2020學(xué)年班主任工作計(jì)劃

1、xx 學(xué)年班主任工作計(jì)劃 (1)xx 學(xué)年班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以面向未來(lái)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才為總目標(biāo)，以實(shí)施語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為目的，通過(guò)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練， 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和閱讀能力， 為今后學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好各門(mén)學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、閱讀目的1 、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握終身受益的學(xué)習(xí)方法。2 、重視語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐性、綜合性和開(kāi)放性，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合。3 、重視中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的熏陶感染，通過(guò)閱讀典范的詩(shī)、文，提高學(xué)生的語(yǔ)言水平和審美能力。三、閱讀目標(biāo)根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，本學(xué)期努力使學(xué)生達(dá)到：用普通話正確、流利、有感情地

2、朗讀；能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言， 關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受；誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背育優(yōu)秀詩(shī)文 50 篇（段）；養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料；課外閱讀總量不少于40 萬(wàn)字。四、閱讀途徑1 、閱讀課外書(shū)籍和報(bào)刊。2 、圖書(shū)館借閱圖書(shū)和查閱資料。3 、班級(jí)設(shè)圖書(shū)角，供班級(jí)同學(xué)閱讀。4 、利用上語(yǔ)文課時(shí)融入的擴(kuò)充閱讀材料，進(jìn)行課內(nèi)閱讀。工作計(jì)劃網(wǎng)五、閱讀時(shí)間每周開(kāi)設(shè) 12 節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課所有的語(yǔ)文課晨會(huì)周三每月匯報(bào)會(huì)課外自讀，每天閱讀30 分鐘六、閱讀內(nèi)容語(yǔ)文教材聰明語(yǔ)文及其它的練習(xí)當(dāng)中的

3、閱讀材料報(bào)刊、雜志典范的古代詩(shī)歌及現(xiàn)代詩(shī)歌、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、交流會(huì)；速讀賽、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)知識(shí)賽、辯論賽；好的的展評(píng)等。八、具體安排3 月 利用彈性課介紹讀本，并寫(xiě)閱讀計(jì)劃；采取問(wèn)卷調(diào)查、走訪家庭、查閱資料、親臨書(shū)店等方式向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目；班級(jí)圖書(shū)館成立：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助和配合，每位學(xué)生提供2 本故事書(shū)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)。4 月 展開(kāi)交流，到各班的圖書(shū)角去借書(shū)并注意歸還；聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師就 如何成立班級(jí)讀書(shū)會(huì) 舉辦講座，老師、及熱心家長(zhǎng)共同參與研習(xí)，以便未來(lái)推廣班級(jí)讀書(shū)會(huì)。5 月 對(duì)學(xué)生閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)；看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容；進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體行動(dòng)。6 月 活動(dòng)落實(shí)。如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心