三年級上冊語文期中試卷輕巧奪冠166_1516蘇教版（無答案）

1、三年級上冊語文期中試卷-輕巧奪冠16615-16蘇教版（無） 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 一、積累與運用（48分）要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難

2、以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 1看拼音，寫漢字。（12分）課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集

3、,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 ù zhí chì bn huán rào xìn fúQián liè wi xin pí láo shèn lì 2組詞（5分）歷（）撥（）推（）曬（）飄（）厲（）拔（）堆（）灑（）漂（）3成語填空（7分）竊竊（）語 海（）天空 乘風(fēng)（）

4、浪引人（）目 （）腔作勢 夢想成（）四（）為家 （）想天開寫出三個帶有“海”的成語：（） （）（）4寫出反義詞（6分）戰(zhàn)爭（）悲傷（）仇恨（）潔凈（）傷害（）責(zé)備（）用詞造句（分）有的有的還有的有有還有按課文內(nèi)容填空（分），春風(fēng)送暖入屠蘇。海上生明月，。海闊憑魚躍，。，天涯若比鄰。海底真是個、的世界。二、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀（分）有一次，媽媽得了重病，只能臥床休養(yǎng)。小姑娘對媽媽說：“你放心吧，我會讓大家過得很好的?！彼I菜，洗碗，做粥?？墒撬膫€子太小，洗碗夠不著水池。她想：要是我能再長大一點就好了！她每天都這樣想，果然又長高了一些，能洗碗、洗衣服，還能曬衣服。這段話一共有（）句話。（分）

5、用“”劃出小姑娘的語言。用“”劃出小姑娘的想法。（分）“她每天都這樣想”聯(lián)系上下文說說，她想的是什么？（分）聯(lián)系上下文理解“果然”的意思： （分）（二）課外閱讀（13分）元宵佳節(jié)，我來到了街頭賞燈。真是“燈爭俏在春之鬧市，花怒放在人的心中”?。】茨潜K龍舟燈：船頭龍首高昂，兩首各有是余人，隨著船尾聲聲鑼鼓，奮力劃槳，力爭上游。嘿，真激烈！在花燈中，我最喜歡那盞“巨龍燈”。一條噴云吐霧的巨龍繞在華表上，隨著華表不停地旋轉(zhuǎn)。在五彩繽紛的燈光照映下，龍鱗閃閃發(fā)光，巨龍顯得更加威武，華表上寫著：“奮進吧，中華！”多么振奮人心。是的，我們偉大的祖國一定會像巨龍一樣乘風(fēng)破浪，更加富強的！1閱讀短文，請根據(jù)內(nèi)容給文章加個題目。（3分）2根據(jù)短文填寫詞語。（6分）力爭（）噴云（）五彩（）（）發(fā)光振奮（）乘風(fēng)（）3短文詳細(xì)寫了（）、（）兩盞燈。（2分）4用“ ”劃出一句比喻句。（2