幼兒園園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)_2

1、幼兒園園長(zhǎng)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié) 一學(xué)期工作的過(guò)程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學(xué)期的訓(xùn)練方案，今日卻已開頭面臨學(xué)末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、老師支配及課程支配方面： 在本學(xué)年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，由于前期的三位代課老師在本學(xué)期開頭時(shí)被安排調(diào)往XX縣就職，所以幼兒園置身于漢語(yǔ)老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面，細(xì)心根據(jù)在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)力量和專業(yè)特征方面，對(duì)各位老師的課時(shí)教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時(shí)也準(zhǔn)時(shí)解決了幼兒園教學(xué)訓(xùn)練工作的困難，把漢語(yǔ)表達(dá)力量強(qiáng)、

2、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大、耐煩較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂(lè)舞蹈力量突出的老師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒才智活動(dòng)課程上，有了相應(yīng)的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。 二、老師力量培訓(xùn)方面： 1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我園主動(dòng)組織全體老師參與每周四自治區(qū)訓(xùn)練廳播放的遠(yuǎn)程訓(xùn)練優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在老師中綻開爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入，比如音樂(lè)、舞蹈、道具等形

3、式在課堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛(ài)，單一的學(xué)校式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘； 2、由于訓(xùn)練資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們主動(dòng)組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，又發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊物品，和老師一起動(dòng)手制造，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動(dòng)的開展，給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目完目不暇接，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入用法，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時(shí)，但是卻長(zhǎng)期的把握住了孩子們喜愛(ài)新奇和

4、探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松； 3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了利用電腦來(lái)學(xué)習(xí)和仿照運(yùn)用新型的教學(xué)模式，還主動(dòng)組織老師參與本縣訓(xùn)練局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且鼓舞老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自己可以運(yùn)用的教學(xué)形式準(zhǔn)時(shí)的帶到自己的課堂當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，用到實(shí)處； 4、通過(guò)長(zhǎng)期不懈的學(xué)習(xí)，我們的老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本

5、節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們的老師不斷的發(fā)覺(jué)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，還可以做到準(zhǔn)時(shí)的解決。 三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面： 1、雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動(dòng)組織各種嬉戲活動(dòng)，在嬉戲活動(dòng)的過(guò)程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個(gè)班當(dāng)中開展幼兒兒歌背誦競(jìng)賽，這一活動(dòng)的開展使?jié)h語(yǔ)孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的主動(dòng)性，也使維語(yǔ)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)得到了熬煉，更主要的是在這一活動(dòng)開展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個(gè)班的維語(yǔ)老師擔(dān)當(dāng)孩子們的第一口語(yǔ)老師，也讓老師的漢語(yǔ)教學(xué)力量有了很大的提高； 2、為了提高老師的漢語(yǔ)表達(dá)水品，我們?cè)诮虅?wù)上支配維語(yǔ)老師

6、每星期也朗讀幼兒語(yǔ)言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到熬煉，在熬煉中得到提升； 3、主動(dòng)組織幼兒參與戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動(dòng)的過(guò)程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試新奇事物的愛(ài)好也得到了提高。 4、課堂教學(xué)多利用老師自制的教具，用多彩的.顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ)。 四、其他方面： 只要學(xué)會(huì)在工作的過(guò)程中不斷的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，積累閱歷，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)探討，通過(guò)實(shí)踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒才智活動(dòng)課延長(zhǎng)到了室外活動(dòng)，把音樂(lè)課延長(zhǎng)成了幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)自己想象編排動(dòng)作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動(dòng)手制造的課程。 總之，在本學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作開展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺，由于有部分幼兒代課老師的調(diào)離，使我們?cè)陂_學(xué)初訂的方案不能正常進(jìn)行，所以活動(dòng)的開展有些滯后，影響了方案的正常實(shí)施。但是這些