狀況分析： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： （1）個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 （2）奇怪心強，樂于表現(xiàn)?？茖W活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 （3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有

28、較大幅度提高。 （4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 （2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。 （二）家長狀況分析 1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況

29、，聽取老師的看法和看法。 2、家長訓練觀念仍有待提高。通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 （一）健康領域 1、動作技能： （1）鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 （2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢動作較協(xié)調。 （3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。 （4）探究運動器材的多種玩法。 （5）學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 2、生活衛(wèi)生習慣： （1）輕松、開

30、心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 （2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。 （3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 （4）學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 3、自我愛護： （1）主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 （2）既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 （3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 （二）認知進展 1、科學領域 （1

31、）主動觀看和探究四周常見事物、現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 （2）有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學習簡潔的氣象記錄） （3）感知聲音和顏色的改變。 2、語言領域 （1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 （2）情愿表達自己的各種感受和想法，主動回答問題。 （3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步熟悉頁碼。 （4）知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 3、藝術領域 （1）常常唱唱跳跳，喜愛參與

32、唱歌、律動、舞蹈、表演等活動。 （2）喜愛用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。 （3）初步熟識用法簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。 （三）.性進展 1、.性認知 （1）了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，遵守交通規(guī)章。 （2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。 （3）熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 （1）保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 （2）關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 （1）能根據(jù)正確的要求

33、行動，了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)章。 （2）不怕黑暗、生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己的事情自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： 1、依據(jù)教學大綱和本班學期方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。 2、喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 3、班內三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 四、嬉戲目標 （一）角色嬉戲

34、1、喜愛參加角色嬉戲，并在原有基礎上不斷創(chuàng)新。 2、用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。 3、豐富生活閱歷，并具有肯定的規(guī)章、目標意識。 （二）結構嬉戲 1、學會整理和保管玩具材料的最簡潔方法，養(yǎng)成愛惜玩具材料的好習慣。 2、把握結構造型的基本技能。 3、整體構思構造方案，能有目的、有方案、有步驟地進行構造活動。 4、大膽想象，共同構造，并能相互評議結構成果。 （三）智力嬉戲 1、提高觀看力和分析推斷力量。 2、體驗嬉戲思維靈敏的歡樂，感受與同伴溝通的樂趣。 五、家長工作 1、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 2、運用“家園共育”平臺，

35、向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷經等。 3、開家長會：對幼兒的在園狀況做具體的總結；分析班級孩子所存在的足，并介紹本學期將實行的措施，盼望得到家長的主動支持。介紹中班年齡段在各方面的進展目標，盼望得到家長的主動協(xié)作，使班級工作得以順當進行。 4、家長開放日：請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練內容及訓練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.接觸供應了條件。 5、填好幼兒成長檔案，實事求是的讓家長了解近階段孩子的進展狀況。 6、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，

36、達到家園共育的目的與全都性。 7、鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園中班教學方案7 一、班級狀況分析： 大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能夠自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結同伴，能夠和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，連續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 二、教學工作方案。 1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體智德美全面進展。 2、有目標地制

37、作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性。培育幼兒的觀看力量，和想象力量。 3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質。進行親子運動會。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 5、開展培育幼兒動手力量的科研課題及數(shù)學教研活動。 三、五大領域： 1健康身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；依據(jù)指示做動作

38、，進展幼兒身體的平衡感。 2.人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道伴侶的重要性，探討成為別人好伴侶的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的熟悉，培育互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。 3語言語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術音樂

39、智能；培育用法樂器的力量，能夠用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結構的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。 5數(shù)理規(guī)律智能。觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的力量；增進數(shù)數(shù)力量，學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。 四、平安工作： 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追趕，大少便與喝茶要排隊，教室張

40、貼平安標記，訓練幼兒不準亂摸電插座，訓練幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓練。 3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。 五、衛(wèi)生保健工作： 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 5、訓練幼兒

41、要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 六、家長工作： 1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長訓練與幼兒園訓練的全都。 2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，主動參加社區(qū)訓練，文明建設活動，使幼兒園，家庭，.三方面訓練有機結合。3利用家園天地向家長宣揚育兒閱歷。4利用網(wǎng)絡與家進步行聯(lián)系。 幼兒園中班教學方案8

42、 一、狀況分析 幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個孩子的第一手資料。 在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的訓練后已經建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡潔的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規(guī)章意識也不夠。 個別孩子的性格內向、比較奇怪。針對以上問題，我班這學期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，有目的有方案地

43、培育幼兒的獨立意識和自理力量，重視對幼兒的.性訓練，加強個別訓練，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的訓練教學活動，提高幼兒各方面的力量。 二、各方面的要求與任務 （一）班務工作方面 1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確熟悉，樹立團結協(xié)作與奉獻精神，主動地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、定期與不定期地召開班務會議，大家相互溝通，統(tǒng)一熟悉，要求班上老師成員要擅長總結工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。 3、班上財產物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)覺

44、丟失與損壞要馬上上報，以便實行措施。對于老師則應有訓練幼兒愛惜玩具與教學用品的責任，從而更好地愛護班上財產物品。 （二）訓練教學工作方面 1、老師要根據(jù)幼兒園訓練教學的工作要求，仔細制定訓練教學目標與內容，為幼兒供應豐富適用的操作材料，培育幼兒動手力量，激發(fā)幼兒學習愛好。此外還應準時、科學地作好對幼兒的觀看記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質量。 2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產生新主題，主動收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預備，引導幼兒主動主動地參加各項活動，鼓舞幼兒主動探究，并大膽用語言進行表達，從而培育幼兒各方面的力量。 3、加強個別訓練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與

45、需要，支持和鼓舞幼兒參加，對于內向與問題幼兒，要留意正面引導，為他們供應交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。 4、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的力量水平動身，打好幼兒的基礎，將計算教學貫穿于幼兒的訓練教學活動中，努力為幼兒供應輕松、歡樂的訓練環(huán)境，采納活潑好玩的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習愛好，培育孩子的智力。 下面是中班數(shù)學本學期的詳細支配： 9月份長大真好 學習重點： 1、110的順唱與逆唱練習。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對應大、中、小三項式的比較。 3、結合外形和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。 4、練習序數(shù)概念。 10月份秋天的消息 學習重點：

46、 1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對應。 3、限制范圍內的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。 4、外形的連續(xù)性與構成和外形特征的推斷。 5、點、線、面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。 11月份生活蹺蹺板 學習重點： 1、循環(huán)序列的規(guī)律熟悉。 2、對應關系與計數(shù)的綜合練習。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色挨次也會不同。 4、不同的空間對應方式，對應計數(shù)的表達。 5、觀看左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。 12月1月份冬日的祝愿 學習重點： 1、熟悉“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對應計

47、數(shù)。 3、能依同類別物品的特性分類，熟悉物品的關聯(lián)性。 4、練習數(shù)的分合概念。 5、培育留意力與觀看力，用數(shù)字語言說出外形與顏色。 幼兒園中班教學方案9 上一學期，我們的班務方案得到了較好的實施，因此，班級管理也取得了良好的成果。本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，主要內容如下： 一、狀況分析： 本班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培育，孩子們在三大領域都有

48、較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產生了愛好，愿意參與各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強，能熟悉常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念漸漸清楚，能學習按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、

49、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量;在.性進展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們接受了愛國主義訓練，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)覺存在一些問題和現(xiàn)象： 1、孩子間存在較大的力量差異。 2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內向。 3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學期，我們將針對這些現(xiàn)象，實行相應的措施，特殊留意個別指導，獵取家長的協(xié)

50、作訓練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作思路： 1、以公平、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時調整班級方案。 2、三位老師都將把平安工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥當保管好藥品，增加工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結協(xié)作，相互關心，爭取早日渡過適應期。 4、定期召開班務會，準時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 5、

51、進一步學習領悟綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的用法新課程。 6、依據(jù)園本課程內容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設計和組織上力求創(chuàng)新。 7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設潔凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。 7、妥當、合理的管理好班級財產。 8、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進行調整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。 三、家長工作： 本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。 1、召開家長會，讓家長了解學期訓練工作方案，征求家長建議，關心家長理解家園合作的重要性。 2、利用

52、家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關系。 3、設立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科學的，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。 4、組織家長開放活動2-4次。 5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。 幼兒園中班教學方案10 新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同領悟和生活后，咱們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，咱們在綱要的精神和園務方案的引領下，依據(jù)本班實際狀況以及家長的推舉，經過爭論咱們擬定了下學期班務、訓練教學工作重點和方向，咱們將帶給多元整合的領悟機會，充分利用各種資源，以開放的看法，陪伴幼兒一齊經受這有好處的一學期。 一、幼兒狀況分析： 我班共有幼兒33名，其中男15名，女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，許淘氣可愛，唐臻活潑大方，丁靚心靈手巧，陳宇老實和善，王磊活潑好動。每一個孩子都有不一樣于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理潛質和領悟潛質都有了不一樣的提高。進步快的有：錢鈺輝，岳靜宜，孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照