幼兒園托班活動方案

1、幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動的指導(dǎo)方案也屬于一種方案。一起來看看幼兒園托班活動方 案四篇，希望對你有幫助 !幼兒園托班活動方案 1伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教 工作的目標(biāo)和重點，結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力 做好班級各項工作，同時，更將樹立 "點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事 " 的高度責(zé)任 感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子，為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下 扎實的基礎(chǔ) !一、班級情況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多 或少的進(jìn)步。孩子們

2、從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園 ; 從吃飯、小便、 穿服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園的一日生 活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對 幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于 新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩 子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對 以上情況，本學(xué)期我班重點將

3、是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒 的社會交往能力。二、工作目標(biāo)1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護(hù)意識。5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。三、工作措施（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我 們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良 好的發(fā)展。將班

4、內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀 察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。1、通過平時的生活活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手 擦臉，用自己的杯子喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成 即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（ 手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲 子或請老師幫忙塞衣服。4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己

5、一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食; 保持桌面、地面、身上的整潔。 通過區(qū)角活動中的 " 給小動物喂食 "這一活動區(qū)， 繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。 培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室， 在老師的幫助下， 能按順序褲， 放在固定的地方， 安靜就寢， 睡姿正確。6、懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活 動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在 一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，

6、并讓幼兒主動使用禮貌用語 （ 早上好、再見、謝謝 ）。在各 個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯 的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生 活用品、食品、玩具等名稱。（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖 的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的 發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而 全面地培養(yǎng)。1、重視個別

7、教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧， 有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方 法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。2、環(huán)境布置： 區(qū)域活動材料的整理和投放。 羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料， 并進(jìn)行整理和歸類 ; 結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。1、通過各種方式， 向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教 育。2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面

8、發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互 通情況信息。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。幼兒園托班活動方案 2、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒 31 名。其中男生 18 人，13 人，全部為新生。本 學(xué)期，幼兒年齡在 2、 83.5 歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒 來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相 差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依 據(jù)廣東省幼兒園教育

9、指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教 育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能 力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹幼兒園工作規(guī)程 ，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 、廣 東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一 個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以 語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計

10、劃，合理安排 一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā) 展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成 健康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要 、廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，為幼兒創(chuàng)造一 個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、 學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半 成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)

11、能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作 品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可 以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動 區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動

12、性活動，個人活動、小組活動、集體 活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操 觀摩活動。4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天 1 小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器 械。6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二 節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培

13、養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過 開展班級活動“我的小手真能干” “幼兒早操觀摩” “班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感 受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。（三）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性 改進(jìn)教育工作。具體措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢 核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材

14、料，對幼兒進(jìn)行 縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的 發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。（四）班級管理1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形 成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的 問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。3、教師做好晨檢、交工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使

15、用工作。4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指 導(dǎo)思想要一致。5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。（五）家長工作1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄 、育兒知識的內(nèi)容，及時展示主題活動情 況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料， 家園共同克服育兒中遇到的難題。3、通過舉辦“親子活動” “家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通 與分

16、享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。幼兒園托班活動方案 3、班況分析：本學(xué)期的幼兒年齡在 2 歲 2 個月 3 歲 4 個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭， 開始集體生活。他們是家里的“小皇帝” 、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自 理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替， 因此大部分孩子這方面的能力不夠， 對家人有很大的依戀。 孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭 啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種 . 種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不 能自理，怕吃不飽飯。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)

17、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。、班級工作1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。 我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子 天天都高高興興來上幼兒園。小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護(hù)每 位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中 加強對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸

18、 習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的 依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī) 教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別 是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和 鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到：1. 高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。2. 逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。3. 學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。4. 會拿小椅子

19、，主動玩完玩具要收拾。5. 在成人幫助下能安靜的午睡。6. 在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。四、教育教學(xué)本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近 幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。1、健康：(1) 養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;(2) 能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;(3) 保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 ;(4) 在老師的幫助下，愿意嘗試自己褲、鞋 ;(5) 能安靜就寢，睡姿正確。2、語言發(fā)展方面：(1)

20、繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容 ;(2) 樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求 ;(3) 能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。3、社會發(fā)展方面：(1) 初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家 ;(2) 學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情 ;(3) 愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品 ;(4) 隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流 ;(5) 繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則 ;(6) 在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。4、科學(xué)發(fā)展方面：(1) 在成人引導(dǎo)意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2) 學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物， 嘗試覺察其聲響、 顏色、形狀

21、等明顯的特征。(3) 愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。5、藝術(shù)發(fā)展方面：(1) 繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。(2) 樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。(3) 樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、 跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。具體做到 :1. 喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。2. 愿意參加集體活動， 能保持 10分鐘的注意力， 能大膽回答， 愿意用語言表達(dá)自己的意思， 敢在集體面前講話。3. 愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭

22、，愿意嘗試解決或請求老師幫助。五、本學(xué)期的保教重點是：(1) 生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作， 對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)，使幼兒在日 常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到 良好的發(fā)展 ; 通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。(2) 幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點， 進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?增強其自我保護(hù)意識和能力。(3) 教育管理方面： 在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。 根據(jù)本班幼兒的實 際水平和興趣及個別幼兒的實際情況， 確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求， 合理利用分區(qū)、 集體活動、 游戲等形式，有目的、有計劃

23、地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感 知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。六、家長工作：(1) 家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。(2) 家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度 ; 本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目 ; 對幼兒在上學(xué)期的 生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié) ; 分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還 鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3) 家長開放日： 請家長來班， 觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方 法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情

24、感聯(lián)系，也 為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件。幼兒園托班活動方案 4一、班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，他們的年齡從20-年10月20-年11月, 只有 2 名幼兒其他幼兒園上過一個學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對于2-3 歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環(huán)境。 他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學(xué)計劃。二、教學(xué)工作：本學(xué)期，我們使用的是在 - 市北京東路小學(xué)附屬幼兒園實踐使用的由臺北護(hù)理學(xué)院師資培 育中心指導(dǎo)的教材。我們選用其中的六個主題活動，分別是： 寶了、軟軟

25、的、酸酸甜甜的水果 、方方圓 圓的餅干、色彩寶寶、暖洋洋。針對托班幼兒新入園時情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒 及幼兒生活經(jīng)驗少而設(shè)定的主題活動。在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的 活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的 發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而 全面地培養(yǎng)，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發(fā)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一 個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。

26、利用自然角幫助幼兒學(xué)會觀察身邊 一些簡單的事物的變化。2、簡單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換 水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的觀察。3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個 （一部分 ）玩具的特點， 將各種操作材料分成許多小 筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺 冷而受涼，同時也美化了窗臺。四、游戲活動抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉， 發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動作， 將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促 進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒