七年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃

1、七年級語文下學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉, 突出的特點是:1、學(xué)生對語文課的認識和理解有了拓展2、能大膽嘗試和探究問題, 開放性的問題有自己的見解3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生, 課堂教學(xué)開展還行存在的不足是:1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比較盲目, 目標性不強3、學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強4、基礎(chǔ)參差不齊, 兩極分化嚴重5、積累較少, 閱讀面不廣。二、教學(xué)目標:程中 , 進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神, 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情, 培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì), 努力開拓學(xué)生的視野 , 注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力, 發(fā)展學(xué)生的智力

2、, 培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣, 提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性, 逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標, 本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端 , 打下基礎(chǔ)。知識目標: 了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識, 了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識, 熟記課文中出現(xiàn)的生字生 詞的音形義。掌握和運用知識能力的目標: 指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字 , 使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力, 養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說, 就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用理解思想內(nèi)容和文章的思路, 了解基本寫法, 具有一定的語言感受能力 , 初步掌握精讀略讀的方法, 培養(yǎng)默讀的習(xí)慣, 提高閱讀速度,能

3、用普通話正確流利地朗讀課文, 背誦基本課文中的一些精彩片段初步具有欣賞文學(xué)作品的能力, 讀文言文課文, 要了解內(nèi)容, 背誦一些基本篇目, 熟練使用常用字典詞典, 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。人文素質(zhì)目標: 初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達, 把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中, 從而提高自己的文化品位, 例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理, 讀書看報看電視的習(xí)慣等。三、教學(xué)設(shè)想第一、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。第二、要注意教學(xué)內(nèi)

4、容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合 , 由平面轉(zhuǎn)向立體, 由封閉轉(zhuǎn)向開放, 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣 , 拓展了學(xué)生的視野, 加深了對課文的理解。第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動, 不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演 ，做一做通過學(xué)生的自主活動 , 讓學(xué)生掌握知識, 并融會貫通, 爛熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)

5、中解脫出來, 去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力, 加速了學(xué)生盛知過程, 促進了認知的深化。第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制 , 實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。第八 , 注重傳統(tǒng)文化教育, 在教學(xué)過程中根據(jù)本單元內(nèi)容確定著一時間段的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。四、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際, 本學(xué)期擬采用以下措施:1、從語文學(xué)科的特點出發(fā), 使學(xué)生在潛移默化的過程中, 提高思想認識, 陶冶道德情操, 培養(yǎng)審美情趣。2、語文教學(xué)中, 要加強綜合, 簡化頭緒,

6、突出重點, 注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系, 重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感, 致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中, 指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法, 發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力, 尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動, 指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識 , 科學(xué)地訓(xùn)練技能, 全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式 , 尤其是啟發(fā)式和討論式, 鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境, 溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系, 拓寬學(xué)習(xí)渠道,

7、增加學(xué)生語文實踐的機會。6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作, 扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7. 、實行分層目標教學(xué), 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。8、對學(xué)生進行雙基教學(xué), 做到既教書又育人。9、根據(jù)當(dāng)前社會形勢, 推行語文素質(zhì)教育。10、實行“雙體互促”課堂教學(xué), 培養(yǎng)合作精神, 幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。11、實行互批共批, 以改促寫的作文教學(xué), 有效提高作文水平。12、優(yōu)化作業(yè)管理, 做到每課過關(guān), 單元過關(guān)。13、實行培優(yōu)輔差, 面向全體學(xué)生。14、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。15、讓優(yōu)生幫差生, 實行一幫一學(xué)習(xí)語文。16、課前一分鐘演講, 包括自我介紹, 新聞

8、消息, 小故事 , 成語解說等 , 鍛煉表達能力17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課, 尤其要備好學(xué)生, 改變繁瑣的教學(xué)方式, 突出重點和難點。18、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評, 讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別, 要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀, 優(yōu)秀作文和作文技巧等。五、培優(yōu)輔差計劃主要措施:1. 培優(yōu)重在拔尖, 輔差重在提高2. 課堂上有意識給他們制造機會, 讓優(yōu)生吃得飽, 讓差生吃得好。3. 課外輔導(dǎo), 利用晚修, 文體課的時間, 組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練

9、。4. 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢, 指名讓他帶一名差生, 介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué), 激起他們的學(xué)習(xí)興趣。5. 對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí), 多重復(fù) , 在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力, 尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。6. 優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情, 在閱讀和寫作方面多下功夫。六、教學(xué)要求1、進一步增進對語文課的認識。2、課前要提前預(yù)習(xí), 最低要求是掃清字詞障礙。3、增強自主、合作、探究意識, 增強學(xué)習(xí)的主動性。4、加強課堂常規(guī)建設(shè), 養(yǎng)成良好習(xí)慣。七 , 作文教學(xué)1、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練, 進行口語交際訓(xùn)練, 結(jié)合教材中的名著欣賞, 誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練, 尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 掌握良好的學(xué)習(xí)方法, 增強學(xué)習(xí)的后勁, 為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ), 重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng), 確立語文教學(xué)的新理念。3、搞好第二課堂活動, 引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著, 多讀健康有益的課外讀物, 提高文學(xué)修養(yǎng), 陶冶高尚情操, 促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法 , 拓寬學(xué)