平面設計專業(yè)實施性教學計劃

1、江蘇省宿城中等專業(yè)學校平面設計專業(yè)實施性教學計劃一、專業(yè)（專業(yè)代碼）與專門化方向專業(yè)名稱：平面設計專業(yè)（090300）專門化方向：平面廣告設計與制作 、裝潢設計與制作、包裝設計與制作二、入學要求與基本學制初中畢業(yè)生或具有同等學力者，基本學制3年。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握計算機平面設計專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，能從事平面廣告設計、VI設計、包裝設計、計算機排版、裝潢設計處理等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)專門化方

2、向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)平面廣告設計與制作圖像制作包裝設計 計算機排版 室內設計與裝潢圖像制作員（四級）包裝設計師（三級）藝術設計裝飾工（初級）高職：1.計算機多媒體技術2.圖形圖像制作本科：1.藝術設計裝飾2.室內設計師3.美術學注：每個專門化方向可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取職業(yè)資格證書。五、綜合素質及職業(yè)能力1.綜合素質（1）具有健康的體魄和良好的心理素質（2）具有良好的行為規(guī)范和社會公德以及較強的法制觀念（3）具有良好的道德品質、職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)質服務意識； （4）具有團隊協(xié)作精神和較強的協(xié)調能力及獨立工作的能力；（5）具有改革開放的意識和強烈的競爭意

3、識；（6）樹立正確的就業(yè)觀，掌握基本的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。2.職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄2）（1）行業(yè)通用能力：基本的漢語語言和文字的表達能力，初步的英語聽、說、讀、寫能力；具有運用計算機進行技術交流和信息處理的能力具有不斷學習、不斷創(chuàng)新的進取精神和獨立解決問題的能力；圖像處理能力：具有Photoshop軟件操作能力；具有運用Photoshop軟件設計圖形的能力；具有常見圖像的后期處理能力。版式設計能力：具有平面構圖、版面色彩的設計能力；具有字體設計與編排能力；具有圖形與文字的混合編排設計能力；具有基本的版面設計能力。（2）職業(yè)特定能力：平面廣告設計與制作:具有文字、圖形設計能力；具有招貼、廣告

4、、書籍裝幀設計與制作能力；具有產品包裝設計與制作能力；具有企業(yè)視覺識別系統(tǒng)策劃與設計能力。創(chuàng)意設計能力：具有平面廣告組織與策劃能力；具有圖形的發(fā)散性思維能力；具有圖形的表意能力；具有圖形創(chuàng)意的設計與制作能力。美術能力:具有基本的形象塑造、色彩表現(xiàn)、立體空間設計能力；具有在藝術設計中應用美術理念的能力。（3）跨行業(yè)職業(yè)能力：具有崗位應變的能力。具有組織、策劃、溝通、執(zhí)行的能力。具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。具有企業(yè)管理的基礎能力。6、 課程結構及教學時間分配表1.教學時間分配表學期學期周數(shù)教學周數(shù)考試周數(shù)機動周數(shù)周數(shù)其中綜合性實踐教學及教育活動周數(shù)一20181（入學教育）111（軍訓）1（專業(yè)知識）二20

5、182藝術設計實訓（一）11三20182藝術設計實訓（二）11四20182藝術設計實訓（三）11五20182藝術設計實訓（四）11六201819（頂崗實習）1（畢業(yè)教育）總計12011031552.課程結構德育課程：1、職業(yè)生涯規(guī)劃 2、職業(yè)道德與法律 3、經(jīng)濟政治與社會 4、哲學與人生文化課程：1、語文 2、數(shù)學 3、英語 4、計算機應用基礎5、體育與健康 6藝術（美術 音樂）必修課程必修課程公共基礎課程美術欣賞任選選修課程1.心理健康 2、職業(yè)健康與安全、環(huán)保教育 3、歷史 地理限選素描色彩 方向臺課程必修課程1、素描靜物2、結構素描3、素描頭像4、素描半身人像帶手1、色彩構成2、色彩靜物

6、寫生3、色彩風景4、圖案設計5、設計色彩專業(yè)技能課程1、 素描 2、色彩 3、 風景寫生 4、計算機輔助設計 平臺課程選修課程學校自行選擇任選七、教學進程安排課程類別序號課程名稱教學時數(shù)教學周課時總學時學分一年級二年級三年級第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期15周18周18周18周18周20周公共 基礎 課程1德育課必修職業(yè)生涯規(guī)劃3022職業(yè)道德與法律3222經(jīng)濟政治與社會3222哲學與人生3222限選心理健康、職業(yè)健康與安全32222文化課必修語文2251033223數(shù)學2251033224英語138822225計算機應用基礎1328446體育與健選

7、歷史、地理8任選美術欣賞96611112小 計101662171711116專業(yè)技能課程9基礎平臺課程文藝常識6332210設計基礎（一）181111設計基礎（二）362212 素描（含項目化實踐）478299周5周8周7周13色彩（含項目化實踐）312184周7周7周14速寫90521215計算機輔助設計90521216風景寫生4833周17藝術考察3022周18畢業(yè)創(chuàng)作9666周小 計12617411919171719技能方向課程設計素描素描（素描頭像）1611周20素描（素描半身像）9666周21設計色彩色彩寫生1611周22色彩設計9666周23小計11277周24專業(yè)任選課程色彩構成

8、13862222頂崗實習6002020周其他教育活 動入學教育301軍訓301畢業(yè)教育301小 計903220 合 計3217179303030303020注：1.本學案總學時：3217。其中公共基礎課程（包括必修、限選及人文類任選課與其他類教育活動）約占41%；專業(yè)課程（包括基礎平臺課程、技能方向課程、頂崗實習、專業(yè)任選課程）約占59%，任選課程約占10%。2.總學分179。計算方法：每門課程按16學時1個學分；頂崗實習、入學教育、軍訓、畢業(yè)教育等活動1周計30課時1個學分。八、專業(yè)主要課程教學要求課程名稱(課時)主要內容能力要求素描(590)（1）素描概述；（2）了解素描繪畫的工具和材料；

9、（3）石膏形體寫生素描練習；（4）靜物寫生素描練習；（5）靜物組合寫生素描練習；（6）靜物寫生與創(chuàng)作結合素描練習；（7）人物的基本結構和運動規(guī)律；（8）人物肖像寫生素描練習；（9）選擇性創(chuàng)作素描練習。（1）了解和掌握素描基礎知識；（2）具備寫生素描造型能力（明暗、體積、結構）；（3）具備創(chuàng)作素描造型能力。色彩(424)（1）色彩概述；（2）了解色彩繪畫的工具和材料；（3）色彩學基礎知識；（4）石膏形體寫生色彩練習；（5）靜物寫生色彩練習；（6）靜物組合寫生色彩練習；（7）靜物寫生與創(chuàng)作結合色彩練習；（8）人物肖像寫生色彩練習；（9）選擇性創(chuàng)作色彩練習。（1）了解和掌握色彩基礎知識；（2）具備寫

10、生色彩造型能力（明暗、體積、結構）；（3）具備創(chuàng)作色彩造型能力。計算機輔助設計（90)（1）Photoshop軟件；（2）Illustrator軟件；（3）CorelDRAW軟件；（4）圖片處理；（5）基礎圖片設計；（6）基礎平面設計和處理；（7）裝飾作品的設計。（1）熟練掌握Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等軟件操作技能；（2）具備美術設計作品應用評估和獨立設計制作能力。風景寫生(16)（1）風景寫生目的和意義；（2）風景寫生的選景與構圖；（3）鋼筆風景寫生技法；（4）色彩風景寫生技法。（1）具備風景寫生的選景和構圖能力；（2）掌握鋼筆風景寫生技能；（3）掌握色

11、彩風景寫生技能。藝術考察(48)（1）區(qū)域風土人情知識；（2）民俗藝術形態(tài)了解。（1）掌握不同風土人情、民俗藝術形態(tài)的知識；（2）具備審美鑒賞能力。速寫(96)（1）速寫概述；（2）單個人物速寫練習；（3）多個人物速寫練習；（4）場景速寫練習。（1）了解和掌握速寫基礎知識；（2）掌握速寫技法和技能（單人、多人、場景）。設計基礎(54)（1）美術字；（2）二方連續(xù)適合紋樣；（3）四方連續(xù)適合紋樣；（4）裝飾畫；（5）平面構成技法；（6）色彩構成技法。（1）掌握美術字基礎知識，能完成美術字成品制作；（2）掌握二方連續(xù)適合紋樣基礎知識，能完成二方連續(xù)適合紋樣成品制作；（3）掌握四方連續(xù)適合紋樣基礎知

12、識，能完成四方連續(xù)適合紋樣成品制作；（4）掌握裝飾畫基礎知識，能完成裝飾畫成品制作；（5）掌握平面構成基礎知識，能完成平面構成成品制作；（6）掌握色彩構成基礎知識，能完成色彩構成成品制作。九、專業(yè)教師基本要求1. 本專業(yè)專任專業(yè)教師與在籍學生之比為1:20；專任專業(yè)教師應具有藝術類專業(yè)本科及以上學歷；研究生學歷（或碩士及以上學位）達5%及以上；高級職稱達20%及以上；兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%-30%，其中具有中級及以上相關專業(yè)技術職務或職業(yè)資格的占70%及以上。2.“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的30%及以上，應符合省教育廳辦公室公布的江蘇省中等職業(yè)學?！半p師型”教師非教師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)規(guī)定要求。3.專業(yè)教師應認真踐行教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學校教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確教育思想，全面履行教師職責，關心愛護學生，高質量完成教育教學任務，能適應現(xiàn)代職業(yè)教育教學要求（如理實一體化教學、信息化教學等），積極參加“五課”教研、教學改革、教學或技能競賽等活動，完成教師業(yè)務培訓和專業(yè)實踐任務，終身學習，開拓創(chuàng)新。兼職教師須經(jīng)過教學能力專項培訓，并取得合格證書，每學期承擔不少于30學時的教學任務。十、實訓（實驗）基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求及課程設置的需要，按每班30名學生為基準，校內實訓教學功能室配置如下：教學功能室主要設備名稱數(shù)量（個