外研社版三起英語五年級(jí)(上冊(cè))復(fù)習(xí)模塊教(學(xué))案

1、. .Review Module單元教材分析本模塊是全冊(cè)課文的復(fù)習(xí)單元，通過完成各個(gè)活動(dòng)對(duì)本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固和綜合運(yùn)用，回憶舊知，是學(xué)生進(jìn)一步掌握基本的語言知識(shí)點(diǎn)和語法知識(shí)點(diǎn)！單元教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.動(dòng)詞過去式的用法，肯定句型和否定句型的使用；2.關(guān)于對(duì)數(shù)量的提問，How many /How much 的使用及回答；3.關(guān)于能力Can you run fast?等句型的使用及回答。二、過程與方法1. Game method2. The task-based method.3. Cooperative learning.三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀積極，熱情的態(tài)度，啟發(fā)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，逐

2、步建立起對(duì)英語學(xué)習(xí)的信心。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)全冊(cè)所學(xué)的重點(diǎn)句型和單詞全冊(cè)所學(xué)的重點(diǎn)句型和單詞。單元課時(shí)安排Unit 1 2課時(shí)Unit 2 2課時(shí)練習(xí) 2課時(shí)第 一 課 時(shí)課 題Review Module 1主備人楊霞授課班級(jí)五年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1掌握所學(xué)動(dòng)詞過去式的變化形式。2。靈活運(yùn)用動(dòng)詞過去式，掌握句型“I bought .I didnt buy.”的用法。二、能力目標(biāo)：靈活運(yùn)用動(dòng)詞的過去式描述過去發(fā)生的事情三、情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用動(dòng)詞過去式，掌握句型“I bought . / I didnt buy.

3、”教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī).卡片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)詞過去式的變化形式。 2 教師組織學(xué)生進(jìn)行搶答游戲 3教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)詞短語并進(jìn)行歸類。1學(xué)生搶答看誰說得最多，并分類總結(jié):規(guī)則變化和不規(guī)則變化2小組內(nèi)進(jìn)行比賽練習(xí)3.歸類之后，進(jìn)行“說游戲”二、新授1一般過去時(shí)態(tài)：（1）常與表示過去的時(shí)間狀語連用，如：yesterday 、last night、last year等。（2）否定句：（3）疑問句：2練一練。（1）I was two last year. (否定句) (疑問句) (2)I

4、got up at 6:30 yasterday. （否定句） （疑問句） 1說說一般過去時(shí)態(tài)的否定句和疑問句怎么變化。2小組討論歸納。3完成練習(xí)。三、鞏固練習(xí)布置任務(wù)：1Play the YesNo game.A You went to the park yesterday.BYes, I went to the park yesterday. BNo, I didnt go to park yesterday.2Look and say.Practice these pictures in turn.在老師指導(dǎo)下完成下列練習(xí)：1Play the YesNo game.A You went

5、to the park yesterday.BYes, I went to the park yesterday. BNo, I didnt goto park yesterday.2Look and say.Practice these pictures in turn.四、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想五、作業(yè)Review the important sentences.板書設(shè)計(jì)go- went buy- bought drop-dropped wear-wore give-gave ring-rangcatch-caught tell-told She bought She di

6、dnt buy a cap. 教學(xué)反思第二課時(shí)課 題Review Module 1主備人楊霞授課班級(jí)五年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)How many/How much.”的用法。2靈活運(yùn)用句型“Can you.”及回答方式。3完成教材第三、四部分練習(xí)。熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)重點(diǎn)1掌握“How many/How much.”的用法。2靈活運(yùn)用句型“Can you.”及回答方式。教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，卡片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1用How many/How much.造句。2齊唱A good friend1用How many/

7、How much.造句。2齊唱A good friend二、新授1復(fù)習(xí)How many/How much.”的用法。how many” 和 “how much”都是用來詢問多少的意思，但在用法上有區(qū)別,how many 用來詢問可數(shù)名詞的數(shù)量，how much用來詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量。2完成教材第三部分練習(xí)。3復(fù)習(xí)運(yùn)用句型“Can you.”及回答方式。4完成教材第四部分練習(xí)。1復(fù)習(xí)How many/How much.”的用法。2看一看教材第三部分圖片，嘗試完成練習(xí)。（指名說一說，然后寫一寫）3復(fù)習(xí)運(yùn)用句型“Can you.”及回答方式。4完成教材第五部分練習(xí)。(1)Look ,ask and

8、 answer.(2) Describe pictures using “Can you.”.例：Can you run fast ？Yes, I can. /No ,I cant三、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想四、作業(yè)完成配套練習(xí)復(fù)習(xí)模塊1練習(xí)。教學(xué)反思第三課時(shí)課 題Review Module 2主備人楊霞授課班級(jí)五年級(jí)授課人授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)1掌握should，shouldnt的用法。2靈活運(yùn)用句型“Whose.is this?”及回答方式。3靈活運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。4通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和行為規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)1掌握should，shouldnt的用法。2靈活運(yùn)用句型“W

9、hose.is this?”及回答方式。教學(xué)難點(diǎn)1should，shouldnt的用法.2靈活運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去時(shí)態(tài)變化規(guī)則。2領(lǐng)唱一首本學(xué)期學(xué)過的歌曲。 1同桌相互說一說動(dòng)詞過去時(shí)態(tài)變化規(guī)則。2齊唱一首本學(xué)期學(xué)過的歌曲。 二、新授1教師教授句型“Whose.is this?”及回答方式。例：A: Whose dress is this?B: Its Amys dress.2復(fù)習(xí)should，shouldnt的用法. You should.You shouldnt.1學(xué)生自己參照例句練習(xí)。

10、2同桌之間相互練習(xí)。三、鞏固 練習(xí)1Point and say .P44頁練習(xí)1。2Look and say.P44頁練習(xí)2。1Point and say .P44頁練習(xí)1。2Look and say. P44頁練習(xí)2。四、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想五、作業(yè)寫一寫教材第二部分句子板書設(shè)計(jì)A: Whose dress is this?B: Its Amys dress.You should.You shouldnt.教學(xué)反思第四課時(shí)課 題Review Module 2主備人楊霞授課班級(jí)五年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1掌握所學(xué)單詞，并進(jìn)行歸類練習(xí)。2靈活運(yùn)用句型：“Are you fee

11、ling.？”“Do you like.？”及回答方式。3能正確表達(dá)自己的情緒和感受。教學(xué)重點(diǎn)靈活運(yùn)用句型：“Are you feeling.？”“Do you like.？”及回答方式。教學(xué)難點(diǎn)正確表達(dá)自己的情緒和感受。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師根據(jù)所學(xué)表情詞語：“happy，sad，angry，tired，bored，hungry，thirsty”，利用兩只老虎示范編曲：Are you feeling happy？2布置游戲任務(wù)表情猜猜猜1學(xué)生邊唱邊做相應(yīng)的表情，Are you feeling happy？Are you

12、feeling happy？No，Im not. No，Im not.，How do you feel? How do you feel? Im sad. Im sad.學(xué)生可以大膽表演出自己的情緒。2游戲表情猜猜猜二、鞏固練習(xí)1.完成教材第三部分練習(xí)。How do you feel？Are you happy？ Yes, I am.No, Im not.2.完成教材第四部分練習(xí)。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的水果名稱。，（2）練習(xí)用“Do you like.？”提問及做出真確回答。1.完成教材第三部分練習(xí)（1）學(xué)生獨(dú)立完成：觀察圖片，自編對(duì)話。（2）同桌之間互相練習(xí)。（3）師生一起訂正。2.

13、完成教材第四部分練習(xí)。（1）學(xué)生邊看圖邊說出水果名稱。（2）同桌之間操練句型“Do you like.？”Yes, I do. No, I dont.三、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想四、作業(yè)自由練習(xí)今天所復(fù)習(xí)的對(duì)話。教學(xué)反思第五課時(shí)課 題練習(xí)課主備人楊霞授課班級(jí)五年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1熟悉動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式、動(dòng)詞過去式的變化并正確運(yùn)用。2復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的各種句式。教學(xué)重點(diǎn)熟悉動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則、動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則并正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)詞過去式的各種句式教學(xué)準(zhǔn)備習(xí)題課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師指名說一說動(dòng)詞第三人

14、稱單數(shù)形式的變化規(guī)則，不完整的集體補(bǔ)充。2.教師指名說一說動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則。，不完整的集體補(bǔ)充。3.教師補(bǔ)充總結(jié)并舉例。1.小組討論歸納總結(jié)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式。2.小組討論歸納總結(jié)動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則。3.在老師的指導(dǎo)下相互舉例練習(xí)。二、鞏固練習(xí)1.寫出過去式 buy fall go carry is are phone do have 2.請(qǐng)寫出下列動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)變化形式。1) start _ 2) go _ 3) do _ 4) brush _5) wash _ 6) write _ 7) watch _ 8) get _9) have _ 10) enjoy _ 11

15、) cook _ 12) take _ 3.請(qǐng)用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1) Jill usually _ (go) to work at 6:45. 2) I always _ (clean) my house on Sunday. 3) Wang Wei always _ (do) his homework after dinner.4) My father _ (wash) his car every day.5) Liu Gaozhi often _ (surf) the net at the weekend.6) Ben and Janet sometimes _ (visit)

16、the museum on Saturday.7) I usually _ (have) lunch at 8:00 from Monday to Friday.8) Mr. Webb never _ (drink) coffee for breakfast.1.學(xué)生獨(dú)立完成1.2.3.小題練習(xí)。2.集體訂正。3.第三小題須老師重點(diǎn)講解并總結(jié)。三、小結(jié)說說今天有什么收獲？學(xué)生自由談感想四、作業(yè)完成配套練習(xí)復(fù)習(xí)模塊2。教學(xué)反思第六課時(shí)課 題練習(xí)課主備人楊霞授課班級(jí)五年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)全冊(cè)教材中的重點(diǎn)詞組和句型。2通過練習(xí)進(jìn)一步掌握重點(diǎn)詞組和句型。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)全冊(cè)教材中的重點(diǎn)句型。教

17、學(xué)難點(diǎn)通過練習(xí)熟練運(yùn)用句型教學(xué)準(zhǔn)備習(xí)題課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí) 導(dǎo)入1.談?wù)勀憬裉斓母惺堋?.說一說你上周做了什么。3.和你的同桌討論你們的學(xué)校生活。1.積極思考回答教師提出的問題。2.自由說一說。二、鞏固 練習(xí)1.1）七點(diǎn)三十以前 b_ s_ t_ 2) 做面條 m_ n_3) 去購物 g_ s_ 4) 今天晚上 t_ e_5) 在周末 a_ t_ w_ 6) 晚飯后 a_ d_7) 中國的生活 t_ l_ i_ C_ 8) 刷牙 b_ t_9) 回家 c_ b_ h_ 10) 做作業(yè) d_ h_11) 參觀博物館 v_ t_ m_ 12) 去散步 g

18、_ f_ a w_13) 喝咖啡 d_ c_ 14) 上網(wǎng) s_ t_ N_15) 少年宮 t_ C_ P_ 16) 每個(gè)周末 e_ w_17) 鍛煉身體 t_ e_ 18) 下課后 a_ c_19) 放學(xué)后 a_ s_ 20) 每天 e_ d_2.補(bǔ)全對(duì)話。（選擇合適的句子，將對(duì)話補(bǔ)充完整, 將字母編號(hào)填在橫線上，）A. What do you do on Sundays? B. What is your homework? C. Can you wash the clothes? D. Can you cook the meals? E. Can you do the housework? F. What can you do? G. What about you?A：Hello, Mike_. M：I often do housework on Sundays.A：_M: I can sweep the floor._.A：I can make the bed._.M：No, I cant wash the clothes.A：_M：No, I cant cook the meals.A：Me too.1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。2.集體訂正。3.小結(jié)歸納。三、小結(jié)說說今