幼兒園學期教學方案范文匯總7篇

1、幼兒園學期教學方案范文匯總7篇幼兒園學期教學方案 篇1 一、指導思想 本學期我們將連續(xù)學習綱要指南，并將以綱要指南精神為指導，結合園部的教科研工作方案，以促進老師專業(yè)成長、提高保教質量為目標，將理論與實踐相結合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好訓練教學工作，提高老師的訓練教學水平。 二、狀況分析 本學期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新老師，一位是工作三年的青年老師，還有三位是閱歷豐富的代課老師。在本學期的工作中，老老師能充分發(fā)揮帶頭作用，主動帶領新老師參加研討，并能關心新老師熟識班級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應的，由于新老師們閱歷尚淺，雖

2、有扎實的理論基礎，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參加教研組研討的過程中也存在一些不足。 聯系上學期的園本特色訓練工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學期將連續(xù)開展幼兒禮儀訓練，努力將禮儀融入幼兒生活，將禮儀訓練生動的融入幼兒。 三、工作目標 (一)加強理論學習與崗位練兵，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 (二)關注一日活動組織，主動開展教研活動，提升教學質量。 (三)關注青年老師，促進其成長。 (四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 四、詳細措施 (一)加強理論學習與崗位練兵 1.加強理論學習 連續(xù)學習指南綱要等理論學問，樹立正確的訓練觀念，結合自己的帶班閱歷，漸漸將理論研磨轉化為自己的訓練理念，提升自

3、己的訓練力量。 結合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學書籍，更新自己的訓練觀，學習他人優(yōu)秀的訓練方法，提升老師理論素養(yǎng)。 開展教研組學習活動，組織老師進行好書推舉，閱歷共享等活動，以互助互學的方式共同成長。 2.崗位練兵 結合每月教學需要，開設“創(chuàng)編新操”“自彈自唱”“折紙”等活動，在實踐中熬煉老師的專業(yè)技能，為老師開展活動奠定基礎。 (二)關注一日活動組織，主動開展教研活動 1.觀摩老師組織一日活動的內容與要求，鼓舞老師學習幼兒園一日活動應知應會，結合實際帶班狀況組織老師進行研討，規(guī)范一日活動的組織。 2.規(guī)范老師備課的內容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高老師一日活動組織的規(guī)范性。

4、 3.每周一、二開展組內研討活動，組織老師一同共享備課心得，共同爭論并解決備課中遇到的難點等;鼓舞老師依據審議內容及班級幼兒的實際狀況獨立備課，真正將主題目標落實到幼兒的活動中;每日做好反思工作，準時的溝通反饋教學實踐中遇到的問題，以“共思”、“共享”等方法，切實提升訓練質量。 4.結合區(qū)域嬉戲材料的投放與指導，進行小組研討，依據每班幼兒不同的進展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導，制造性的開設區(qū)域嬉戲，做到每班有特色，并定時溝通，共享、溝通自己班級的區(qū)域成果，從嬉戲入手，提高訓練質量。 (三)關注青年老師，促進其成長 1.以幫帶等形式，關心新老師了解幼兒園工作、學習班級管理的方法等。 2

5、.鼓舞新老師主動響應園部的號召，參加到園部及中心的學習中去。 3.供應展現的平臺，關注新老師的想法與看法，培育其獨立性;平常以觀摩等形式發(fā)覺并了解新老師的優(yōu)缺點，準時的進行反饋和指導，關心其熟悉自己的優(yōu)缺點，從而進行改善與成長。 (四)教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 結合日常教研，主動開展禮儀課題討論，結合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀訓練活動;關注孩子的日常行為，從詳情入手，以談話、教學活動等形式關心孩子養(yǎng)成良好的禮儀習慣;創(chuàng)設禮儀環(huán)境，老師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓舞孩子禮貌交往，培育全面進展的好孩子。 幼兒園學期教學方案 篇2 以36歲幼

6、兒學習與進展指南為方向，以幼兒老師專業(yè)標準為要求，結合園的方案，嚴以律已，仔細制定班級工作方案以及進取落實好每一項工作。恪守“給孩子一個美好童年”師訓，進取探究訓練教學新方法，關注幼兒不一樣的進展特點和潛質，關注幼兒不一樣的進展需要和本領傾向，經過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素養(yǎng)的進展。 一、班級情景 本學期我班幼兒人數為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達本領上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫忙他人，學會了共享，喜愛運動和嬉戲。 但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如x需要賜予更多熬煉和引導；還有個別幼兒自控本

7、領較差，如x，簡單做出一些危急的動作，喜愛打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織本領不強，這需要得到更多熬煉和引導。 二、重點工作 1、連續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立禮貌、和諧的班級氛圍。 2、制定“生活小能手”的培育方案，有目標、有方案地在一日生活中進行有效的指導和培育。 3、充分發(fā)揮家園合作的關系，連續(xù)開展“家長助教”活動。 三、主要工作和措施 （一）訓練教學 1、注意培育幼兒大膽、大方地表達和表演。 在一日生活中，多注意與孩子的私下交談，多了解孩子的內心，注意觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現和與同伴間的溝通，準時賜予適當的引導和幫忙。例如，參加娃娃家客人的嬉戲，指導孩子怎

8、樣待客等等。 平常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避開口語化。 進取開展每周一次的談話和才藝展現活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的進取性。 在一日生活中，留意傾聽孩子說話，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引導孩子大膽表達，增加自信念。 2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。 開展?jié)O歌悠揚x沿海文化主題活動。 經過網絡、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解x沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。經過學習漁歌，了解漁民生活，感受生活的進展改變，明白x的非物質文化遺產。 熟悉漁歌的幾種常見調式，學唱簡潔的漁歌，經過韻律、觀賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。 開

9、展最棒的我和妙妙鼻的整合課程主題活動。 經過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題資料，協作收集資源，共同帶領幼兒參加到主題環(huán)境創(chuàng)設和探究中。 3、仔細落實一日生活環(huán)節(jié)組織規(guī)章。 結合一日生活環(huán)節(jié)組織規(guī)章，統一目標和方法，進取有效地培育孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學會在一旁等待；進區(qū)和餐后活動時，懂得留出平安通道等等。 在訓練教學中，留意動靜結合，科學安排學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。 為避開孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些團體小嬉戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下

10、水等等，讓孩子在快樂地嬉戲中學會有序、共享與合作。 4、有方案地開展“生活小能手”（疊衣服）活動。 班上人員相互商議，制定明確的“生活小能手”培育方案，并將方案和目標通知家長，請家長在家協作指導孩子。 結合生活課，教會孩子疊不一樣衣服的方法。 利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自我疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。 平常可在班上設立競賽平臺，輪番請部分孩子進行疊衣服競賽，并賜予嘉獎。 （二）衛(wèi)生保健 嚴把好晨檢關和“五摸”關，準時發(fā)覺問題，防止傳染病的傳播。 加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健學問。 保

11、證每一天的戶外活動時間，加強幼兒的體育熬煉，做好活動前后的護理工作，增加幼兒體質。 （三）家長工作 定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的提議、看法，汲取好的提議，進取改正不足。 針對個別家長，提高家長育兒學問，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，準時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發(fā)覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓練目標要求，到達家園訓練全都。 連續(xù)宣揚和擴大家長助教活動，在群展現助教們的風采，經過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參加家長助教活動。 四、常規(guī)工作 1、每一天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參加。 2、每一天堅持開展好

12、餐后美工活動，注意形式的多樣化。 3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展現”活動。 4、每周開展一次平安訓練活動，定期檢查本班各平安隱患。 5、每周一組詞，周四識字，周三午時開展“半日美工活動”。 6、做好平安喂藥工作以及交接班工作。 7、每兩周發(fā)放一次家園聯系手冊，每月更換家長園地資料。 8、每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄；不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。 9、每周五召開班務會議，針對問題商議對策，并做好會議記錄。 五、月份工作 總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的訓練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。讓孩子在干凈的樂土上健

13、康、快樂的成長！ 幼兒園學期教學方案 篇3 一、指導思想 仔細落實上級工作精神，以幼兒園訓練指導綱要（試行）幼兒園一日活動組織規(guī)范為指導，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進一步規(guī)范老師訓練行為，扎實開展訓練教學實踐討論，不斷強化管理工作，規(guī)范一日保教活動各環(huán)節(jié)，全面提高保教質量。 二、工作目標 （一）加強理論學習，提升教學先進理念 （二）注意有效研修，提高保育訓練質量 （三）關注幼兒進展，創(chuàng)設歡樂有益課堂 （四）開展分層培育，抓好師資隊伍建設 三、主要內容與措施 （一）加強理論學習，提升教學先進理念 我們應審時度勢，堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式

14、組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代進展要求，真正使素養(yǎng)訓練不成為一句空話。為此本學期我園將開展以下理論學習活動： 1、深化貫徹幼兒園訓練指導綱要依據我園所存在的詳細問題，逐個領悟、逐個轉化、逐個運用。 2、組織老師開展對幼兒園老師專業(yè)標準（試行）的初步學習，以及對36歲兒童學習與進展指南的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚完大。 4、強化老師訓練觀念向訓練行為的轉變。 （1）樹立以幼兒為主的觀念。 （2）樹立以訓練貫穿一日活動中為主的觀念。

15、（3）樹立以面對全體幼兒全面進展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育訓練質量 加強教研學習的力度，實行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學問和組織教學的訓練技能。始終講究組與組、組內成員間、班與班、班內成員間的團隊互動合作。行政深化組內，關心教研組長以主動向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 1采納“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決訓練教學中產生的困惑與問題。 2堅持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學習“等活動，討論訓練理論、教學重點、難點及訓練教學的方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求活動設計、自評、互評及修正等問題。 圍繞訓練觀

16、念向訓練行為轉化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動學習。撰寫相關觀看記錄、案例分析、訓練隨筆、教學閱歷論文等。通過此類研修活動，為推出質量較高的“優(yōu)質課”供應保障。 3.適時開展各種評比活動，如教案筆記評比、環(huán)境創(chuàng)設評比、區(qū)域活動評比、基本功競賽等，激發(fā)老師訓練熱忱，努力營造園內良好的訓練氛圍。 4.連續(xù)規(guī)范各類方案、總結、方案、報道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺賬。 （三）關注幼兒進展，創(chuàng)設歡樂有益課堂 本學期我們將連續(xù)引導老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學”為中心。為探究健康、歡樂、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個別化的學習方式，提高老師組織、指

17、導嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂、學得好玩，體驗到幼兒園生活的美好，促進幼兒全面健康地進展。要求每位老師仔細對待訓練各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到上課再到課后關注孩子，課后反思等，努力提高課堂教學質量。詳細措施有： 1半日活動調研 本學期我們將對大中、班班級組綻開半日活動調研，針對藝術專題進行有目的、有指向性的調研活動，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環(huán)境。 2區(qū)域活動評比 本學期我們將采納區(qū)域活動評比的方式，從區(qū)域活動的材料的可操作性和延展性、老師指導的敏捷性和有效性等方面，綻開全園性的評比活動。旨在通過評比活動，督促老師堅持長期為幼兒創(chuàng)設良好

18、的嬉戲環(huán)境。 3家長半日活動 能夠讓家長放心的訓練才是好的訓練。因此本學期我園中、大班班級組均將開展家長半日活動。以不同內容不同形式向家長呈現我園最常態(tài)最自然的半日活動。通過家長的參加促進家園同步進展，為幼兒更好的.學習制造條件，為老師更科學有效地組織活動指明方向。 四、詳細活動支配 九月份 1、老師所設課程支配 2、老師爭論通過教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環(huán)境創(chuàng)設評比 5、新老師摸底教學活動 6、“中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)”活動方案及實施 7、利用家長會、手抄報形式向家長宣揚【指南】健康內容生活習慣與生活力量 8、學習內容把【指南】的實施融入一日生活中 十月份

19、 1、公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、進行中、大班家長半日開放活動 4、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】語言內容閱讀與書寫預備 5、學習內容通過活動區(qū)域嬉戲來實施【指南】 十一月份 1、連續(xù)進行公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、班級律動競賽 4、抽查美勞操作開展狀況 5、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】.內容人際交往 6、學習內容在集體教學活動中用法【指南】 十二月份 1、隨機推門聽課 2、慶“元旦”活動方案及實施 3、進行元旦環(huán)境創(chuàng)設 4、開展元旦系列活動 5、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】科學內容科學探究 6、學習內容幼兒園區(qū)域活動學習內容 一月份 1、評比優(yōu)秀教學活動

20、，優(yōu)秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動開展狀況（兒歌表演） 3、評比優(yōu)秀教學活動，優(yōu)秀筆記 4、學習內容幼兒園課程嬉戲化的組織策略（一） 二月份 1、各班教研工作總結 2、整理、完善各種資料 3、組織期末幼兒教學質量測查 4、召開期末家長匯報會，展現幼兒學習成果 5、完善各項考核，總結學期工作 幼兒園學期教學方案 篇4 幼兒園的任務為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展。可以說幼兒園是小伴侶的歡樂天地，可以關心孩子健康歡樂地度過童年時間，不僅學到學問，而且可以從小接觸集體生活。 本月工作重點： 1、做好第一周開學工作，快速抓好班級管理。 2、建立

21、班級良好的常規(guī)，讓新生盡快適應新環(huán)境，與班級老師及幼兒建立感情，適應新的集體生活。 3、強化幼兒平安意識，養(yǎng)成幼兒良好的自我愛護意識。 4、開展養(yǎng)成訓練，鞏固及培育幼兒的規(guī)章意識，進一步培育幼兒的自我服務力量及自我掌握力量。 5、班級訓練教學步入正軌，形成一日活動的有序性。 6、做好本學期各項工作方案。 7、開展主題探究活動，讓幼兒參加實踐。 8、開展環(huán)境愛護訓練活動。 本月詳細工作： 一、迎新生及老生返園，做好個別幼兒的入園訓練。 二、進行入園平安禮貌訓練。 三、鞏固幼兒常規(guī)，在班級中開展養(yǎng)成訓練，并與五大領域相結合。 四、從其次周開頭每日上午開展主題探究活動，下午進行五大領域及班級特色訓練

22、，盡快開頭形成一日活動良好的有序性。 五、“心連心”筆記本開頭啟用，豐富其內容。 六、連續(xù)建立幼兒個人檔案。 七、依據主題探究活動的開展，進一步完善班級環(huán)境。 八、培育幼兒參加班級管理和幼兒的獨立性及責任意識。 九、學習中班的幾套體操。 十、教會幼兒“九會”（重點輔導幼兒學習自己疊衣被。） 十一、開展古詩詞誦讀活動，利用課余時間讓幼兒把握三首古詩、成語接龍。 十二、培育幼兒開頭完整講解并描述故事，并能創(chuàng)編故事。 十三、連續(xù)用英語對話引導幼兒進行一日活動，為幼兒創(chuàng)設良好的英語學習氛圍。 十四、制定各項工作方案（本學期班級工作方案、本學期古詩詞誦讀方案、愛好小組活動方案、五大領域科學及識字教學方案

23、、本學期科研工作方案） 十五、對上學期科研工作進行總結，對全園老師進行關于科研課題講座，為迎接課題組中班課題開課會做好預備。 十六、召開本學期第一次家長會，協作好幼兒園開展本學期英語公開展現課。 十七、結合主題開展親子活動，并為九月份誕生的幼兒召開“小小生日會”。 十八、結合主題活動，開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，重點在衛(wèi)生工作進行實施。 幼兒園學期教學方案 篇5 一、班況分析 本班幼兒現有25人，其中男生12人，女生13人。依據本班幼兒的年齡特征幼兒的進展水平和幼兒的實際狀況來制定本學期的教學工作方案?，F將本學期教學內容制定如下: 二、各領域的教學目標 （一）健康領域： 1、漸漸適應集體生活，

24、 保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人關心下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。 6、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 7、能主動地向他人用法禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。 （二）.領域： 1、養(yǎng)成主動參加各項活動的愛好。 2、鼓舞幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的歡樂和滿意。 3、初步培

25、育孩子愿意與人交往，學習互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采納示范的方法，使幼兒學會用法簡潔的 禮貌用語與成人打招呼。 5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識，訓練孩子不侵害別人，用相宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。 6、在老師的鼓舞和關心下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得勝利感。 （三）、科學領域 數學方面： 1、引起兒幼兒參與數學活動的愛好，能開心地參與一些有簡潔數學內容的嬉戲和操作活動。 2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進展幼兒的比較力量。 3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的

26、關系。能區(qū)分上下。 科學方面： 1、對四周事物有奇怪心，產生觀看，擺布的愛好。 2、充分用法各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。 4、喜愛自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的改變。 5、熟悉常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。熟悉常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的形狀特征。 6、熟悉幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的形狀特征和主要的生活習性。熟悉一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培育幼兒觀看的力量。 7、接觸水、石頭等自然物，感知它們

27、的簡潔特性，并知道要節(jié)省用水。 三、平安工作 1、 不遠離成人、不接受生疏人的東西，不跟生疏人走； 2、 不觸摸危急物品，不去危急的地方。 3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠； 4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中； 5、 身體不適時知道主動告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。 四、家長工作 家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息。 個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，我們老師將同心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。 幼兒園學期教學方案 篇6 （1）、在主題開展過程中充分利用家長資源，做好家長工作。多和家長溝通，讓家長明白主題活動的開展與幼兒進展的關系。并準時反思，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料，領孩子向周邊人請教等。使我們的主題活動在家長