（季版）二年級語文上冊 識字1 藍天 大雁 秋涼學(xué)案（無答案）蘇教版 學(xué)案

1、識字1 第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引方向1、學(xué)會本課7個生字，認識2個偏旁。2、正確、流利地朗讀韻文。二、自主學(xué)習(xí)，快樂無窮1、本課介紹了金秋 的美景。2、指名認讀生字。秋 煙 蘆 夕 歸 歌 燈三、展示自我，激情飛揚（一）合作探究認讀生字詞學(xué)習(xí)引導(dǎo)(1)1、借助拼音自由認讀生字。秋 煙 蘆 夕 歸 歌 燈2、把你認為最容易讀錯的生字用筆圈出來，自己多讀幾遍。學(xué)習(xí)引導(dǎo)(2)結(jié)合拼音大聲朗讀韻文，要求讀準(zhǔn)確。（2） 展示交流學(xué)習(xí)引導(dǎo)（1）1、組內(nèi)交流，你覺得哪些生字容易讀錯？2、小組比賽讀韻文。（師適時評價。）（三）合作探究生字的書寫學(xué)習(xí)引導(dǎo)（2）1、自由書空兩個新偏旁“火”和“欠”，他們作偏旁時

2、，應(yīng)該怎么寫？（ ）、（ ）2、仔細觀察田字格中的生字，看怎樣才能把字寫得美觀。3、教師先范寫，學(xué)生再描紅這7個生字。展示交流1、“火”和“欠”作偏旁時，應(yīng)該怎么寫？2、比比誰的字寫的好。四、 自我檢測在正確讀音下面畫“”。煙（yn yng ） 歸（gu gi ） 蘆（ lú nú ）菱（lín líng） 燈（dn dng） 楓（fn fng）五、歸納反思學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指引方向1、在圖文對照中理解詞語，欣賞金秋水鄉(xiāng)的美景。2、有感情地朗讀韻文。二、自主學(xué)習(xí)，快樂無窮圖文對照, 說一說什么是“水鄉(xiāng)”、“蘆葦”、“夕陽”、“楓葉

3、”。三、展示自我，激情飛揚（一）合作探究圖文對照，理解韻文內(nèi)容。學(xué)習(xí)引導(dǎo)(1)1、從整體上觀察圖畫，說說圖上有哪些景物？ 2、圖文對照，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說一說什么是“水鄉(xiāng)”、“蘆葦”、“菱藕”、“荷塘”、“夕陽”、“歸舟”、“漁歌”“楓葉”。 3、觀察文中的插圖，將韻文中的詞語與相應(yīng)的事物圖畫連起來。（二）展示交流觀察圖畫，說說圖上有哪些景物，組內(nèi)交流文中詞語的意思，組長匯報。（三）合作探究有感情地朗讀韻文。學(xué)習(xí)引導(dǎo)(2)1、自由朗讀韻文，讀出詞語的美。2、同桌互讀，讀出水鄉(xiāng)的美。（四）展示交流1、組內(nèi)交流：組長檢查朗讀情況，及時幫助朗讀困難的同學(xué)。2、個別展示、小組競賽讀韻文。四、 自我檢測填空。金秋的水鄉(xiāng)（ ），荷塘邊（ ），荷塘里（ ）夕陽西下