幼兒園中班班務(wù)工作方案

1、幼兒園中班班務(wù)工作方案幼兒園中班班務(wù)工作方案1 上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下： 一、班級狀況分析： 1、幼兒狀況： 學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身體進(jìn)展方面： 自理力量：孩子們的各項生活

2、常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛用法剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。 自我保健：孩子們形成了運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 認(rèn)知進(jìn)展： 智力力量：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的改變，會按音樂編簡潔動作

3、與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。 數(shù)概念：會按大孝長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨45種圖形。 語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述；馮天佑小伴侶語言表達(dá)有待加強(qiáng)。 .性進(jìn)展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。 班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，朱予彤、馮天佑

4、、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。 2、家長狀況： 我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，主動參加幼兒園的各項活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀

5、方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育幼兒主動主動參與各項體育活動；加強(qiáng)英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)力量；采納蒙氏訓(xùn)練精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念；老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 幼兒園中班班務(wù)工作方案2 一、狀況分析 本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分

6、利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。 二、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，更新訓(xùn)練思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營造歡樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個性化的進(jìn)展。 三、保育工作： 嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時.平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識。 切實為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。 仔細(xì)作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)

7、防工作。 本班老師與家長緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它訓(xùn)練活動，真正做到家園同步訓(xùn)練。 我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題準(zhǔn)時處理，三位老師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、

8、學(xué)問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。 語言教學(xué)中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。 .活動中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。訓(xùn)練幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。 科學(xué)活

9、動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。 音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒主動參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。 五、環(huán)境訓(xùn)練 創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感

10、手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)力量。 預(yù)設(shè)主題特殊的我、奇異的球、信息知多少、生肖真好玩、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的主動性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為訓(xùn)練學(xué)習(xí)的才智之墻。 努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活

11、躍，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。 用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等主動手段，關(guān)心幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課主動動腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培

12、育幼兒初步的辨別是非的力量。 老師運(yùn)用多種訓(xùn)練手段，多讓幼兒接觸.接觸自然，避開空洞的說教，老師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。 六、家長工作 以熱忱主動、耐煩的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。 每天堅持用微笑挺直迎接每一位幼兒家長，用耐煩、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。 與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)懷。 出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長溝通，做到全面照看。 七、自我提高 多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。 多反思，多寫筆記。 仔細(xì)寫好備課

13、訓(xùn)練反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。 八、詳細(xì)活動支配 9月份： 安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。 開展主題活動特殊的我并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。 學(xué)習(xí)自編啞鈴操。 出好家長宣揚(yáng)工作欄。 開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。 自然角的建立及豐富。 10月份： 示范園檢查。 園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。 開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。 11月份： 園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境”評比。 組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。 12月份： 更換自然角內(nèi)容。 實施好玩的生肖主題

14、，進(jìn)行環(huán)境布置。 觀看幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時相宜的生成主題活動。 組織幼兒進(jìn)行拍球競賽。 元月份： 設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。 對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。 幼兒園中班班務(wù)工作方案3 時間它來也匆忙去也匆忙，從不會停下腳步等我們，我們能做的只有去仔細(xì)、合理的去利用每一分鐘伴隨時間那飛速的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。這個學(xué)期有三個大的變動班里的老師有了變動、個別幼兒有了變動、班級有了變動。許老師被分到了其他班級，陳丹老師被分到了我們班。也是對我的一個挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期將又我來擔(dān)當(dāng)中二班的班主任。因此，這學(xué)期

15、我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。 一、班級狀況分析 本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間。由于個別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很愿意表達(dá)自己的想法，會用完整的語言表達(dá)，愿意在集風(fēng)光前表現(xiàn)?；顫?、好動，寵愛體育運(yùn)動，動作進(jìn)展比較協(xié)調(diào)。經(jīng)過中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學(xué)期，我們將在如何把握規(guī)章與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互敬重、遵守肯定規(guī)章、有序的學(xué)習(xí)、生活的

16、環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面進(jìn)展，讓孩子真正成為我們共同的傲慢！我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。 二、工作重點(diǎn)與任務(wù) 1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會議，相互溝通，統(tǒng)一熟悉，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 2、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒.性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。 3、科學(xué)合理地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基

17、本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識；結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量 4、連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識和自我愛護(hù)意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進(jìn)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進(jìn)展。 5、運(yùn)用長資源，協(xié)作幼兒園做好保教工作。 6、做好主題的幼兒觀看、記錄、評價等方面的工作。 三、學(xué)期目標(biāo) 日常生活方面： 1、在集體活動時守秩序，不擁擠。 2、能寧靜進(jìn)餐，保持桌面、地面

18、清潔，學(xué)會整理殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。 3、能按時寧靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理床鋪。 4、能依據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。 5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。 6、學(xué)會整理己用法后的學(xué)具、玩具及自己的書包。 7、會依據(jù)天氣改變增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。 8、愛惜五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。 9、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。 衛(wèi)生保健工作方面： 1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。 2、留意照看幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

19、 3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。 語言方面： 1、談話活動：會用輪番的方式交談，并能集中留意力耐煩傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動與同伴、成人溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。 2、早期閱讀、書寫：共享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開頭就有這一門課程，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在閱讀方面有了很明顯的改變和進(jìn)步。都能認(rèn)真觀看圖書中的人物詳情，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次，并進(jìn)行有序的講解并描述，而且大部分幼兒能用完整的語言進(jìn)行講解并描述，所以這方面做起來比較簡單

20、些。但在有些方面還是要加強(qiáng)，如：愛惜圖書，知道圖書的構(gòu)成，會自制圖書；能主動認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀看、模擬力量；學(xué)習(xí)并喜愛用自己的符號進(jìn)行書寫等。 3、故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演；能對自己及其他小伴侶的表演行為作出評價；能在角色安排中，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事 科學(xué)方面目標(biāo)： 1、數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動，我班已實施了一個學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現(xiàn)看來，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)，還將培育幼兒主動、用心的進(jìn)行數(shù)

21、學(xué)操作活動，并與能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動的過程，根據(jù)要求檢查自己活動的力量。 2、培育兒童關(guān)懷、愛惜動植物和四周環(huán)境的情感與行為。 3、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)覺、并與同伴、老師溝通。 健康衛(wèi)生方面目標(biāo)： 1、具有肯定的對環(huán)境的適應(yīng)力量和對疾病的反抗力量。 2、能較嫻熟到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 3、喜愛并能主動參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。 4、把握有關(guān)體育活動的基本學(xué)問，能自覺遵守體育活動的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛惜公物；具有肯定的集體意識。 5、能準(zhǔn)時整理和整理小型體育器械。 .方面目

22、標(biāo)： 1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛弱小者，有愛心和憐憫心。 2、初步學(xué)會大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、看法、和制造力。 3、關(guān)懷社區(qū)生活，主動與人交往，情愿了解.生活。 藝術(shù)方面目標(biāo)： 1、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。 2、學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強(qiáng)弱、音色改變，體驗這些改變所表達(dá)的情意。 3、初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、顏色的改變與統(tǒng)一美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。 特色活動訓(xùn)練方面： 1、通過每周、周的下午進(jìn)行共享閱讀活動；每周、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動；每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂活動。 2、通過共享閱讀，培育

23、幼兒的獨(dú)立閱讀力量。 3、通過數(shù)學(xué)啟蒙活動，培育幼兒的抽象規(guī)律思維和空間方位等。 4、通過奧爾夫音樂活動，培育幼兒對音樂進(jìn)一步的熟悉，熬煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。 四、平安衛(wèi)生工作 知道避開危急和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等平安標(biāo)記加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒供應(yīng)一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對幼兒的照看。 五、家長工作 本班家長工作都較忙，不少父母把訓(xùn)練、培育孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人

24、，由于祖孫隔代、獨(dú)生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點(diǎn)難度。但在協(xié)作幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較主動的。學(xué)期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學(xué)期的狀況及活動支配，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注意做好與家長的日常溝通工作，耐煩說明和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、耐煩、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的訓(xùn)練狀況，同時相互溝通與溝通訓(xùn)練閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。 六、主題活動支配： 本學(xué)期將連續(xù)實施由浙江訓(xùn)練出版的幼兒園體驗、探究

25、、交往課程，該課程從幼兒活動方式的視角動身，以幼兒為本的理念，提出體驗、探究、交往為一體的活動模式，并以此為立足點(diǎn)，細(xì)心地設(shè)計和編制教材，為當(dāng)今幼兒訓(xùn)練改革又樹立了一種新的理論與實踐緊密結(jié)合的典范。 該課程本學(xué)期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。依據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實施這五個主題。使幼兒園體驗、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。 幼兒園中班班務(wù)工作方案4 一、平安工作： 1、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需拿卡，才能接送孩子；對于持卡的生疏人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

26、 2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒由于瘋打而發(fā)生平安事故； 3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品.，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等； 4、培育幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 5、讓孩子學(xué)會自我愛護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展平安訓(xùn)練活動（每月一次），增加幼兒的平安學(xué)問，提高幼兒平安、自我愛護(hù)意識。） 6、訓(xùn)練幼兒不離開集體，不任憑離開幼兒園； 7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀

27、況，做到隨時清點(diǎn)人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 2、學(xué)會用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦潔凈； 3、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動地洗潔凈并拍掉身上的灰塵； 5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 6、對全托幼兒加倍愛惜隨時觀看全托幼兒心情及身體狀況，有問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系； 三、訓(xùn)練教學(xué)： 1、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展訓(xùn)練教學(xué)打好基礎(chǔ)； 2、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方

28、面進(jìn)展?fàn)顩r不同，依據(jù)這一狀況，本學(xué)期連續(xù)采納分組教學(xué)的方式開展訓(xùn)練教學(xué)活動； 3、連續(xù)以主題活動的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。依據(jù)我班蒙臺梭利訓(xùn)練和雙語訓(xùn)練特色，將蒙氏訓(xùn)練、英語訓(xùn)練與主體活動相結(jié)合，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動的開展。在活動中，觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進(jìn)展； 4、主動開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出訓(xùn)練價值，老師做好觀看記錄，并依據(jù)孩子的需要，供應(yīng)豐富的材料； 5、英語訓(xùn)練： （1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教同學(xué)活化，學(xué)以致用。 （2）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒不僅對單詞的初步把握，還要對幼兒日常接觸的全部方面，包括熟悉自身和四周的人們，熟悉四周的自然和.環(huán)境

29、。 （3）、通過英語嬉戲活動，培育幼兒對熟悉不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。； 6、加強(qiáng)班上老師的英語教學(xué)力量，在幫助英語老師的同時，能擔(dān)當(dāng)班上英語分組教學(xué)工作； 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、依據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)出平安、真實、秩序、簡潔、自由的環(huán)境； 2、依據(jù)我班的訓(xùn)練特色、幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境； 3、依據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時依據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補(bǔ)區(qū)域活動的材料； 幼兒園中班班務(wù)工作方案5 一、狀況分析 本學(xué)期幼兒40名，其中男孩2

30、5名，女孩15名，在經(jīng)過在小班的磨練，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的耐煩教育。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒保育工作和平安工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中。班級老師仔細(xì)做好自己的崗位工作，共同創(chuàng)建班級環(huán)境。 三、保育工作 切實為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活

31、環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，做好消毒工作，在戶外活動時準(zhǔn)時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的平安。 四、家園工育 準(zhǔn)時和家長溝通，仔細(xì)填寫好家園聯(lián)系手冊，班級老師共同努力把班級帶的更好！ 幼兒園中班班務(wù)工作方案6 一、狀況分析 本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的集體生活，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。 一、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，更新訓(xùn)練思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，營造歡樂、健康的環(huán)境，啟

32、迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個性化的進(jìn)展。 二、保育工作： （1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時.平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識。 （2）切實為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。 （3）仔細(xì)作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 （4）本班老師與家長緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它訓(xùn)練活動，真正做到家園同步訓(xùn)練。 我們肯定要做到“踏

33、實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題準(zhǔn)時處理，三位老師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學(xué)問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。 語言教學(xué)中：制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸

34、引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。 .活動中：引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。訓(xùn)練幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。 科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富的可操作的材料，通過參與小組爭論、

35、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。 音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒主動參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。 四、環(huán)境訓(xùn)練 （1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大集體中健壯成長。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些

36、道理，同時提高文學(xué)表達(dá)力量。 （2）預(yù)設(shè)主題特殊的我、奇異的球、信息知多少、生肖真好玩、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的主動性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為訓(xùn)練學(xué)習(xí)的才智之墻。 （3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自

37、我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。 （4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等主動手段，關(guān)心幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課主動動腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的力量。 （6）老師運(yùn)用多種訓(xùn)練手段，多讓幼兒接觸.接觸自然，避開空洞的說教，老師做有心人，多觀看幼兒

38、，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。 共2頁，當(dāng)前第1頁12幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作方案 五、家長工作 以熱忱主動、耐煩的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。 （1）每天堅持用微笑挺直迎接每一位幼兒家長，用耐煩、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。 （2）與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)懷。 （3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長溝通，做到全面照看。 六、自我提高 （1）多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。 （2）多反思，多寫筆記。 （3）仔細(xì)寫好備課訓(xùn)練反思，改革備課的形式，更

39、要提升備課的質(zhì)量。 七、詳細(xì)活動支配 9月份： （1）安定幼兒心情，重新調(diào)整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常規(guī)。 （2）開展主題活動特殊的我并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。 （3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操。 （4）出好家長宣揚(yáng)工作欄。 （5）開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。 （6）自然角的建立及豐富。 10月份： （1）示范園檢查。 （2）園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。 （3）開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。 11月份： （1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境”評比。 （2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。 12月份：

40、 （1）更換自然角內(nèi)容。 （2）實施好玩的生肖主題，進(jìn)行環(huán)境布置。 （3）觀看幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時相宜的生成主題活動。 （4）組織幼兒進(jìn)行拍球競賽。 元月份： （1）設(shè)計并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。 （2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。 幼兒園中班班務(wù)工作方案7 一、思想工作 這學(xué)期,我仍將規(guī)范言行依據(jù)的要求一名精彩的老師,愛我的工作,喜愛幼兒園,自覺遵守幼兒園規(guī)章制度,關(guān)懷每一個孩子,面對每個父母坦白地說,主動閱讀有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練的書籍,仔細(xì)預(yù)備和組織訓(xùn)練活動。 二力量開發(fā) 在教學(xué)方面，我會仔細(xì)預(yù)備孩子們的活動資料，為每個訓(xùn)練活動寫一個方案，學(xué)習(xí)更多，并將先進(jìn)的教學(xué)閱歷運(yùn)用到自

41、己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合本班幼兒的狀況，實施有效的教學(xué)方法，多到班級中并行走、看、聽，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。與有閱歷的老師溝通，仔細(xì)記錄專家的訓(xùn)練理念，熱忱待人，友好助人，虛心待人，團(tuán)結(jié)友愛，努力成為生活中的同事。 三個方向 只有當(dāng)我有了目標(biāo)，我才不會迷失方向，才會有進(jìn)步和進(jìn)展的意義。所以這學(xué)期我依據(jù)自己的狀況設(shè)定了以下三個目標(biāo): 努力成為幼兒園的優(yōu)秀老師 2. 努力把三班打造成幼兒園優(yōu)秀班集體 3.努力完成這學(xué)期的工作。 二班共有46名兒童，其中男生23名，女生23名。經(jīng)過兩周的觀看，我們發(fā)覺我們班有以下優(yōu)勢: 1. 對他人有禮貌，樂于進(jìn)入公園，情愿主動關(guān)心同伴和老師。 2. 有肯定的生

42、活自理力量，能夠主動為集體和同齡人服務(wù)。 3.喜愛聽故事。大多數(shù)孩子都能理解故事的寓意，講故事的基本內(nèi)容。 4. 情愿參與體育活動，有集體榮譽(yù)感。 5. 敢于說出自己的意愿。 不足之處: 1. 孩子們天生就很活躍，但有些人太活躍了，這也影響了四周的孩子。 2. 孩子們?nèi)狈φZ言表達(dá)力量，不能完全說出一件事。 3.較弱的傾聽習(xí)慣，無法寧靜地傾聽他人。 任務(wù) 結(jié)合本班的實際狀況，首先要留意對幼兒的定期訓(xùn)練和他們的健康習(xí)慣。培育幼兒正確的洗手方法，餐后洗手、擦臉、保持衣物清潔等;留意幼兒的日常行為規(guī)范，鼓舞幼兒相互愛惜，不掙玩具，不打架、責(zé)罵他人，幼兒遇到困難時應(yīng)主動關(guān)心他們;在學(xué)習(xí)上，鼓舞幼兒主動參

43、加藝術(shù)活動，要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平常要加強(qiáng)幼兒的自理力量，培育幼兒的力氣，以兒歌和故事的形式，提示幼兒自己已經(jīng)升入了中產(chǎn)階級，有些事情應(yīng)當(dāng)自己做。在教學(xué)過程中，注意一般話的訓(xùn)練，逐步培育幼兒的語言力量。對不允許發(fā)音的孩子進(jìn)行了一些訂正和關(guān)心。 愛護(hù) 1. 做好每天的室內(nèi)和室外清潔和通風(fēng),防止傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行兒童的為期一天的生活和休息制度,合理支配孩子的為期一天的生活,支配室內(nèi)和室外環(huán)境布局,并創(chuàng)建一個潔凈,舒適的環(huán)境對孩子的生活和學(xué)習(xí)。 2. 養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣。訓(xùn)練孩子留意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，以免疾病進(jìn)入口腔。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)會做力所能及的事情。 3.在日

44、常清潔工作中，必需做到每天小掃一次，每周大掃一次，做好消毒工作，維護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 4. 教育孩子一些自助力量和自我愛護(hù)的常識。全班要因材施教，留意幼兒的個體差異，對力量較弱的幼兒賜予特別關(guān)心 幼兒園中班班務(wù)工作方案8 一、狀況的分析 本學(xué)期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的整體生活的，幼兒已初步了解肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。 二、指導(dǎo)思想：連續(xù)深化實行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，更新訓(xùn)練思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展

45、規(guī)律，營造歡樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才能，促進(jìn)幼兒、全面的個性化的進(jìn)展。 三、保育工作： （1）嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時.平安訓(xùn)練，增加幼兒的平安意識。 （2）切實為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，。和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活的用品。 （3）仔細(xì)作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 （4）本班老師與家長緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑全都、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它訓(xùn)練活動，真正做到家

46、園同步訓(xùn)練。 我們肯定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題準(zhǔn)時處理，三位老師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。 四、訓(xùn)練教學(xué)工作 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，要做到仔細(xì)備課、細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案，充分預(yù)備好活動所需的材料，扎實仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、平安衛(wèi)生訓(xùn)練、學(xué)問積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、學(xué)問性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。 語言教學(xué)中：制造一個自由

47、、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話。 .活動中：引導(dǎo)幼兒參與各種整體活動，體驗與老師、同伴等共同生活的的樂趣，支持幼兒自主地選擇、方案活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。訓(xùn)練幼兒愛惜玩具和其他物品、愛惜公物和公共環(huán)境。 科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，供應(yīng)豐富

48、的可操作的材料，通過參與小組爭論、探究方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和力量。 音樂活動中：要面對全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒主動參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能和力量。 五、環(huán)境訓(xùn)練 （1）創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講靜靜話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在暖和的大整體中健壯成長。文學(xué)作品、典型的生活的事例介紹給他們，

49、讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道。，同時提高文學(xué)表達(dá)力量。 （2）預(yù)設(shè)主題特殊的我、奇異的球、信息知多少、生肖真好玩、四個主題，拓寬幼兒的學(xué)問面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培育幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的主動性，讓孩子參加其中，做參加者，支持者，收獲者，在自己的探究實踐，成敗之中積累自身的閱歷，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為訓(xùn)練學(xué)習(xí)的才智之墻。 （3）努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面進(jìn)展的班級特色，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮亮的班級特色

50、。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講解并描述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒的全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。很多實踐發(fā)覺：具有閱讀力量的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己布滿信念。 （4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等主動手段，關(guān)心幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價別人，學(xué)會看別人的特長，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有的小伴侶上課主動動腦，學(xué)習(xí)有的小伴侶樂于助人，學(xué)習(xí)有的小伴侶會掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小伴侶生活的習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培育幼兒初步的辨別是非的力量。 （6）老師運(yùn)用多種訓(xùn)練手段，多讓幼兒接觸.接觸自然，避

51、開空洞的說教，老師做有心人，多觀看幼兒，從幼兒感愛好的事物入手，生成幼兒喜愛的，有價值的活動。 五、家長工作 以熱忱主動、耐煩的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持與合作。 （1）每天堅持用微笑挺直迎接每一位幼兒家長，用耐煩、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。 （2）與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感受到老師對自己的關(guān)懷。 （3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，公平地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與個別家長溝通，做到全面照看。 六、自我提高 （1）多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。 （2）多反思，多寫筆記。 （3）仔細(xì)寫好備課訓(xùn)練反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

52、七、詳細(xì)活動支配 9月份： （1）安定幼兒心情，重新調(diào)動座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步，鞏固好一日常的規(guī)。 （2）開展主題活動特殊的我并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。 （3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操。 （4）出好家長宣揚(yáng)工作欄。 （5）開展園本科研活動，做好表演嬉戲的幼兒觀看記錄。參與園內(nèi)制造性嬉戲研討活動。 （6）自然角的建立及豐富。 10月份： （1）示范園檢查。 （2）園內(nèi)制造性嬉戲觀看案例評比。 （3）開展表演嬉戲，提高表演嬉戲水平。 11月份： （1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的支持性環(huán)境”評比。 （2）組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況的。 12月份： （1）更換自然角內(nèi)容。 （2）實施好玩的生肖主題，進(jìn)行環(huán)境布置。 （3）觀看幼兒的活動，捕獲幼兒愛好，適時相宜的生