發(fā)展?jié)h語初級(jí)綜合1：第24課教案

1、 發(fā)展?jié)h語（第二版）·綜合初級(jí) I 編著 榮繼華*第24課媽媽給我寄來了禮物教案教學(xué)任務(wù)一、語音難點(diǎn)1.難點(diǎn)詞匯的發(fā)音。2.詞匯重音、句調(diào)、語調(diào)。二、重點(diǎn)詞匯 為了、舉行、如果、就、讓、過、寄、忘不了 三、語法1.簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語2.存在句（2）3.如果4.為了5.“把”字句（2）四、語言技能1.讀：能夠熟讀生詞和課文，達(dá)到聲調(diào)、語調(diào)基本準(zhǔn)確。2.說：能夠正確使用“來”和“去”來說明動(dòng)作的方向；能夠用“如果”來表達(dá)簡(jiǎn)單的假設(shè)意義。3.寫：能夠認(rèn)識(shí)本課生詞，并學(xué)會(huì)書寫重點(diǎn)漢字。時(shí)間安排1本課共需三次半課，7課時(shí)2課時(shí)安排第一次課（2課時(shí)）：復(fù)習(xí)第二十三課、學(xué)習(xí)課文一和課文二生詞第二次課（2

2、課時(shí)）：學(xué)習(xí)課文二和課文三第三次課（2課時(shí)）：做綜合練習(xí)第四次課（1課時(shí)）：學(xué)習(xí)漢字知識(shí)及練習(xí)寫漢字教學(xué)實(shí)施第一次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)第23課（15分鐘）1.聽寫23課部分生詞 南方、北方、下雪、下雨、氣溫、左右、差不多、突然、氣候、鍛煉、季節(jié)、正常2. 用所給的詞語回答問題 你們那兒最冷的時(shí)候是多少度？（最） 這家飯館怎么樣？（還可以） 他現(xiàn)在還是學(xué)生嗎？（了） 你每天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間？（左右） 這兩件衣服一樣嗎？（差不多）二、學(xué)習(xí)課文一（50分鐘）1.讀課文一生詞：跟CD讀兩遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生自讀至熟練；請(qǐng)學(xué)生讀，糾正發(fā)音。 難讀詞語：慶祝、大使館、舉行、聯(lián)系、如果、感恩節(jié)2.詞語用法

3、（1）為了：介詞，表示目的。 用法：你想要做什么，就是“為了什么”。§ 為了學(xué)習(xí)漢語，我來中國(guó)留學(xué)。§ 為了（ ），我今天晚上要準(zhǔn)備一下。§ 為了（ ），我得去買一些漂亮的衣服。§ 為了（ ），我今天做了很多好吃的。§ 為了（ ），我去很多地方旅游。§ 為了（ ），我每天聽收音機(jī)、看電視。（2）慶祝 § 慶祝 感恩節(jié)§ 慶祝 生日§ 慶祝 國(guó)慶節(jié)§ 為了慶祝國(guó)慶節(jié)，路兩邊都擺放（bifàng）了很多漂亮的鮮花。（3）舉行§ 舉行晚會(huì) 今天中國(guó)大使館舉行國(guó)慶節(jié)晚會(huì)。§

4、 舉行婚禮 你們什么時(shí)候舉行婚禮？§ 舉行活動(dòng) 公司準(zhǔn)備舉行一次新年慶?；顒?dòng)§ 舉行比賽 下星期，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)足球賽。（4）聯(lián)系§ 你們有事可以聯(lián)系留學(xué)生辦公室。 § 我們以后多多聯(lián)系。§ 我們不常聯(lián)系。§ 我的聯(lián)系電話是#167; 我們公司的聯(lián)系方式（fngshì）是：（電話、郵箱、地址）跟聯(lián)系§ 有事可以跟我聯(lián)系。§ 想要報(bào)名可以跟辦公室聯(lián)系。 （5）層 一層（樓） 二層（6）短信 發(fā)（送）短信3.讀課文一：聽CD兩遍，領(lǐng)讀兩遍，然后學(xué)生自讀，最后請(qǐng)學(xué)生讀，教師糾正發(fā)音。

5、4.學(xué)習(xí)語法 （1）如果就 如果表示假設(shè)，后面常與“就”搭配。有時(shí)候“如果”可以不說。例如：§ 如果你想?yún)⒓油頃?huì)，就給我打電話。§ 如果天氣好，我就去爬山。§ 如果你能便宜一點(diǎn)兒，我就買。練習(xí)：§ 如果我有時(shí)間，( )。§ 如果你想學(xué)好漢語，( )。§ 如果大家都不愿意，（ ）。§ （ ），我就給你打電話。§ （ ），你就問老師。§ （ ），我就自己做飯，不去外邊吃飯。5.再齊讀一遍課文，然后回答問題§ 下個(gè)星期四是美國(guó)的什么節(jié)日？§ 下星期四美國(guó)大使館舉行什么活動(dòng)？§ 活動(dòng)

6、在哪兒舉行？6.模仿課文說一說 （1） （ ）月（ ）日是（ ），為了慶祝（ ），我們?cè)冢?）舉行（ ）。（2）如果你（ ），就給我們發(fā)（ ）、發(fā)（ ）或者打（ ）。二、學(xué)習(xí)課文二生詞（20分鐘）1.讀課文二生詞（讀法如課文一）2.詞語用法 （1）全§ 我們班今天全來了。§ 十個(gè)包子我全吃了。§ 我們班同學(xué)全去嗎？（2）讓 ask somebody to carry out an action according to your instruction.§ 我讓他幫我買一本書。§ 弟弟讓我?guī)ス珗@玩。§ 媽媽讓我來找你。§

7、 我朋友讓我（ ）。§ 老師讓我（ ）。（3）過 過來 大家都過來，看看這個(gè)字怎么寫。（到老師這兒來） 過去 他叫我們，讓我們過去呢。（去他那兒）四、小結(jié)和布置作業(yè)（5分鐘）1.認(rèn)讀課文一和課文二生詞，并熟讀課文一2.復(fù)習(xí)詞語用法3.準(zhǔn)備課文二和課文三第二次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)（15分鐘）1.認(rèn)讀課文一和課文二生詞2.用下面的詞語造句 為了、舉行、如果就、全、讓二、學(xué)習(xí)課文二（45分鐘） 1.讀課文二：聽兩遍CD,教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生2人一組練習(xí)讀課文；請(qǐng)學(xué)生分角色讀課文，糾正發(fā)音。 2.學(xué)習(xí)語法（1）V+到（2） 到（2）：動(dòng)作達(dá)到目的。§ 看到 如果你站（zhà

8、;n）在樓上，就能看到西山。§ 聽到 你聽到什么了？§ 找到 你的自行車找到了嗎？§ 見到 這次活動(dòng)，我見到了很多老朋友。 區(qū)別：“看到”和“看見”兩個(gè)詞都是“看，并且有結(jié)果”的意思，兩個(gè)詞都可以用于具體事物，如果是抽象事物，只能用“看到”，不能用“看見”。例如：§ 我看見/到他了。§ 從這兒可以看見/到西山。§ 我們可以看到，他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。§ 每個(gè)人都可以看到這個(gè)城市的變化。（2）存在句（2）：“是”表示存在 處所+是+人/事物§ 商店東邊是中國(guó)銀行。§ 我左邊是山田，右邊是馬丁。§

9、我們樓下就是留學(xué)生食堂。 比較：“在”、“有”、“是” Sb./ Sth. + 在 + Positions Positions + 有 + Sb./ Sth. Positions + 是 + Sb./ Sth. 有 是賓語表示只有這個(gè)或者這些東西（人）+賓語表示可能還有別的東西（人）+賓語前面有數(shù)量詞“一個(gè)”+賓語前面的數(shù)量表示多數(shù)+賓語前邊有其他定語，定語是代詞、形容詞、名詞等+§ 學(xué)校南邊是人民醫(yī)院。§ 我前邊是王朋。§ 桌子下面是我的書包。§ 學(xué)校南邊有/是一家醫(yī)院。§ 學(xué)校南邊有一家醫(yī)院，還有一家賓館和一個(gè)大超市。 練習(xí)：用“在”、“有

10、”、“是”填空§ 我的宿舍（ ）前邊。§ 超市里邊（ ）很多中水果§ 醫(yī)院南邊（ ）我們學(xué)校。§ 我的家（ ）北京西北邊。§ 桌子上（ ）一臺(tái)電腦，還（ ）很多書。§ 教室里（ ）十五個(gè)學(xué)生。§ 網(wǎng)吧（ ）學(xué)校旁邊。§ 東邊那個(gè)樓（ ）醫(yī)院。§ 你的書包里（ ）什么東西？§ 我（ ）林娜和阿明中間。§ 郵局對(duì)面（ ）一個(gè)銀行。§ 圖書館南邊（ ）一個(gè)公園。§ 圖書館南邊（ ）茶花公園。（3）V+來/去 動(dòng)作發(fā)生的時(shí)候，往往帶有一定的方向，為了表示動(dòng)作的方向，我們?cè)趧?dòng)

11、詞后邊加上趨向補(bǔ)語。簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語就是動(dòng)詞后邊加上“來”或者“去”。“來”表示朝著說話人的方向進(jìn)行，“去”表示相反的方向。常見的簡(jiǎn)單補(bǔ)語如下：上下進(jìn)出回過起來上來下來進(jìn)來出來回來過來起來去上去下去進(jìn)去出去回去過去×除此之外，還有一些動(dòng)詞后邊可以用“來”或者“去”，例如：帶來/去、寄來/去、拿來/去。§ 我在樓上，你上來吧。§ 你這次回法國(guó)，什么時(shí)候回來？§ 他在一層，你下去找他吧。§ 你們跟我一起過去，怎么樣？如果賓語為處所賓語時(shí)，“來”或者“去”常常放在處所賓語后邊。例如：§ 他回法國(guó)去了。§ 他下樓去了。§ 你上

12、樓來吧。§ 下午四點(diǎn)你們到我宿舍來。如果賓語是一般名詞，“來”或者“去”常放在賓語前邊。例如：§ 他拿來了一些水果。§ 老師帶來了一位新同學(xué)。（請(qǐng)逐一分析上面例子的含義，注意說話人是誰，聽話人是誰，動(dòng)作運(yùn)動(dòng)的方向是朝向誰或者離開誰） 3.再齊讀一遍課文，然后回答問題§ 崔浩看到馬丁的郵件了嗎？§ 馬丁他們班誰去參加晚會(huì)？§ 國(guó)際大廈在哪兒？§ 崔浩知道友誼賓館在哪兒?jiǎn)幔?#167; 馬丁他們想怎么去國(guó)際大廈？§ 他們需要馬丁送他們回來嗎？4.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容說一說 月 日在 舉行 。 馬丁的同學(xué) 參加這個(gè) 。但是他們

13、 知道國(guó)際大廈在哪兒，最后他們準(zhǔn)備 去。 5.介紹感恩節(jié)見270頁(yè)練習(xí)七問題三、學(xué)習(xí)課文三（25分鐘）1.讀課文三生詞（讀法如課文一） 難讀的詞語：郵局、灰色、綠色、護(hù)照、忘不了2.詞匯擴(kuò)展 （1）寄§ 寄書 寄來/去書§ 寄錢 寄來/去錢§ 寄禮物 寄來/去禮物§ 寄東西 寄來/去東西（2）深淺§ 深灰色 淺灰色§ 深綠色 淺綠色§ 深紅色 淺紅色3.讀課文三（讀法如課文二）4.學(xué)習(xí)語法 復(fù)習(xí)： （1）你看見前邊那個(gè)深灰色的大樓了嗎？ “看見”可以換成“看到”嗎？ （2）大樓后邊是一個(gè)書店和一個(gè)超市 “是”可以換成“有”嗎

14、？ （3）你一看就知道了。 “一就” 學(xué)習(xí)新語法 （4）“把”字句（2） 別忘了把護(hù)照帶去。（帶護(hù)照，護(hù)照從這兒到郵局） 這種“把”字句強(qiáng)調(diào)的是賓語的方向跟隨著動(dòng)作方向的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。SP把OV來/去媽媽把禮物寄來了。馬丁昨天把我的詞典拿去了我九點(diǎn)把東西拿來。5.齊讀一遍課文三，然后回答問題§ 馬丁的媽媽給他寄來什么？§ 郵局在哪兒？§ 郵局那個(gè)樓是什么顏色的？§ 去郵局一定要帶什么？6.復(fù)述課文 馬丁的媽媽給他（ ），但是他不知道（ ）。 郵局在（ ），超市在（ ）。郵局是一個(gè)（ ）的樓，上邊還有（ ），一看就（ ）了。去郵局的時(shí)候，一定要把( )。四、

15、布置作業(yè)（5分鐘）1. 認(rèn)讀課文二和課文三生詞，聽CD熟讀課文。2. 復(fù)習(xí)詞語用法和語法。3. 準(zhǔn)備課堂活動(dòng)4. 準(zhǔn)備綜合練習(xí)第三次課（90分鐘）一、復(fù)習(xí)（15分鐘）1.認(rèn)讀生詞2.用“來”或“去”說一說 見268頁(yè)課堂活動(dòng)二、做綜合練習(xí)一八（練習(xí)三、七除外）（70分鐘）三、布置作業(yè)（5分鐘）1. 書面作業(yè)：綜合練習(xí)三2. 書面作業(yè)：綜合練習(xí)七或者介紹你們國(guó)家的一個(gè)節(jié)日3. 練習(xí)寫部分生詞第四次課（45分鐘）一、聽寫第23課漢字（10分鐘） 下雨、下雪、需要、零、城市、地方、市場(chǎng)、壞、坐車二、學(xué)寫漢字（30分鐘） 1.漢字偏旁（16） 用拼音寫出兩個(gè)偏旁的名稱，講解它們的意義，并示范偏旁的寫法 走（zuzìpáng）：與跑或快走有關(guān)。 忄（shùxnpáng）：與內(nèi)心活動(dòng)有關(guān)。2.漢字組合（16）：看例字的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀例字并組詞 超：超市、超人 趣：興趣 起：起床、起來 趟：去一趟 忙：很忙 快：快走、快說 慢：太慢 慣：習(xí)慣 情：事情3.教師示范書寫：先講清楚每個(gè)字是由哪幾部分組成的，然后按照筆順一筆一畫展示給學(xué)生，學(xué)生可在漢字練習(xí)本上摹寫。4.在漢字練習(xí)本上自行練習(xí)書寫漢字。四、布置作業(yè)（5分鐘）