《動(dòng)物的翅膀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)文登區(qū)環(huán)山小學(xué) 趙麗【課標(biāo)要求】動(dòng)物的翅膀這節(jié)課是青島版義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元第三課，屬于生命科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)本領(lǐng)域?qū)W習(xí)，幫助學(xué)生初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，形成熱愛(ài)自然、保護(hù)生物的情感。【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)問(wèn)題化1. 通過(guò)觀察、解剖、模擬實(shí)驗(yàn)了解鳥(niǎo)翅膀的特點(diǎn)和作用，知道昆蟲(chóng)翅膀的特點(diǎn)和作用。課前搜集了有關(guān)動(dòng)物翅膀的材料，說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物有翅膀？關(guān)于動(dòng)物的翅膀，你最想知道什么？觀看鳥(niǎo)兒飛翔的視頻，說(shuō)一說(shuō)你知道哪些關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)？鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)？剛孵出不久的小鴿子會(huì)飛嗎？為什么？水中生活的鳥(niǎo)的

2、翅膀又有什么特點(diǎn)和作用？昆蟲(chóng)的翅膀有什么特點(diǎn)？2.能根據(jù)動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)與其所處的環(huán)境，解釋動(dòng)物感知環(huán)境的具體方式。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究鳥(niǎo)的羽毛的特點(diǎn)后，提問(wèn)：羽毛的這些特點(diǎn)與飛行有什么關(guān)系？如何適應(yīng)飛行？你認(rèn)為信天翁能飛行那么長(zhǎng)時(shí)間與什么有關(guān)系？企鵝的翅膀有什么特點(diǎn)和作用？昆蟲(chóng)的翅膀有什么特點(diǎn)與作用？3.激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)物身體構(gòu)造特點(diǎn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。通過(guò)研究動(dòng)物的翅膀，我們有哪些收獲？動(dòng)物與我們的生活息息相關(guān)，那么在平時(shí)的生活中我們應(yīng)該怎樣做？【教材分析】本節(jié)課的結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分：活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、拓展活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教材呈現(xiàn)四幅圖：羽毛、滴管、盤子、彩紙，目的是提示課前需

3、要準(zhǔn)備的材料，提醒學(xué)生課前搜集有關(guān)動(dòng)物翅膀的資料?；顒?dòng)過(guò)程：包括兩大環(huán)節(jié)第一個(gè)環(huán)節(jié)：“觀察鳥(niǎo)的翅膀有什么特點(diǎn)，想一想鳥(niǎo)的翅膀是怎樣適應(yīng)環(huán)境的?！边@是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，包括兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，一是觀察鳥(niǎo)的翅膀外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過(guò)看、摸、掂、滴上水、解剖、模擬飛行等探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)翅膀的基本形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二是分析研究翅膀的形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如何適合飛行。第二個(gè)環(huán)節(jié)：“其他動(dòng)物的翅膀有什么特點(diǎn)？它們是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？”本設(shè)計(jì)是拓展學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是認(rèn)識(shí)企鵝翅膀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能，二是認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)翅膀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能，旨在拓寬知識(shí)面，全面客觀認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物翅膀的結(jié)構(gòu)及功能。拓展活動(dòng)：“繼續(xù)觀察周圍動(dòng)物的

4、翅膀，說(shuō)一說(shuō)你有哪些新的發(fā)現(xiàn)”。目的是讓學(xué)生運(yùn)用本課觀察方法，繼續(xù)研究動(dòng)物的翅膀，以期發(fā)現(xiàn)更多的秘密，加深對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解，鞏固動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境的概念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)翅膀的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)與其所處的環(huán)境，解釋動(dòng)物感知環(huán)境的具體方式?！緦W(xué)生分析】二年級(jí)的孩子大都對(duì)鳥(niǎo)的翅膀了解較多，知道鳥(niǎo)的翅膀有很多顏色，形狀不一樣，有了翅膀會(huì)飛，可以幫助鳥(niǎo)覓食，有的鳥(niǎo)的翅膀可以游泳；小鳥(niǎo)的翅膀小，但飛的遠(yuǎn)、飛得高，雞鴨的翅膀大，但飛不遠(yuǎn)、飛不高等等。少數(shù)孩子能想到“昆蟲(chóng)”也有翅膀，而且翅膀輕、沾水就不能飛翔了。但是孩

5、子們對(duì)“鳥(niǎo)的翅膀是怎樣適應(yīng)環(huán)境”的知之甚少?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】1.通過(guò)談話導(dǎo)入、觀察鴿子的翅膀、實(shí)驗(yàn)探究羽毛的特點(diǎn)、研究昆蟲(chóng)翅膀的特點(diǎn)與作用檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成.2.通過(guò)研究翅膀大小與飛行時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系、翅膀的特殊結(jié)構(gòu)與作用、昆蟲(chóng)翅膀的特點(diǎn)與作用檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成；3.通過(guò)交流收獲以及我們應(yīng)該怎么做、拓展活動(dòng)檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)3的達(dá)成?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課題：1.談話：同學(xué)們課前搜集了有關(guān)動(dòng)物翅膀的材料，說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物有翅膀？（鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)類）提出問(wèn)題：關(guān)于動(dòng)物的翅膀，你最想知道什么？導(dǎo)題：動(dòng)物的翅膀有很多的秘密，今天我們一起來(lái)研究動(dòng)物的翅膀。板書(shū)課題：動(dòng)物的翅膀過(guò)渡：剛才同學(xué)們提到很多動(dòng)物有翅膀

6、，特別是鳥(niǎo)有一對(duì)翅膀。下面我們先看一段鳥(niǎo)類飛翔的視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)檢查課前準(zhǔn)備，喚醒學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過(guò)提問(wèn)，開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，聚焦翅膀，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.播放鳥(niǎo)類飛行的視頻 （朱鹮，企鵝，蜂鳥(niǎo)等） 鳥(niǎo)兒飛翔要求：認(rèn)真觀察鳥(niǎo)飛行的現(xiàn)象，思考感興趣的問(wèn)題。師：看了剛才的視頻，聯(lián)系你對(duì)鳥(niǎo)的了解，說(shuō)一說(shuō)你知道哪些關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)？（比如鳥(niǎo)能生活在哪里?運(yùn)動(dòng)的方式有哪些？用什么飛行？）學(xué)生交流：鳥(niǎo)能生活在天上、水里、地上；鳥(niǎo)能走、會(huì)飛，有的會(huì)游泳；鳥(niǎo)有一對(duì)翅膀，靠翅膀飛行。總結(jié)：鳥(niǎo)的生活環(huán)境有天上、地上、水里等，天上的鳥(niǎo)主要運(yùn)動(dòng)方式是飛行，鳥(niǎo)用翅膀飛行。

7、【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看鳥(niǎo)兒飛行的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并在交流中全面認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的生活環(huán)境，為探究翅膀結(jié)構(gòu)適應(yīng)環(huán)境做好鋪墊。二、共同探究，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：觀察鳥(niǎo)的翅膀有什么特點(diǎn)，想一想鳥(niǎo)的翅膀是怎樣適應(yīng)環(huán)境的。1.出示有關(guān)鴿子的圖片(研究鴿子翅膀的特點(diǎn))師：我們首先以鴿子為例，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的翅膀有什么特點(diǎn)，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)觀察，并把觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)，看到什么就記錄什么。學(xué)生觀察、記錄。匯報(bào)交流：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)？歸納總結(jié)：鴿子有一對(duì)翅膀，翅膀上長(zhǎng)有多根羽毛。 師：（出示剛孵出的小鴿子圖片）這是兩只剛孵出不久的小鴿子，它們會(huì)飛嗎？為什么？（不會(huì)飛，因?yàn)槌岚蛏线€沒(méi)有長(zhǎng)出羽毛），看來(lái)羽毛是飛行的

8、關(guān)鍵，下面我們一起來(lái)研究一下羽毛的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】基于學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生熟悉的鴿子為研究對(duì)象，容易為學(xué)生所接受。通過(guò)觀察剛出生的小鴿子的翅膀，發(fā)現(xiàn)羽毛是飛行的關(guān)鍵，自然過(guò)渡到對(duì)羽毛的學(xué)習(xí)研究。2.研究羽毛的特點(diǎn)提供研究材料：羽毛、滴管、水、盤子、小刀等。師引導(dǎo)：想一想，怎樣利用這些材料研究羽毛？學(xué)生交流。出示溫馨提示：1. 保持實(shí)驗(yàn)桌面整潔。2. 使用小刀時(shí)要注意安全。3. 以小組為單位合作完成實(shí)驗(yàn)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。實(shí)驗(yàn)記錄單我觀察到的鳥(niǎo)的羽毛的特點(diǎn)：我的發(fā)現(xiàn)摸一摸、掂一掂向羽毛上滴水剖開(kāi)羽毛全班交流。小結(jié)：經(jīng)過(guò)用手摸一摸、掂一掂，發(fā)現(xiàn)羽毛表面很光滑，很輕；用滴管給羽毛滴上水，發(fā)現(xiàn)羽毛不

9、易沾水；用小刀切開(kāi)羽毛，發(fā)現(xiàn)羽毛中間是空的。師提問(wèn)：羽毛的這些特點(diǎn)與鳥(niǎo)的飛行有什么關(guān)系？如何適應(yīng)飛行？總結(jié)：翅膀上有許多羽毛組成，羽毛表面光滑，很輕、不易沾水、中空等，這樣可以減少飛行阻力、減輕體重，有助于鳥(niǎo)飛行，適應(yīng)鳥(niǎo)的生活環(huán)境。【設(shè)計(jì)意圖】按照科學(xué)探究的步驟，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)體驗(yàn)借助工具進(jìn)行科學(xué)探究，學(xué)習(xí)由表及里的觀察方法；在交流中學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)思維的方式分析翅膀結(jié)構(gòu)與飛行的關(guān)系。3.研究翅膀大小與飛行時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系過(guò)渡：觀看信天翁飛行的視頻。（信天翁飛行視頻）引導(dǎo)：你認(rèn)為信天翁能飛行那么長(zhǎng)時(shí)間與什么有關(guān)？（翅膀大?。煟壶B(niǎo)飛行的時(shí)間長(zhǎng)短真的與翅膀大小有關(guān)系嗎？我們來(lái)做個(gè)模擬

10、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察比較。指導(dǎo)：學(xué)生用同樣的折紙方法把大小不同的紙做成“翅膀”大小不同的飛機(jī)進(jìn)行試飛，觀察飛行時(shí)間的長(zhǎng)短。提示： 交流：大“翅膀”飛機(jī)比小“翅膀”的飛機(jī)飛行時(shí)間長(zhǎng)；由此可以推想，鳥(niǎo)的翅膀大飛行的時(shí)間就長(zhǎng)。總結(jié)：不同動(dòng)物翅膀的大小不同，飛行方式也不同，大小不同的翅膀扇動(dòng)的次數(shù)（頻率）不同，大翅膀扇動(dòng)次數(shù)（頻率）少，更適合長(zhǎng)時(shí)間的飛行（滑翔）?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看信天翁飛行的視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，然后借助模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，在對(duì)比試驗(yàn)中明白翅膀大小與飛行時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系。4.研究翅膀的特殊結(jié)構(gòu)及作用過(guò)渡：我們已經(jīng)知道，鳥(niǎo)不僅生活在天上，也能生活在水里和地上，它們的翅膀又有什么特點(diǎn)和作用呢？

11、觀看企鵝游泳的視頻。 企鵝游泳視頻關(guān)于企鵝的翅膀你有什么問(wèn)題嗎？生提問(wèn)題，然后全班交流。歸納總結(jié)：企鵝的翅膀形狀像船槳，翅膀短小，羽毛短小，不能飛行；主要作用是劃水游泳，適合在水里生活。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看企鵝游泳的視頻，認(rèn)識(shí)企鵝翅膀的特點(diǎn)與功能，了解不同環(huán)境的動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)。便于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)不同環(huán)境里鳥(niǎo)的翅膀結(jié)構(gòu)與功能?；顒?dòng)二：其他動(dòng)物的翅膀有什么特點(diǎn)？它們是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？1.研究昆蟲(chóng)翅膀的特點(diǎn)與作用過(guò)渡：活動(dòng)這么長(zhǎng)時(shí)間，我們一起做個(gè)游戲，輕松一下?？匆曨l，聽(tīng)兒歌：兩只小蜜蜂引導(dǎo)：我們已經(jīng)知道，自然界里除鳥(niǎo)有翅膀，昆蟲(chóng)也有翅膀，歌中唱到的小蜜蜂、小蝴蝶、小蜻蜓的翅膀有什么特點(diǎn)和作

12、用呢？觀察：蜻蜓、蝴蝶的圖片。你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生提出并分析：昆蟲(chóng)的翅膀有什么特點(diǎn)與作用？歸納概括：昆蟲(chóng)的翅膀沒(méi)有羽毛，膜質(zhì)、透明或半透明狀、有斑點(diǎn)、有網(wǎng)狀的翅脈、五顏六色。這些特點(diǎn)使昆蟲(chóng)的翅膀輕便、靈巧，適合在花草間穿越飛行。(除了這些特點(diǎn)外，還有的昆蟲(chóng)的翅膀振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音)【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，通過(guò)兒歌視頻自然過(guò)渡到昆蟲(chóng)翅膀的學(xué)習(xí)。按照學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生熟悉的昆蟲(chóng)單獨(dú)在“活動(dòng)二”進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免交叉重復(fù)和干擾，使學(xué)習(xí)思路更清晰，便于比較鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)翅膀的不同特點(diǎn)。2.練習(xí)：幫助下列動(dòng)物找一找自己的翅膀，用直線連在一起，讓它們飛起來(lái)3.談收獲通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？動(dòng)物與我們的生活息息相關(guān)，那么在平時(shí)的生活中我們應(yīng)該怎樣做？ 總結(jié)：今天我們用科學(xué)觀察的方法，通過(guò)看一看、摸一摸、掂一掂、滴上水、解剖、模擬飛行等學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究了動(dòng)物的翅膀。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，很多動(dòng)物都有翅膀，動(dòng)物的翅膀形態(tài)各異，五顏六色；有的翅膀有羽毛、有的沒(méi)羽毛，有的翅膀是膜質(zhì)、半透明的；翅膀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有的適合飛行、有的適合游泳，還能平衡身體。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)練習(xí)交流收獲，檢查目標(biāo)的落實(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思評(píng)價(jià)。然后老師進(jìn)行總結(jié)，旨在鞏固知識(shí)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能。三、拓展活動(dòng)：繼續(xù)觀察周圍動(dòng)物的翅膀，說(shuō)一說(shuō)你有哪些新發(fā)現(xiàn)。布置課外學(xué)習(xí)活動(dòng)： 動(dòng)物的翅膀還有很多秘密，