太陽教案說課稿

1、課 題北師大版語文第八冊太 陽學(xué) 習(xí)目 標(biāo)知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解太陽遠(yuǎn)、熱、大的特點，體會它與人類的密切關(guān)系。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法，體會運用這些說明方法的好處。情感目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生了解大自然，學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。重 點難 點教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解太陽遠(yuǎn)、熱、大的特點，體會它與人類的密切關(guān)系。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法。教 法選 擇講解法教 法選 擇講解法課 前準(zhǔn) 備多媒體課件課 前準(zhǔn) 備多媒體課件教 學(xué)時 數(shù)2課時教 學(xué)時 數(shù)2課時教 學(xué)時 數(shù)2課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一

2、、影像導(dǎo)入。 1、早晨，當(dāng)紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文太陽。二、檢查反饋，理清文章條理。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，課文主要講了哪兩部分的內(nèi)容。三、探究交流，體會方法 （一）學(xué)習(xí)課文第一部分。 1、學(xué)生快速自讀課文1-3自然段，在每一段用一個字概括太陽的特點，并找出關(guān)鍵詞句。 2、反饋交流太陽的特點：遠(yuǎn)、大、熱 關(guān)鍵語句3、教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言，重點引導(dǎo)朗讀以下詞句：（1）太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機也要坐二十幾年。（2）一百三十萬個地球才能

3、抵得上一個太陽。（3）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。 4、交流，讀句。 （1）口頭練習(xí)：太陽離我們有（ ）遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）；就是坐飛機也要坐（ ）。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)（ ）里面填的是數(shù)字，通過數(shù)字具體說明，我們對太陽的“遠(yuǎn)”就了解了。所以我們知道了：在說明某一事物的時候，列出一些具體的數(shù)字，可讓我們更好地來理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。這就是列數(shù)字的方法。 5、有感情的朗讀課文第一自然段。6、課文再有沒有用到列數(shù)字說明的地方呢？第2、3自然段還用到什么寫法說明太陽很大、很熱的？7、小結(jié)：作者在介紹太陽的特點時，運用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方

4、法，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個方面的知識說得很具體、通俗，具有很強的說服 8、用你的朗讀來再現(xiàn)一下太陽的特點吧！。（二）學(xué)習(xí)課文第二部分。 1、太陽離我們那么遠(yuǎn)，那么大，還那么熱，與我們有什么關(guān)系呢？2、太陽與人類的關(guān)系真是很密切。請你找出最能表現(xiàn)太陽與人類關(guān)系密切的一句話。3、請你用老師提供的句式說說太陽與人類的關(guān)系怎么密切的。三種句式任選其一。（1）有了太陽（2）如果沒有太陽就（3）因為4、太陽與人類有這么密切的關(guān)系，你有什么想說的話嗎？5、知道了太陽與動植物、人類生活、雨雪形成、人類健康等都有密切的關(guān)系，請選擇自己喜歡的部分，用自己的的朗讀來表現(xiàn)這些密切的關(guān)系吧！四、拓展運用，主題延伸1、

5、有一天，太陽公公來到我們班做客，大家想不想知道，它會跟我們說什么呢？ 2、通過學(xué)習(xí)，我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。人類對于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，同學(xué)們能揭開這些奧秘。一、播放太陽升起的錄像板書課題：太陽二、根據(jù)學(xué)生回答情況板書歸納三、1、布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、根據(jù)學(xué)生總結(jié)歸納 適時板書3、播放課件4、播放課件 引導(dǎo)講述5、聽學(xué)生朗讀，適時找學(xué)生范讀6、引導(dǎo)學(xué)生體會打比方、作比較等說明方法7、教師小結(jié)8、聽學(xué)生朗讀，適時點撥（二）1、教師提問2、引導(dǎo)學(xué)生歸納3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。4、提問，組織學(xué)生深入體會5、小結(jié) 鼓勵學(xué)生

6、體驗朗讀四、1、創(chuàng)設(shè)情境，布置學(xué)習(xí)任務(wù)2、小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生憧憬未來一、觀看錄像齊讀課題。二、回答問題三、1、自讀課文，概括太陽的特點。2、回答問題3、朗讀課件中的句子4、思考問題 體會列數(shù)字的說明方法5、朗讀課文 聽范讀6、體會打比方、作比較等說明方法7、聽教師小結(jié)8、朗讀課文 （二）1、學(xué)生自讀課文，自由發(fā)言2、學(xué)生練讀3、說說太陽與人類的關(guān)系4、自由發(fā)言5、 朗讀四、1、以太陽自述的形式向家長介紹今天所學(xué)的知識。2、憧憬未來作業(yè)設(shè)置運用打比方、列數(shù)字、作比較的說明方法寫一寫你的學(xué)校（或者課桌、語文書、臥室等）。教學(xué)反思檢 查簽 閱第 周， 應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 簽查（

7、簽章）： 太陽說課稿 太陽是四年級語文的一篇常識性課文。主要介紹了有關(guān)太陽的知識，說明太陽與人類的關(guān)系。課文共有8個自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了數(shù)字、比較、打比方等方法，把太陽遠(yuǎn)、大、熱三個方面的知識說得很具體、通俗，具有很強的說服力。第二部分講太陽和人類的關(guān)系，從太陽和動、植物的生存，地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關(guān)系的密切。四年級學(xué)生在課堂上的思維很活躍，理解能力和自讀自悟方面的學(xué)習(xí)能力較強，而且大部分學(xué)生會在課堂上談自己的認(rèn)識。根據(jù)學(xué)生這一學(xué)習(xí)特點，我感到在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，怎樣把新課程中的教學(xué)理念運用到課堂上，發(fā)揮學(xué)生的主動性，是能

8、否讓學(xué)生學(xué)好這篇課文，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是這一節(jié)課能否成功的關(guān)鍵。根據(jù)以上的分析和學(xué)生知識水平，我將分二課時進(jìn)行教學(xué)，并分別制訂了本課第二課時的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，了解太陽遠(yuǎn)、熱、大的特點，體會它與人類的密切關(guān)系。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法，體會運用這些說明方法的好處。情感目標(biāo): 激發(fā)學(xué)生了解大自然，學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解太陽遠(yuǎn)、熱、大的特點，體會它與人類的密切關(guān)系。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)課文中列數(shù)字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法。二、教法選擇：講解法三、學(xué)法指導(dǎo)：本課將“以人為本，發(fā)展學(xué)生的主體性”

9、的教學(xué)理念貫穿整個教學(xué)設(shè)計的各個環(huán)節(jié)，給了學(xué)生一個開放的課堂。課堂上學(xué)生自由地讀書，并將讀懂的內(nèi)容大膽地說出來，學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心十足。在學(xué)習(xí)太陽的三個特點時，教師教會學(xué)生太陽一個特點的說明方法后，讓學(xué)生自己去猜太陽另外兩個特點的說明方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在第二部分的教學(xué)中，鼓勵學(xué)生以固定句式說話，以及拓展部分中的讓學(xué)生以太陽自述的形式說話，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。四、教學(xué)流程： 一、影像導(dǎo)入。 1、早晨，當(dāng)紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文太陽。二、檢查反饋，理清文章條理。 1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，課文主要講了

10、哪兩部分的內(nèi)容。三、探究交流，體會方法 （一）學(xué)習(xí)課文第一部分。 1、學(xué)生快速自讀課文1-3自然段，在每一段用一個字概括太陽的特點，并找出關(guān)鍵詞句。 2、反饋交流太陽的特點：遠(yuǎn)、大、熱 關(guān)鍵語句3、教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言，重點引導(dǎo)朗讀以下詞句：（1）太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機也要坐二十幾年。（2）一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。（3）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。 4、交流，讀句。 （1）口頭練習(xí)：太陽離我們有（ ）遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）；就是坐飛機也要坐（ ）。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)（ ）里面填

11、的是數(shù)字，通過數(shù)字具體說明，我們對太陽的“遠(yuǎn)”就了解了。所以我們知道了：在說明某一事物的時候，列出一些具體的數(shù)字，可讓我們更好地來理解，但數(shù)字必須是精確的，有科學(xué)依據(jù)的。這就是列數(shù)字的方法。 5、有感情的朗讀課文第一自然段。6、課文再有沒有用到列數(shù)字說明的地方呢？第2、3自然段還用到什么寫法說明太陽很大、很熱的？7、小結(jié)：作者在介紹太陽的特點時，運用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法，把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個方面的知識說得很具體、通俗，具有很強的說服 8、用你的朗讀來再現(xiàn)一下太陽的特點吧！。（二）學(xué)習(xí)課文第二部分。 1、太陽離我們那么遠(yuǎn)，那么大，還那么熱，與我們有什么關(guān)系呢？2、太陽與人類的關(guān)

12、系真是很密切。請你找出最能表現(xiàn)太陽與人類關(guān)系密切的一句話。3、請你用老師提供的句式說說太陽與人類的關(guān)系怎么密切的。三種句式任選其一。（1）有了太陽（2）如果沒有太陽就（3）因為4、太陽與人類有這么密切的關(guān)系，你有什么想說的話嗎？5、知道了太陽與動植物、人類生活、雨雪形成、人類健康等都有密切的關(guān)系，請選擇自己喜歡的部分，用自己的的朗讀來表現(xiàn)這些密切的關(guān)系吧！四、拓展運用，主題延伸1、有一天，太陽公公來到我們班做客，大家想不想知道，它會跟我們說什么呢？以太陽自述的形式向家長介紹今天所學(xué)的知識。 2、通過學(xué)習(xí)，我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。人類對于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，同學(xué)們能揭開這些奧秘。五、板書設(shè)計：太 陽太陽的特點：遠(yuǎn)    大