11我們成功了

1、11、 我們成功了第一課時 課時目標(biāo)： 1.學(xué)會本課的生字詞語。 2.能正確地朗讀課文。 3.了解課文描寫的是怎樣的場面。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：了解課文描寫的是怎樣的場面。 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入1、出示奧運(yùn)福娃和奧運(yùn)標(biāo)志五連環(huán)圖片。簡單介紹 （小朋友們，這節(jié)課老師請來了奧運(yùn)的五個福娃，五連環(huán)是奧運(yùn)的標(biāo)志）2、同學(xué)們，2008年的奧運(yùn)會是什么時候申辦成功的呢？申辦成功后，人們的心情是怎樣的呢？請看大屏幕。（播放視頻）二、明確目標(biāo)過度：人們?nèi)绱烁吲d，我們也趕緊走進(jìn)成功的喜悅吧！課件出示課時目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會生字新詞

2、）（一）初讀課文，自主學(xué)習(xí)1學(xué)生自讀課文，借助拼音把字讀準(zhǔn)，邊讀邊標(biāo)出自然段。2、出示帶拼音是生字，學(xué)生自己輕聲認(rèn)讀。3、同桌合作讀，一邊讀一邊想能用什么方法記住生字？請小組展示。4、過度：小朋友，帶著拼音你們能叫出生字寶寶的名字，拼音躲起來了，你們還會讀嗎？開火車讀。（二）合作交流1.教師課件出示生字：喜訊、傳來、不約而同、聚集、揮舞、鑼鼓、高呼、擁抱、淚水、飄揚(yáng)、江澤民、 奧林匹克 2.互學(xué)：同桌互相檢查生字是否讀準(zhǔn)。 3.共學(xué)：小組合作讀生字詞，交流識記生字的方法。（三）展示匯報(bào)1.學(xué)生展示讀準(zhǔn)生字詞語，注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“傳”平舌音“澤”。2.學(xué)生展示識記生字的方法，如，用基本字加偏旁

3、識字（揮、鑼），用換偏旁的方法識字（澤、楊）3、字理識字。4.教師出示生詞，全班齊讀或抽號展示。 5、老師適時 解釋“不約而同” 6、這里有一個調(diào)皮的詞語，讓小朋友們用動作表示出來?！皳肀А彼?、指導(dǎo)書寫難寫的字。 過度：有幾個調(diào)皮的生字寶寶說：你們能把我們寫得又正確又工整嗎？出示“我會寫”的生字。1.學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律， 2、寫字指導(dǎo)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右 寬的字。提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長橫；2）申、洋二字的豎為主筆。3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；（可聯(lián)系舊字“巨、區(qū)”再強(qiáng)調(diào)）“互”字 中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。5）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日”4. 學(xué)生寫難寫的字。二、學(xué)習(xí)版塊二（一）初步課文，了解課文大意過度：孩子們，北京申奧成功了，人們是多么的喜悅，讓我們也帶著喜悅之情走進(jìn)北京。1、指名或者小組逐段朗讀，感知大意，老師泛讀第三自然段。2、全班配音齊讀。三、完成練習(xí)一、填記記 1、_年_月_日的夜晚，北京申辦2008年_成功了。喜訊傳來，人們_地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的