11與朱元思書

1、第三單元11 與朱元思書學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解作者、作品常識(shí) ,初步感受富春江美景。2. 有感情的朗讀課文 ,初步背誦課文 ,整體把握文意。3. 逐層解析課文 ,初步感受作者情感。學(xué)習(xí)過程【整體理解】1. 反復(fù)誦讀課文 ,整體把握文意。要求 :先用鉛筆在文中自行斷句,做出標(biāo)記。 (如“水 / 皆縹碧 ,千丈 / 見底 ”)2. 注意重讀音。 (如“急湍甚箭 ,猛浪若奔 ”重音應(yīng)落在 “箭 ”“奔”二字上 )3. 讀完此文后 ,你認(rèn)為這篇文章從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看,它屬于什么文體 ?從文章內(nèi)容上看 ,又屬于什么文體?從語(yǔ)言特點(diǎn)看 ,是什么文體 ?4. 解釋第 1 段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第1

2、段大意。風(fēng)煙 :俱凈 :共色 :從流飄蕩 :東西 :許 :獨(dú)絕 :本段大意 :5. 解釋第 2 段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第2 段大意?？~碧 :礙 :急湍 :若奔 :雖乘奔御風(fēng)不以疾也本段大意 :6. 解釋第 3 段加點(diǎn)字詞并口頭翻譯本段。概括第3 段大意。競(jìng)上 :軒邈 :不窮 :無絕 :橫柯上蔽:戾天 :息心 :經(jīng)綸世務(wù) :千轉(zhuǎn)不窮:窺谷忘反本段大意 :7. 翻譯重點(diǎn)句子。蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反。8. 熟讀并速背本段?！竞献魈骄俊?. 第 1 段用哪八個(gè)字概括富春江山水的特點(diǎn)?2. 作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第1 段總

3、寫之美 ,概括為“,”八個(gè)字;第2段承“異水”二字,抓住“”和 “”的特點(diǎn) ,具體生動(dòng)地描繪。3. 文中 “急湍甚箭 ,猛浪若奔 ”一句是寫水流勢(shì)湍急 ,三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙 ?4. 文章第 1、 2 段中與 “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”意境相同的句子是什么?5. 文章突出水清的句子是什么?6. 文章突出表現(xiàn)水急的句子 ?7. “從流飄蕩 ,任意東西 ”,表現(xiàn)了作者怎樣的心境 ?8. 富春江的山水之奇異作者是通過視覺與聽覺兩方面來描繪的覺和聽覺的句子 ,加以品析。,請(qǐng)同學(xué)們分別找出寫視9. “鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反 ”這句話表達(dá)了作者怎樣的情懷 ?

4、10. 第3 段寫 “奇山 ”,以、字 ,將崇山峻嶺化靜為動(dòng),再以、聽覺寫出山間的勃勃生機(jī)。、四種聲音從11. “鳶飛戾天者 ”與“經(jīng)綸世務(wù)者 ”分別指什么人 ?12. 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ?【鞏固檢測(cè)】1. 給下列加點(diǎn)的字注音。(1)水皆縹碧 ,千丈見底。 ()(2)泉水激石 ,泠泠作響。 ()(3)好鳥相鳴 ,嚶嚶成韻。 ()(4)鳶飛戾天者 ,望峰息心。 ()2. 指出下列各組中的加點(diǎn)詞的不同用法。(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮。 (欲窮其林。 ()(2)猿則百叫無絕()空谷傳響 ,哀轉(zhuǎn)久絕 。 (3)鳶飛戾 天者 ,望峰息心。果如鶴唳 云端。 ()()3. 與朱元思書的作者,是( 朝代

5、)文學(xué)家。字,吳興故鄣人。他的散文以寫景見長(zhǎng),有人仿效他的文體,稱 “”。閱讀語(yǔ)段 ,回答文后問題。風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水 ,天下獨(dú)絕。水皆縹碧 ,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山 ,皆生寒樹 ,負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈 ,爭(zhēng)高直指 ,千百成峰。 泉水激石 ,泠泠作響 ;好鳥相鳴 ,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮 ,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反。橫柯上蔽 ,在晝猶昏 ;疏條交映 ,有時(shí)見日。4. 指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是()A. 風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。B. 奇山異水 ,天下獨(dú)絕。C. 經(jīng)綸世

6、務(wù)者 ,窺谷忘反。D. 疏條交映 ,有時(shí)見日。5. 下列句子不是駢句的一項(xiàng)是()A. 從流飄蕩 ,任意東西。B. 自富陽(yáng)至桐廬一百許里。C. 夾岸高山 ,皆生寒樹。D. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈。6. 指出下列句中畫線詞的活用特點(diǎn)。 風(fēng)煙俱凈 : 橫柯上蔽 :7. 從聽覺上看 ,富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來。8. 用原文填空。(1)總領(lǐng)全文的句子是:,。(2)從側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是:,。(3)表達(dá)作者對(duì)富春江奇山異水的贊美留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情的句子是。(4)在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句:9. 解釋下列加點(diǎn)的詞。風(fēng)煙俱凈 ()一百許 ()里猛浪若奔 ()

7、蟬則千轉(zhuǎn) ()不窮窺谷忘反 ()橫柯 ()上蔽經(jīng)綸 ()世務(wù)者 鳶飛戾 ()天者10. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈 ,爭(zhēng)高直指 ,千百成峰。(3)鳶飛戾天者 ,望峰息心 ;經(jīng)綸世務(wù)者 ,窺谷忘反。參考答案【整體理解】3. 從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看,它屬于書信。從文章的內(nèi)容看,它屬于游記 (散文 )。從語(yǔ)言特點(diǎn)上看,它屬于駢體文。4. 詞義略本段大意 :總寫富春江從富陽(yáng)至桐廬間的“奇山異水 ,天下獨(dú)絕。 ”5. 詞義略本段大意 :寫異水 ,以水 “清 ”和流 “急 ”的特點(diǎn)突出其 “異 ”。6. 詞義略本段大意 :寫奇山 ,從山之形、之聲、之色

8、的角度寫山之“奇 ”。7. 略【合作探究】1. 奇山異水 ,天下獨(dú)絕。2. 山水奇山異水天下獨(dú)絕水清流急3. 雖乘奔御風(fēng) ,不以疾也。4. 風(fēng)煙俱凈 ,天山共色。5. 水皆縹碧 ,千丈見底。游魚細(xì)石 ,直視無礙。6. 急湍甚箭 ,猛浪若奔。7. 閑適隨意 ,悠然 ,心情舒暢。8. 視覺方面 : “風(fēng)煙俱凈 ,天山共色 ”,作者不僅為我們描繪出一派天朗氣清、明快秀麗的景色,而且將富春江放在 “天 ”這個(gè)壯闊背景上來描寫,就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界。 “從流飄蕩 ,任意東西 ”,既寫出富春江千回百轉(zhuǎn)的特色,也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。 “夾岸高山 ,皆生寒樹 ”,一個(gè) “寒”字

9、,暗示了深秋的時(shí)令特征,也寫出了人的主觀感受。 “負(fù)勢(shì)競(jìng)上 ,互相軒邈 ,爭(zhēng)高直指 ,千百成峰 ”,用擬人的手法,寫出江的兩岸崇山峻嶺、高聳入云的雄奇景色;“競(jìng)爭(zhēng) ”二字把靜止的山寫活了,賦予了它們以生命和動(dòng)感。聽覺方面 :“泉水激石 ,泠泠作響 ;好鳥相鳴 ,嚶嚶成韻。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。 ”泉水泠泠 ,鳥鳴成韻 ,蟬聲不斷 ,猿嘯無絕 ,組成了一部美妙的大自然交響曲,使人產(chǎn)生身臨其境之感,令人神往。9. 兩句話表現(xiàn)出作者對(duì)山水之美的贊嘆 ,對(duì)大自然美好景色的熱愛泊名利 ,厭倦官場(chǎng)政務(wù) ,向往寧?kù)o閑適生活的人生態(tài)度。,含蓄地表達(dá)了作者淡10. 負(fù)競(jìng)軒邈爭(zhēng)直泉聲鳥聲蟬聲猿聲11. 分別指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。12. 表達(dá)了作者對(duì)山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情?！眷柟虣z測(cè)】1. 略2. (1)盡 ,完 ,停止走完(2)停止消失(3)至叫3. 吳均 南朝 叔庠 吳均體4.C5.B6. 形容詞作動(dòng)詞 ,消失 名詞作狀語(yǔ) ,