2022年高三教學(xué)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年高三教學(xué)工作總結(jié) 高三是學(xué)生高中學(xué)習的沖刺階段，對每一位任課老師來說，高三教學(xué)工作意味著緊急、勞碌、勞累，同時也意味著充實、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起，自己就明白要擔當?shù)呢熑?，于是給自己制定方案、暗下決心，肯定要踏實努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺?；仨^去，總結(jié)高三的教學(xué)，為自己的后來路和后來者留一些不算閱歷的閱歷，算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。 一、深化討論說明，學(xué)習先進的閱歷，將理論與閱歷作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。 新課程標準不僅強調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，更注意學(xué)生力量的培育，特殊是學(xué)生的實踐活動力量。作為標準和方向的考試說明，每年都會依據(jù)實際要求

2、調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到肯定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進行細致討論。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特殊是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。 同時，注意與其他老師的溝通和溝通。擔當過高三教學(xué)工作的老老師的閱歷就是最好的學(xué)習教材，這些閱歷都是直接得出來的，是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過溝通學(xué)習，才能對自己的教學(xué)和成長起到樂觀的促進作用和更顯著的提高。特殊是我校實行的集體教研活動，通過“聽課溝通實踐總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。 二、落實基礎(chǔ)，強化學(xué)問點

3、高考試題雖不直接取材于課本，但考查的學(xué)問大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題，只要把握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習，又一輪地測試卷、背誦。 三、敏捷支配，注意體系 由于高三復(fù)習存在著不行避開的講課練習的重復(fù)性，因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性，甚至在每個階段，都存在學(xué)生對學(xué)習感到枯燥的現(xiàn)象。因此，從調(diào)動學(xué)生的樂觀、主動性動身，我復(fù)習還貫徹“敏捷性”這一原則。例如，在復(fù)習基礎(chǔ)學(xué)問三四天后，就支配一堂課作文課，這時，學(xué)生的效果也比連續(xù)按部就班地連續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習好得多。當然，有時基礎(chǔ)

4、性比較強的學(xué)問點，還可以動員學(xué)生參加到講題過程中。動手又動腦，其樂無窮。再如，可把語言表達練習和名句默寫結(jié)合起來，穿插進行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習相輔相成，等等?？傊?，敏捷把握高考各學(xué)問點的穿插、協(xié)作，使學(xué)生經(jīng)受一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復(fù)習學(xué)習過程。一方面，能使各學(xué)問點互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好、調(diào)動潛能，從而相對避開、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習而可能產(chǎn)生的枯燥性。 需要指出的是，作為老師，在把握“敏捷性”原則的時候，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個復(fù)習方案、進程。要突出重點，并支配好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習的完整性、系統(tǒng)性和每一階段的主要學(xué)問點，又能保證使各個考點都能在

5、整個過程中時時有所體現(xiàn)。 高三復(fù)習，老師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)特別必要，培育學(xué)生的自主學(xué)習力量極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營，而把課后的積累、總結(jié)作為提高成果的大后方。還有，我常常與學(xué)生溝通、溝通，切實了解每個階段、每個學(xué)生的學(xué)情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個重點生，幾乎每次考完試，我都會針對他們的薄弱點，以及反映的問題，進行分析談話，指出問題，解決方法。 五、 加強閱讀，促進寫作。 加大閱讀量，拓寬學(xué)問面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有關(guān)心。我認為，學(xué)生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平常的不讀書、孤陋寡聞親密相關(guān)。好像可以這么說，學(xué)生

6、作文水平的凹凸在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時文。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓舞學(xué)生訂閱報刊，我反復(fù)強調(diào)課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換掃瞄，像作文與考試讀者青年文摘博覽等報刊信息量大，可讀性強，學(xué)生就廣泛溝通傳閱。即使洛陽晚報這樣的報紙，假如是在課下看，我也決不反對，究竟我們的學(xué)生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。 “開卷有益”，我覺得大有道理。在高三緊急的學(xué)習之余，我還組織學(xué)生觀看2021年

7、度感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學(xué)生積累素材，陶冶性情。 當然由于自己的年青，閱歷不足，也在教學(xué)中存在很多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思索，給學(xué)生自主活動的機會少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學(xué)閱歷的積累，自己將會準時發(fā)覺問題，改正缺點。 經(jīng)過一年的踏實努力，雖然成果不是自己滿足的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝老師的的支持和關(guān)心，感謝學(xué)生賜予自己的理解和協(xié)作，自己的一生也將因這一年艱辛而又歡樂的路程變得更有價值和意義。同時，面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。 高三化學(xué)教學(xué)工作

8、總結(jié) 高三化學(xué)總復(fù)習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習特別重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高力量的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習的效果將直接影響高考成果。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復(fù)習有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此在這一學(xué)期來高三化學(xué)備課組教學(xué)有具體的方案，注意教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思。 首先，備課組努力討論信息，看準方向。怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習，復(fù)習的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是老師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必需對一些信息進行討論，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向作用，看準復(fù)習方向，為完成復(fù)習任務(wù)奠定基礎(chǔ)。備課組主要做了以下工作： 1. 討論高

9、考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此開學(xué)初備課組在上屆備課組長的引領(lǐng)下理清復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習方案。 2. 關(guān)注新教材和新課程標準的變化。熟識新教材和新課程標準的變化，將有利于把握復(fù)習的方向和深難度，有利于增加復(fù)習的目的性。 3. 熟識考試說明?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習的“總綱”，不僅要讀，而且要深化討論，尤其是考綱中變化的地方，不僅如此，在整個復(fù)習過程中我不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調(diào)整復(fù)習的方向。 4. 合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方

10、法還許多，如名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。同時，這些資料的使用必需合理。 其次，注意抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系。進入高三化學(xué)教學(xué)，很簡單走進總復(fù)習的怪圈：“沉迷”復(fù)習資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過程備課組始終保持糊涂的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系：1.教材和復(fù)習資料的關(guān)系。2.重視基礎(chǔ)和培育力量的關(guān)系。3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)問的關(guān)系。4.練習量和復(fù)習效率的關(guān)系。 再次，備課組始終多思善想，努力從提高力量著手?；瘜W(xué)總復(fù)習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復(fù)習效果，只能采納科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習過程中都必需開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采納分層教學(xué)，長郡班與提高班所做題目有所不同。 同時，關(guān)心學(xué)生端正心態(tài)，培育素養(yǎng)。健康向上、勇于進取、自信自強的樂觀心態(tài)是搞好復(fù)習的重要保證，也是高考勝利的關(guān)鍵。而