幼兒園師徒結(jié)對方案

1、精選公文范文幼兒園師徒結(jié)對方案各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：幼兒園教師師徒結(jié)對計劃 藍青計劃師傅：張小歡 徒弟：許海威為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升 我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、 幫、帶作用，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對， 促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促 進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不 斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素 質(zhì)，我與（徒弟）許海威結(jié)為師徒，為 使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增 強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計 劃。一、實施目的：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)，心得 交流，品讀好書，課教教學(xué)，聽課指導(dǎo) 與簡要評點，論文撰寫等內(nèi)容。通過這 精選公文范

2、文1精選公文范文樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng) 驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取 許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗 和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教 學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實 讓我們都有所收獲，交流心得，相互切 磋，達到教學(xué)相長的目的。二、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生, 熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。 在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為 徒弟做出榜樣。2、要切實擔(dān)負起對許海威老師的輔 導(dǎo)工作。師徒一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān) 心許海威老師的教育教學(xué)情況，及時幫 助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進 行教育，幫助她及時分析和處理各種教 育教學(xué)事件。一月一次師徒交流，

3、期末 以徒弟的教學(xué)水平為中心，寫出帶徒總 結(jié)并進行交流。3.持師徒二人互聽互評活動，一學(xué)期 內(nèi)互相聽課評課不少于 8次，聽課要認 精選公文范文2 精選公文范文真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認真評 課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價 徒弟的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點，做好評 課記錄，提出改進建議。要在課堂中落 實先進的教育理念，打造自己的特色， 實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。在制定好計劃之后，我們就按計劃 開展各項工作。在開展工作的時候，我 們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種 平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系, 師傅在帶教過程中成長他人也成就自 己。在師徒結(jié)對中，我努力做

4、到：一、主動工作，帶頭引領(lǐng)。平時嚴(yán) 格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用, 做一面會 閃光”的鏡子。作為師傅，我 總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移 默化地影響著徒弟。二、給點時間，留點空間。支金風(fēng) 有朝氣、有活力、有想法，有創(chuàng)意，作 為師傅，在我們共同學(xué)習(xí)的時候，給她 精選公文范文# 精選公文范文預(yù)留思考的時間、拓展想象的空間，看 看她的創(chuàng)意。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮 的機會，在可以展示自己能力的舞臺上， 她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而 作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老 觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟 示。我作為一名年輕的老教師，有一定 的教學(xué)經(jīng)驗，但難免教學(xué)方法比較傳統(tǒng)， 設(shè)計教案不

5、夠靈活，許海威老師雖然年 輕，但通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng)新，大 膽嘗試，所以，師傅在能在很多方面引 導(dǎo)和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那 里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進自己 的反思，使自己得到提升。這樣，就更 好地取到一種 取長補短”的作用?？傊?，通過開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動， 經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒 得到更好的成長，我們會一直努力！篇二：幼兒園教師師徒結(jié)對計劃 - 師傅計劃2017年春季師徒結(jié)對計劃為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升5精選公文范文 精選公文范文我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、 幫、帶作用，促進新老教師之間相互學(xué) 習(xí)，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方 面的發(fā)展，不斷提高自身的

6、教育教學(xué)水 平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與（徒弟）馬瑜，郭 恩琴結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明 確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師 徒結(jié)對活動師傅計劃。一、實施目的：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)，心得 交流，品讀好書，課教教學(xué)，聽課指導(dǎo) 與簡要評點，等內(nèi)容。通過這樣的活動， 師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒 弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué) 有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增 強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素 養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓我們都有 所收獲，交流心得，相互切磋，達到教 學(xué)相長的目的。二、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象精選公文范文11在師德、工作態(tài)

7、度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為 徒弟做出榜樣。2、要切實擔(dān)負起對兩位老師的輔導(dǎo) 工作。師徒一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心 兩位老師的教育教學(xué)情況，及時幫助徒 弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教 育，幫助她及時分析和處理各種教育教 學(xué)事件。一月一次師徒交流，期末以徒 弟的教學(xué)水平為中心，寫出帶徒總結(jié)并 進行交流。3.持師徒二人互聽互評活動，一學(xué)期 內(nèi)互相聽課評課不少于 4次，聽課要認 真記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認真評 課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價 徒弟的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點，做好評 課記錄，提出改進建議。要在課堂中落 實先進的教育理念，打造自己的特色， 實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。在制定好計劃之

8、后，我們就按計劃 開展各項工作。在開展工作的時候，我 們都明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種 平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支 精選公文范文持者，應(yīng)是一種互利的關(guān)系，師傅在帶 教過程中成長他人也成就自己。在師徒結(jié)對中，我努力做到：主動工作，帶頭引領(lǐng)。平時嚴(yán)格要 求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做 一面會 閃光”的鏡子。作為師傅，我總 是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默 化地影響著徒弟。總之，通過開展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動, 經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒 得到更好的成長，我們會一直努力.具體工作安排：3月份：知道成長檔案的制作與安排 4月份：相互學(xué)習(xí)討論三課”5月份：徒弟上課，師傅聽課6月份：師傅

9、：羅娟2017年3月1日篇三：幼兒園師徒結(jié)對師帶徒小結(jié)師徒結(jié)對活動的重要 意義，是為了幫助新教師能盡快適應(yīng)新 的教育環(huán)境，掌握扎實的教學(xué)基本技能 和教學(xué)方法與藝術(shù)，盡快使青年教師成 精選公文范文 精選公文范文長與成熟起來，并形成自己的教學(xué)特色， 成為幼教戰(zhàn)線上的中堅力量和骨干。幼 兒園不但為教師們搭建了 一個相互學(xué) 習(xí)、相互促進，相互幫助的平臺，而且 還要對整個結(jié)對幫教過程進行多渠道的 了解和調(diào)控。作為師傅，要做到 傳、幫、 帶”等要求，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒 弟的進步，在業(yè)務(wù)能力上要指導(dǎo)和幫助 徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教，全方 位地幫助和促進徒弟們的成長；希望通 過帶教師徒雙方達到 教學(xué)

10、相長，共同提高”的 雙贏目的。 和范老師結(jié)為師徒快兩年 了，雖然名為師徒關(guān)系，更是合作中的 好朋友、好姐妹。我們發(fā)揮著各自的優(yōu) 長，不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作 中互相幫助，互相促進。一、制定帶教計劃學(xué)期初，我們明確了帶教對象，按 月具體制定與新教師結(jié)隊計劃”。二、一課多研活動 首先，每周平 行班組組會開展 同課異構(gòu)”活動，師傅 精選公文范文8精選公文范文和徒弟分別做課，班組內(nèi)進行教研，大 家交流，反饋，互相學(xué)習(xí)，共同進步。其 次，范老師每兩周與自己互聽課指導(dǎo)及 反饋交流一次，我們一起備課，預(yù)設(shè)活 動中會遇到的問題，并想好指導(dǎo)對策。 不斷規(guī)范、改善其課堂教學(xué)行為的缺失， 盡快轉(zhuǎn)換角色，走進課堂，為融入教學(xué) 提供了可靠的保證。最后，我們每學(xué)期末還有師傅的全園展示課，準(zhǔn)備一節(jié) 教育活動邀請全園的新教師來觀摩，請 大家共同研討，以不同的角度去研究活 動，使我們受益匪淺，看到一些我們忽 視了的問題，實現(xiàn)真正的 雙贏”。三、及時交流、走進教學(xué)定期與小范老師交流生活、工作中的困惑、體 會和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué) 的組織能力和教學(xué)能力給予了點撥與指 導(dǎo)。四、學(xué)會反思，持續(xù)發(fā)展。 學(xué)會反 思，從中學(xué)會積累，才能逐步獲得自己 專