想象作文《假如我是》教案設(shè)計(第八冊) 教案教學(xué)設(shè)計

1、想象作文?假設(shè)我是。?教案設(shè)計(第八冊) 教案教學(xué)設(shè)計想象作文教案設(shè)計教學(xué)目的：1、采用扶放結(jié)合的方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的才能。2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象和夢想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習(xí)作素材。3、培養(yǎng)學(xué)生獨立構(gòu)思和認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次清楚地說和寫。教具準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。1、談話引入：同學(xué)們，每當我看了?西游記?后就想：假設(shè)我能像孫悟空那樣神通廣闊該多好；每當看到同學(xué)們那天真快樂的樣子，我就會想：假設(shè)我能回到童年該多好；每當我工作勞累的時候，我甚至?xí)耄杭僭O(shè)我能像機器人那樣不知疲倦，那該

2、多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？學(xué)生自由發(fā)言2、多煤體課件顯示。1沙漠：看見這么荒涼的地方，你想什么?2火災(zāi)：看見這么可怕的烈火，你想什么?3水災(zāi)：看見這么恐懼的場面，你想什么?3、提醒題目：使你們的愿望今天就成為現(xiàn)實當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫的想象作文假設(shè)我是二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。1、組織學(xué)生討論：你認為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點呢？在組織學(xué)生廣泛討論的根底上，教師進展歸納小結(jié)，并提醒以下寫法規(guī)律：1根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。2想象要大膽、合理，假設(shè)的推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。3所寫的理

3、想中的人或物，都應(yīng)當有人的思維和人的行為。三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，寫這類想象作文，寫什么都可以，假設(shè)你想探究宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個機器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間漫步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。2、大膽想象，確定目的：我們?nèi)缃窬驼归_想象的翅膀，去實現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說，你美妙的愿望是什么？你想干什么？或成為什么？3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。課件顯示：假設(shè)我是神筆馬良4、

4、獨立選材，分組互議出示題目?假設(shè)我是?，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補充完好，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。四、扶放結(jié)合，自己練說片段。1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己認為想得最奇特、最滿意的那一局部說給你們小組的同學(xué)聽。小組練說2、同學(xué)們在表達自己愿望時一個個都興致勃勃，能讓教師和同學(xué)們共享你的快樂嗎！大組交流聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？評議3、獨立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進展獨立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予耕耘獎。五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作想象是人們熱愛