幼兒園教學(xué)總結(jié)合集七篇_2

1、幼兒園教學(xué)總結(jié)合集七篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 【閱歷一：保育要從詳情做起】 老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中特殊的重視老師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合，保育排在訓(xùn)練的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時(shí)候，每一個(gè)保育的詳情都可能會(huì)影響到孩子的健康。我們班上的老師對(duì)于保育做得非常的細(xì)致，這一點(diǎn)我感受頗深。首先是老師將保育和訓(xùn)練相結(jié)合，在水這個(gè)主題下，老師的集體教學(xué)活動(dòng)中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié)，老師教幼兒6步洗手法，同時(shí)教孩子如何節(jié)省用水，特殊是洗完手后肯定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，由于孩子們每次洗完手之后地上就會(huì)濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以老師就借著節(jié)省用水這個(gè)主題，抓保育。剛開頭的時(shí)候老師就常常去檢

2、查孩子是不是洗完手后會(huì)將手甩干，以及節(jié)省用水的好習(xí)慣，漸漸的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了，更多的是小伴侶在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開得很細(xì)，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致，老師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來分鐘的大動(dòng)作體育活動(dòng)，老師就會(huì)給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候，孩子的搬運(yùn)積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時(shí)候，其他班小伴侶都沒有汗巾，但是我們班小伴侶都套著汗巾，由于小孩子到了一個(gè)比較開闊的地方，確定會(huì)大跑大跳，事實(shí)證明這也是對(duì)的。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也

3、要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時(shí)間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到許多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是非常有必要的。最終,每天早上孩子來到幼兒園，老師都會(huì)叮囑先喝半杯水，然后再進(jìn)行晨間活動(dòng)，老師在每天叮囑幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班老師如此的留意幼兒保育的詳情是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個(gè)班級(jí)都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開的。 【閱歷二：自由活動(dòng)老師引導(dǎo)很重要】 星期四幼兒晨間活動(dòng)的的嬉戲場(chǎng)地是老師餐廳前的大型積木嬉戲的建構(gòu)。我是第一次見到幼兒園有這樣的大型積木建構(gòu)，有像我們床板那樣一根一根的

4、的長方形板，也有像磚塊那個(gè)大小但是重量大約是磚塊一半的磚型積木。所以在玩這種大型建構(gòu)嬉戲中，孩子都玩得一身的汗，黃老師要給孩子掛汗巾，又要留意孩子的平安問題，還要進(jìn)行晨間接待。在嬉戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時(shí)候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提示他們留意平安并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€(gè)好方法讓后面的小伴侶不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也慢慢慢下來了，就沒有出現(xiàn)摔下來的狀況。在這種狀況下，出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導(dǎo)沒有說讓他們不

5、要這樣玩了，而是主動(dòng)的引導(dǎo)他們，讓他們想想方法，怎么樣做才不會(huì)出現(xiàn)摔下來的狀況。可能在這種狀況下，大多數(shù)的老師都會(huì)制止幼兒，老師的引導(dǎo)對(duì)于幼兒來說很重要。 【閱歷三：老師利用碎片時(shí)間訓(xùn)練幼兒】 我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特殊注意孩子的詳情訓(xùn)練。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候，老師不是讓孩子說“到”，而是跟孩子有溝通和對(duì)話，盡管這個(gè)對(duì)話全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小伴侶的名字，老師就會(huì)對(duì)XX小伴侶問今日星期X??？然后XX小伴侶就要很仔細(xì)的說回答。有時(shí)候老師問的也是一些開放的題目。例如，老師首次介紹一下今日吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜愛的菜然后回答老師。

6、老師，會(huì)抓住這些訓(xùn)練中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較簡(jiǎn)單遺忘，老師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。 【閱歷四：幼兒自主性培育很重要】 其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn)，特殊是班級(jí)中孩子的自主性特殊的強(qiáng)。在一日生活當(dāng)中有許多的小詳情，小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的伴侶，尋求老師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就略微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域嬉戲，老師從來也不用說去安

7、排區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過程中，孩子很少是無所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長大后應(yīng)當(dāng)能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，由于它相框的尺寸都算得很好。以兒童為中心，可能說說比較簡(jiǎn)單，但是在實(shí)踐中，我們都可能會(huì)時(shí)時(shí)常的就以自己為中心，在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多，所以漸漸的就形成了以自我為中心，老師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培育不是一天兩天的事，老師確定在這方面付出了很大的心血，我看到的平常小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，老師會(huì)當(dāng)著大家的面說他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，假如始終重范

8、的話，就讓他自他自我反省，老師在教學(xué)過程中比較注意培育孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。 【閱歷五：老師的精神氣質(zhì)會(huì)影響孩子的精神氣質(zhì)】 在我們的思想中，覺得幼兒園總是特殊吵鬧，但是在我們這個(gè)班級(jí)里很少，很少，教室總有那種特殊井然有序的感覺，孩子有自己的事。老師比較寧靜也是依據(jù)比較得來的，在以前實(shí)習(xí)的班級(jí)老師的在班上說話聲音比較大，當(dāng)幼兒比較吵鬧的時(shí)候，老師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時(shí)間，以及吵架的次數(shù)都比較多。在現(xiàn)在實(shí)習(xí)的中班，老師在平常跟幼兒說話的時(shí)候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說話的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過其他聲音。我跟老師溝通了一下這個(gè)問題，老師覺得孩子是在

9、這個(gè)氛圍中影響的。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是年輕一代最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不一樣于中學(xué)校，幼兒訓(xùn)練形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。 作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，在公平的關(guān)系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、敬重、公平、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自我欲望和本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。 我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我，見到客人能主動(dòng)打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所提倡的?？墒怯行┖⒆?，他們?cè)诶锉容^活潑，

10、一旦離開了們們熟識(shí)的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的構(gòu)成，大多由于缺乏熬煉的機(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自我的士氣的條件，假如不準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。 害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們努力為幼兒供應(yīng)“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情。 作為一名幼教工，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。 第一、此刻的訓(xùn)練觀，要求老師與幼兒的地位是公平的。 老師要敬重第一位幼兒，作為伴侶坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來簡(jiǎn)單的話，做起來卻很難。每個(gè)人都有自我的權(quán)

11、利，包括幼兒自我的權(quán)利，所以NextPage做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。老師以親切的話語，關(guān)懷他們喜愛，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。 其次、開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。 在訓(xùn)練活動(dòng)中，老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與訓(xùn)練資料相全都的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓訓(xùn)練于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。 第三、抓住幼兒的閃完點(diǎn)。 讓幼兒布滿自信做好每一件事，老師應(yīng)多鼓舞幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所進(jìn)展，有所提高，本班有個(gè)小伴侶發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷訂正，只要他有點(diǎn)提高，我們就賜予表揚(yáng)，樹立他們的自信念，此刻，發(fā)音有很大提高

12、，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小完環(huán)一新，老師新手替他們帶上。 所以，做為一名幼兒老師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的伴侶，保證他們美好的成長。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成，在一學(xué)期的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)受的質(zhì)和量的改變，而且理解潛力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。 首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增加，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己整理桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和懇求他人幫忙；從爭(zhēng)搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥污七八糟到此刻自己鋪床疊被都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程漸漸加了

13、一節(jié)甚至兩節(jié)，時(shí)間也漸漸加長，孩子們?cè)诶斫鉂摿妥晕艺{(diào)整潛力得到了加強(qiáng)！ 再次，共同的適應(yīng)！由中班到大班，老師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了很多，所擔(dān)負(fù)的職責(zé)也更重，由不適應(yīng)到喜愛，也經(jīng)受了一段較長的時(shí)間，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，頑強(qiáng)不屈！ 還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動(dòng)”，一次“慶六一家園聯(lián)歡會(huì)”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”競(jìng)賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”競(jìng)賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了

14、超多的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，需要我們進(jìn)行訓(xùn)練，還有的小伴侶來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和協(xié)作，這些使我們工作進(jìn)行得更加順當(dāng)和井井有條。 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上，我們依據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的愛好，構(gòu)畫設(shè)計(jì)幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個(gè)活動(dòng)室的一邊。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí)，都是戀戀不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動(dòng)效率也由此提高了不少。 另外，老師的成長。進(jìn)入大班，課程的

15、增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了很多，這天把明天一天的課備好，準(zhǔn)時(shí)作好教具，有的需要家長協(xié)作，由此也提高了我們與家長溝通的潛力。老師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我熟悉的提高，自我管理，組織潛力的提高，在沒有副班老師的協(xié)作下，不僅僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用午后時(shí)間，看點(diǎn)書，常常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長共同提高。專心進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了老師的熟悉看法和自我修養(yǎng)的提高。 工作的成果。在這一學(xué)期中，我們專心工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，專心參加了各項(xiàng)活動(dòng)，在衛(wèi)生方面，我們留意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來

16、既潔凈又寬暢；午睡時(shí)，留意到每個(gè)幼兒，確保幼兒平安，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí)，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然，在課程上，我們也要仔細(xì)備好，盡量照看到每一個(gè)幼兒！ 總結(jié)閱歷，找出不足，才能使工作做得更好，我們信任，在以后會(huì)做得更好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，依照全園的工作方案，仔細(xì)實(shí)行幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園平安工作及管理工作，確保了幼兒園的平安，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí)。一年來，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，.

17、聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)

18、期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽課、評(píng)課，

19、以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視訓(xùn)練課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。 3、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安

20、工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理，特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼

21、兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求看法表5次，面對(duì)面的溝通300人次，通過這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量。 1、自編幼兒體操競(jìng)賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與湖外活動(dòng)的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競(jìng)賽活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、北園下午特色課開設(shè)勝利。經(jīng)過長時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日開頭正式開課，通過4個(gè)月的操作，報(bào)名人

22、數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時(shí)間問題，得到家長的全都好評(píng)。 3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競(jìng)賽過程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 4、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)工作總結(jié)。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參加的機(jī)會(huì)，參與演出幼兒達(dá)200人，老師

23、們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿勝利！我們很欣慰，也很興奮“！演出得到了全部在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評(píng)，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個(gè)影院坐的滿滿的，可以說是濟(jì)濟(jì)一堂觀眾席上掌聲如雷，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不簡(jiǎn)單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢！我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感

24、謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。 5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都進(jìn)行了畫展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門廳開拓了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自35歲的孩子之手，有人說不信任，但是我們的國畫現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是贊嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！ 6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物，郭書記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。 7、6月12號(hào)、13號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿足。 五、個(gè)人總結(jié)。 本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做

25、了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作： 1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。 2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。 3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清晰。 4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？瘜W(xué)誨成長之旅附小信息上都有幼兒園的風(fēng)采。 六、自我評(píng)價(jià)。 能全身心地投入到工作中，無論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。

26、 另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹會(huì)常青。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 某某年月聽從上級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)的支配，來到了某某幼兒園工作，成為一名青年園長。面對(duì)新的環(huán)境，新的員工及外界的壓力，我曾迷茫、困惑遲疑過，面對(duì)條件差、師資緊、老師主動(dòng)性不高等種種狀況，我深知，幼兒園要生存，要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵，作為園長的我，應(yīng)當(dāng)怎

27、么辦？回顧自己的經(jīng)受，我從新老師成長為一名具有教學(xué)閱歷的青年老師。我發(fā)覺，自己對(duì)幼兒訓(xùn)練事業(yè)始終保持著巨大的熱忱，這熱忱來源于所在的幼兒園為我供應(yīng)的進(jìn)展空間，這熱忱來源于自己在訓(xùn)練教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步與勝利，這份勝利，激勵(lì)著我不斷去追求自己的人生價(jià)值。我想，我有這樣的需要，青年老師們也會(huì)有這樣的需要。因此我確認(rèn)我的工作責(zé)任是：以人為本，制造一個(gè)敬重、合作、創(chuàng)新、進(jìn)展的工作環(huán)境，使老師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感受到自己的制造性工作帶來的喜悅，增加老師的責(zé)任感和使命感。 一、以人為本，培育全體教職員工的民辦法識(shí)。 樹立正確的民主管理意識(shí)。 首先，幼兒園里的每一個(gè)人都應(yīng)有劇烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，

28、假如幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個(gè)人都有被關(guān)愛、被認(rèn)可、求進(jìn)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有欣賞意識(shí)。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)賞識(shí)同事、賞識(shí)領(lǐng)導(dǎo)、賞識(shí)幼兒園、賞識(shí)自己，賞識(shí)能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。第四，要有正確的批判與自我批判意識(shí)和方法。批判的目的是讓人接受。正確的批判應(yīng)當(dāng)是在確定成果的基礎(chǔ)上、與人為善的看法、就事論事提出的。第五，要有管理適應(yīng)性意識(shí)。 營造和諧的民主管理氛圍。 首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與老師之間信息溝通，老師與老師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競(jìng)賽活動(dòng)和全園消遣活 動(dòng)，來展

29、現(xiàn)自我。第三，要有一個(gè)進(jìn)展的氛圍。無論是園長還是老師，都要不斷的學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓舞學(xué)習(xí)。 建立健全的民主管理制度。 健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。如：教職工大會(huì)、家長委員會(huì)、教代會(huì)；要有民主的決策制度，每一項(xiàng)重大的決策都提交大家爭(zhēng)論，以保證決策順當(dāng)進(jìn)行；要有公示制度，幼兒園的方案、總結(jié)、工資、各類政策要準(zhǔn)時(shí)想大家公布，讓老師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就能做到有條不紊；還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我訓(xùn)練制度等等。 二、公正、公正，為老師的差異和差異查找空間 每一個(gè)個(gè)體都存在著差異，老師也不然。作為管

30、理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，查找個(gè)體差異，關(guān)心老師找到個(gè)體的目標(biāo)，獲得有差異的進(jìn)展。在幼兒園，要通過各種途徑展現(xiàn)老師所長，讓老師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財(cái)寶，這就建立了自信；我在某方面短于別人，是群體進(jìn)展的障礙，要時(shí)刻保持清醒。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期，幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)教工作，在全園老師的精誠團(tuán)結(jié)和通力合作下，以創(chuàng)建省級(jí)示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師新教材理論和實(shí)踐培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力為老師制造寬松和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)全體老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，樂于奉獻(xiàn)的工作熱忱，取得了較好的成果。 一、加

31、強(qiáng)教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。一是每月各班級(jí)組長根據(jù)開學(xué)初制定的班級(jí)教研方案扎實(shí)有效的進(jìn)行教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革（比如：如何設(shè)計(jì)導(dǎo)語，怎樣進(jìn)行課堂有效提問等），老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式等，總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，通過研討溝通，切實(shí)解決訓(xùn)練教學(xué)過程中存在的問題。二是園內(nèi)組織的公開觀摩教學(xué)活動(dòng)，為老師們相互學(xué)習(xí)、溝通搭建了平臺(tái)，有效的提高了老師們的綜合訓(xùn)練教學(xué)力量。此次活動(dòng)共有八位老師授課，

32、有從教多年的老老師，也有教學(xué)閱歷不足的年輕老師，但不管是老老師還是年輕老師，對(duì)此次觀摩教學(xué)活動(dòng)都特別重視，從教材的選定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教具的預(yù)備等每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了細(xì)心預(yù)備，每個(gè)老師都想讓自己的課上得比別人好，所以今年的觀摩課的質(zhì)量與往年相比有了大幅度的提高，每節(jié)課都有值得大家學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。老老師的課起到了示范引領(lǐng)的作用，年輕老師的課進(jìn)步也特別大。觀摩課后，全部聽課的老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、溝通和互動(dòng)，大家都能暢所欲言，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，即找出了值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，同時(shí)也中肯的指出不足，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的目的。三是課題討論一如既往，毫不放松。本學(xué)期，我園根據(jù)去年下半年申報(bào)的縣級(jí)課題討

33、論幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問的實(shí)踐討論實(shí)施方案的要求，扎實(shí)開展課題討論，課題組成員完成了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中有效提問的案例分析收集工作。 2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處定期或不定期對(duì)老師的備課、進(jìn)行查閱，發(fā)覺今年老師們的備課都很仔細(xì)，沒有缺課時(shí)的現(xiàn)象，基本上都是詳案，書寫得也很仔細(xì)、格式也很規(guī)范，大多數(shù)老師都能堅(jiān)持寫課后反思。（注：何霏、楊永蓮、姚娟、萬君、夏元娥、劉文、劉海嬌、吳海英等所任學(xué)科課課都堅(jiān)持寫課后反思；鄭艾麗、陳秀琴的課后反思寫得特殊好，將課后的體驗(yàn)、收獲以及存在不足都反思得很到位，這充分反映了新來的老師工作的敬業(yè)精神。）。各班每周五都能堅(jiān)持支配好下周訓(xùn)練活動(dòng)，并能按周方案表的支

34、配仔細(xì)組織訓(xùn)練活動(dòng)。下午室外活動(dòng)的時(shí)間，只要天氣好，各班都能堅(jiān)持按室外活動(dòng)支配表的支配組織幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，特殊是樓下大大二、大大三班是新老師、潮氣重，所以這兩個(gè)班的老師非常留意多帶班上孩子到樓上活動(dòng)。 3、大膽進(jìn)行幼兒園訓(xùn)練課程改革。今年幼兒班的主教材通過教務(wù)處反復(fù)斟酌，針對(duì)以往多元智能教材用法過程存在的一些弊端，詢問本市其它園所教材用法的狀況，本園將教材換成了鳳凰康軒（注：幼兒多元力量探究課程），通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，效果還是較好的。 4、通過豐富多彩的詳細(xì)活動(dòng)來陶冶幼兒情操，培育幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)幼兒的智能，進(jìn)展幼兒的藝術(shù)想象力。如慶“元旦”故事會(huì)，祖國祖國多漂亮繪畫攝影展，鍚園美石展

35、，種植活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展即培育了幼兒的語言表達(dá)力量和藝術(shù)的想象力量，而且又陶冶了幼兒的情操，開發(fā)了孩子的智能，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的好壞。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)培訓(xùn)，批判地汲取外地（如：江蘇、南京等地）先進(jìn)幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念。 我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)討論的作用。本學(xué)期，我園邀請(qǐng)康軒公

36、司的幼教專家來園進(jìn)行鳳凰康軒新教材的理論和實(shí)踐的培訓(xùn)，讓老師們盡快把握新教材的訓(xùn)練教學(xué)理念和教學(xué)方法。另外針對(duì)本學(xué)期調(diào)來的新老師多的特點(diǎn)，園內(nèi)支配彭麗老師組織進(jìn)行了幼兒保健學(xué)問講座，讓新來的老師熟識(shí)把握了基本的幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問，更好的勝任本崗位的工作。而且將幼兒園工作規(guī)程、幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要翻印成冊(cè)，發(fā)放給每一位新老師，要求她們仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新綱要的精神實(shí)質(zhì)，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念。 2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，提升老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 近年來，我園調(diào)來的學(xué)校老師較多，隔行如隔山，她們對(duì)幼兒訓(xùn)練不太熟識(shí)。為了使她們盡快的熟識(shí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)的方法，教務(wù)處幾位老師常常隨堂聽課，對(duì)新教學(xué)上崗的老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教她

37、們?cè)鯓舆x材，怎樣科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣有效進(jìn)行課堂組織，怎樣進(jìn)行課堂有效提問，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維等，并支配園內(nèi)教學(xué)閱歷豐富的老老師為她們上示范課、組織觀看江蘇、南京等幼教發(fā)達(dá)地區(qū)的示范課完碟等，運(yùn)用多種途徑和方法提高老師們的幼兒訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)水平。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，不斷提升老師綜合專業(yè)素養(yǎng)。 本學(xué)期，為了進(jìn)一步提升本園老師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的讓老師們把握彈、唱、跳、畫等多項(xiàng)幼兒訓(xùn)練技能，開學(xué)初，園內(nèi)針對(duì)老師的專業(yè)基礎(chǔ)特地制定了切實(shí)可行的老師技能技巧訓(xùn)練方案，提出了明確的訓(xùn)練目標(biāo)和詳細(xì)的訓(xùn)練內(nèi)容，通過學(xué)期末教務(wù)處的檢查，老師們的技能技巧水平有了明顯的提高。（注：一是老師的琴法普

38、遍進(jìn)步很大，有的老師以往不會(huì)邊彈邊唱的，今年可以邊唱邊彈，有的原來只會(huì)c調(diào)彈奏的，現(xiàn)在可以原調(diào)彈奏。有的原來左手伴奏不協(xié)調(diào)的，現(xiàn)在也變得協(xié)調(diào)了。并且部分老師彈琴的姿態(tài)和手型也比以前規(guī)范了很多。原來琴法基礎(chǔ)較好的老師不僅將本班音樂課上教的全部曲目都能完整、流暢、彈唱自如的彈奏下來以外，而且正譜的練習(xí)曲也彈奏得特別嫻熟自如。如：劉文彈的多年以前、吳海英的愛爾蘭民歌、王麗的牧民唱歌毛.等曲調(diào)演奏熟，速度、力度等感情處理到位，演奏水平較高。其她的老師更具自己的基礎(chǔ)，有的除了練會(huì)了本班音樂可教的曲目以外，也練習(xí)了正譜練習(xí)曲，而且進(jìn)步特別大。如：曹雪艷彈的多年以前也很流暢，強(qiáng)弱關(guān)系把我的也很好。進(jìn)步最快最

39、明顯的老師有：胡曉燕、翁晶、樊顯芳、趙昌珍程玉蘭、何霏、孫京燕、鐘西、彭麗等，尤其是保育老師，練琴的時(shí)間少，但是她們還是擠出時(shí)間將要求練習(xí)的曲目堅(jiān)持練完了。由此可見，老師們對(duì)待個(gè)人琴法技能訓(xùn)練的看法是非常仔細(xì)的。本學(xué)期，在老師們平?？炭嘧屑?xì)的練習(xí)下，每個(gè)老師的琴法在原有的基礎(chǔ)上基本上都有肯定的提高。另外，要求練習(xí)的舞蹈，基本上每個(gè)老師都按要求練習(xí)了，帶音樂課的老師把握較好，動(dòng)作一般精準(zhǔn)協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，舞蹈的基本功相應(yīng)的'要好一些。沒有代音樂課的老師有的動(dòng)作也很美麗協(xié)調(diào)，配課力量較強(qiáng)。如：劉曉燕、劉婷、鄭艾麗、何霏。二是要求練習(xí)的簡(jiǎn)筆畫和連環(huán)畫，每個(gè)老師都按時(shí)按要求交到教務(wù)處，沒有任何老

40、師拖欠。大部分老師平常注意繪畫練習(xí)，沒有臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付。交上來的繪畫作品質(zhì)量較高。畫面潔凈干凈，顏色勻稱、深淺有度、布局合理。）另外，本學(xué)期還組織各班進(jìn)行了自制玩教具制作活動(dòng)。（注：每班制作一種，有高橋、杠鈴、拉力器、稱等11個(gè)品種）每班都下了大工夫，做得都很好，既美觀又有用法價(jià)值。） 三、班級(jí)常規(guī)培育工作常抓不懈，各班幼兒常規(guī)習(xí)慣自始至終表現(xiàn)很好。 俗話說：習(xí)慣養(yǎng)得好終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好終身其餒。幼兒訓(xùn)練是一個(gè)人受訓(xùn)練的奠基時(shí)期，更是習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，因此，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練尤為重要。為了使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，園內(nèi)對(duì)各班的常規(guī)培育工作常抓不懈。通過一學(xué)期全園各班老師的有力協(xié)作和共同努力

41、，各班幼兒的行為習(xí)慣與往年相比都有很大的進(jìn)步。特殊是兩個(gè)小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等幾個(gè)班表現(xiàn)最為突出。無論是巡崗人員平常檢查，還是周五綜合檢查，基本上班班孩子衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，（注：特殊是上公開觀摩課時(shí)，充分展現(xiàn)了各班幼兒的良好常規(guī)。）受到園內(nèi)外老師的廣泛贊譽(yù)。 四、班務(wù)活動(dòng)開展準(zhǔn)時(shí)，特色訓(xùn)練有了較大起色。 班務(wù)工作是各班工作的中心環(huán)節(jié)，也是展現(xiàn)班級(jí)工作特色的重要平臺(tái)。本學(xué)期各班班務(wù)工作都能按方案的要求按時(shí)組織實(shí)施完成，各班都有自己的特色和亮點(diǎn)，活動(dòng)的內(nèi)容也很豐富，選材比較廣泛，基本上符合班級(jí)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，并且都能準(zhǔn)時(shí)的將活動(dòng)的內(nèi)容展現(xiàn)在室外的展

42、現(xiàn)墻上。如：小一的五彩蛋、小二班的新年賀卡、中一班的小石頭變變變、中二班的紅紅火火中國年、中三班的奇妙的拼圖、大一班的漂亮的項(xiàng)鏈大二班的烏龜家族大三班的慶元旦手工制作展大大一的國慶節(jié)繪畫展大大二班的樹葉變形大大三班的好玩的小手印等室外展現(xiàn)內(nèi)容非常豐富，不僅美化了環(huán)境，而且為各班師生相互學(xué)習(xí)、溝通搭建了有利的平臺(tái)，啟迪了幼兒的思維，培育了幼兒多方面的力量。另外，本學(xué)期的特色訓(xùn)練活動(dòng)鍚園美石各班比上學(xué)期都有了較大進(jìn)步，有了新的起色。特殊是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活動(dòng)開展次數(shù)較多且作品形態(tài)、顏色最為豐富。（注：下學(xué)期班務(wù)活動(dòng)要求：1、班務(wù)活動(dòng)要精，一個(gè)月可以支配12次，一學(xué)期56次

43、即可。可以圍繞一個(gè)大的主題開展活動(dòng)。如：國慶節(jié)，可以提前收集有關(guān)國慶的圖片、讓幼兒熟悉國慶的意義，通過和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒充分體驗(yàn)節(jié)日的喜慶氣氛。不是就上一節(jié)粘貼國旗的課就完了。2、可以支配一些科技、環(huán)保、幼兒自理力量培育方面的活動(dòng)。如：穿衣競(jìng)賽、疊被子競(jìng)賽等活動(dòng)。） 五、每周訓(xùn)練教學(xué)綜合檢查效果非常令人滿足。 一學(xué)期以來，每周綜合檢查各班老師工作都非常主動(dòng)主動(dòng)，訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作都堅(jiān)持得很好。要求填寫的各類表格都能按時(shí)按要求仔細(xì)填寫好，并且班班堅(jiān)持按時(shí)更換家長園地、要求是兩周更換一次，但許多班級(jí)周周更換（如：小二班、小一班大大一班大二班），每周五各班都支配好了下周的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 六、學(xué)期末教務(wù)

44、處組織的訓(xùn)練教學(xué)檢查評(píng)估工作狀況簡(jiǎn)要通報(bào)。 1、英語教學(xué)活動(dòng)各班扎實(shí)有效進(jìn)行，教學(xué)效果普遍較好。三個(gè)大大班的幼兒對(duì)所交單詞發(fā)音精準(zhǔn)、流暢，短語和日常用語把握也很好，英語故事都能聽懂，會(huì)唱幾首英語歌。并能用英語回答老師的提問。特殊是大大三班的英語課常規(guī)培育做得好。大大二班的幼兒還能用英語完整的講解并描述龜兔賽跑的故事。三個(gè)大班的幼兒英語單詞把握好，簡(jiǎn)潔的短語幼兒能聽懂，簡(jiǎn)潔的日常用語都會(huì)，都會(huì)唱幾首英語歌（特殊是大一、大二班教學(xué)效果好）。三個(gè)中班幼兒的英語把握也很好。特殊是中一班、中三班的幼兒對(duì)所交單詞、短語、日常用語都把握很好，還能唱幾首英語歌。尤其是周荷蘭老師，從來沒有學(xué)英語，教幼兒前總是先

45、將VcD完碟拿回家反復(fù)練習(xí)朗讀，班上孩子還把握好，的確不簡(jiǎn)單。 2、音樂教學(xué)今年比往年有較大進(jìn)步，各班選材都較豐富，各種課型基本上都支配到。歌表演、律動(dòng)、舞蹈的動(dòng)作較協(xié)調(diào)、活潑、形象。教學(xué)效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和兩個(gè)小班的教學(xué)效果也很不錯(cuò)，鐘西今年進(jìn)步也很大，敢挑戰(zhàn)自己，嘗試代音樂課，琴法進(jìn)步較大。（注：存在不足是：個(gè)別班方案支配內(nèi)容豐富，實(shí)際訓(xùn)練活動(dòng)偏重唱歌活動(dòng)，其它課型幾乎全改成了唱歌活動(dòng)，部分班級(jí)音樂嬉戲活動(dòng)也變成了唱歌活動(dòng)，這樣對(duì)孩子的進(jìn)展是不利的） 3、數(shù)學(xué)各班所教的內(nèi)容孩子基本把握，就是學(xué)問的拓展方面做得不夠，學(xué)問面較狹窄。（注：選材有的班沒有

46、留意學(xué)問的連續(xù)性，沒有按部就班的選材） 4、.和科學(xué)全園各班基本上按新教材的內(nèi)容上的，學(xué)問點(diǎn)孩子基本上都知道。就是沒有延長，拓展孩子的思維，相對(duì)大大班的孩子把握的要好一些。 5、語言各班兒歌都會(huì)復(fù)述，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容回答老師的提問，孩子語言進(jìn)展較好，總體教學(xué)效果不錯(cuò)。（建議：兒歌的形式多樣一些，故事的比例加大一點(diǎn)。） 6、美術(shù)教學(xué)效果較突出的是：小一班、小二班、大大三班、大二班教學(xué)支配合理、教學(xué)實(shí)施扎實(shí)有效，教學(xué)效果好。大一班手工多，繪畫少。（注：組合玩具有的班沒有依據(jù)班級(jí)孩子的特點(diǎn)選材，基本上全園流行折寶塔。） 7、健康課各班普遍是健康學(xué)問的傳授多，室外嬉戲少，體育嬉戲以器械嬉戲較多，傳統(tǒng)嬉戲少，寧靜的活動(dòng)多，活動(dòng)量較小。有的老師帶操節(jié)奏不精準(zhǔn)。教學(xué)效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。 8、大大二班語文100分的23人，平均成果96。72；數(shù)學(xué)100分的20人，平均成果97。2；大大一班語文100分的19人，平均成果96。5；數(shù)學(xué)100分的23人，平均成果97。5；大大三班語文100分的18人，平均成果96。4分，數(shù)學(xué)100分的33人，平均成果98。5分。 由此可見，本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作各