2022年高中地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)【高中生（必讀）】

1、高品質(zhì)文檔2022年高中地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)【高中生（必讀）】 一、文理交融，學(xué)法兼用 高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特殊是其中的地球運動準(zhǔn)時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮亮的理科特點，需要較多的規(guī)律思維。學(xué)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)采納偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平常還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特殊要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)學(xué)問。 高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采納偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶特別重要。學(xué)習(xí)

2、時要多看書，熟識和把握學(xué)問要點;會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點;還要多思多想，擅長總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。 二、圖文結(jié)合，易學(xué)好記 地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必需重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字協(xié)作，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用，采納圖文結(jié)合的方法，才能更好地熟悉、理解和把握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。 例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必需結(jié)合“二分二至日

3、全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學(xué)習(xí)，才能闡述清晰，理解透徹，遇到相關(guān)學(xué)問的試題時才能敏捷運用，順當(dāng)解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如， “世界城市化的進程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴展圖”學(xué)習(xí)，使我們比較簡單地理解城市化的概念，記住城市化的三個主要標(biāo)志。 地圖是地理學(xué)問的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運用地圖記憶地理學(xué)問是最精確、最堅固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁簡單，但幾乎全部的地理學(xué)問都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理學(xué)問逐一在圖上查找落實，熟記;平常要多看地圖(還可以填圖、繪圖)，“圖不離手”(每次看幾

4、分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)學(xué)問。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時，頭腦中就能出現(xiàn)出一幅形象、清楚的地圖：“地球運動”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”于是，我們就可以從中精確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會認(rèn)為，看圖太費時間，不如看書來得快。殊不知落實到圖上的學(xué)問印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運用，避開了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時，枯燥無味，學(xué)問簡單張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實際耗時并不多，效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培育讀圖用圖的力量，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。 三、

5、學(xué)問聯(lián)系，融會貫穿 高中地理的學(xué)科特點主要可概括為以下幾個特點： 1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點是把握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。 學(xué)校地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點”等問題，因此不行避開的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實材料。而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成緣由來為形成人類的相應(yīng)對策服務(wù)。也就是說，應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上把握其成因，最終形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對策?？梢?，高中地理的學(xué)法核心

6、是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。 2. 無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點，幾乎全部的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著親密的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必需緊扣這條主線。 3.很多地理問題都有學(xué)問與力量的跨學(xué)科特點。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。 4.我們知道，高中地理是建立在學(xué)校區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，學(xué)校地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特殊是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的學(xué)校地理學(xué)問是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種緣由，一些同學(xué)的學(xué)校地理學(xué)問已經(jīng)忘卻，

7、影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些學(xué)校地理的學(xué)問。一是可以抽點時間(讀報刊雜志的時間即可)掃瞄一下學(xué)校地理教材，主要是地球地圖學(xué)問、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本狀況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)學(xué)問在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及學(xué)校學(xué)問時，準(zhǔn)時查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，留意高學(xué)校學(xué)問的有機聯(lián)系，把系統(tǒng)地理學(xué)問落實到詳細的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使學(xué)問得以融會貫穿。 四 小結(jié)：高中地理學(xué)習(xí)方法的基本原則和一般規(guī)律介紹 1. 哪些內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容 地理基本概念。 能說明某種特點地理現(xiàn)象的特定概念。如太陽高度、正

8、午太陽高度，低氣壓、高氣壓、地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等 反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念特殊要留意概念的內(nèi)涵與外延的分析) 地理基本規(guī)律與基本原理。地理事物的時空分布規(guī)律及其成因分析。 地理基本技能。如等值線的分析應(yīng)用、各類經(jīng)表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉(zhuǎn)換與圖圖轉(zhuǎn)換力量等等。 地理內(nèi)容的文字規(guī)律表達力量 收集、整理地理資料的力量 2. 怎樣高效地把握上述學(xué)習(xí)重點內(nèi)容 用理科思維的方法學(xué)習(xí)自然地理。 充分運用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理。 用跨學(xué)科的學(xué)問解決地理問題 注意各類地理圖表的表達功能及其相互之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 用文科思維方法學(xué)習(xí)人文地理。 所謂人文地理主要指下冊的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)與自然地理的學(xué)習(xí)有較大的差異，它所涉及的內(nèi)容主要是社會生產(chǎn)活動，從歷史的角度