江西版一年級美術(shù)教案下冊

1、第1課 外國小朋友的畫教學(xué)目標(biāo)1.通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。教學(xué)重難點1.講解外國兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。2.使學(xué)生認(rèn)識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。二、講授新課1.導(dǎo)入課題我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)2.逐幅欣賞課本上小朋友的畫。三、鞏固練習(xí)學(xué)生討論過程，教師輔導(dǎo)。四、課堂總結(jié)總結(jié)本次的學(xué)習(xí)

2、情況。第2課 鮮艷的花朵教學(xué)目標(biāo)通過畫生長茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、記憶能力，學(xué)習(xí)用并列的形式描繪形象。教學(xué)重點用并列的形式組織畫面，練習(xí)用線造型。教學(xué)難點并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。教學(xué)過程一、組織教學(xué)按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入生動、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提問：這花一棵挨著一棵，長得很旺盛，給人一種什么樣的感覺？誰來形容一下？出示課題。三、新課（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）1.欣賞奇形怪狀的花。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種

3、類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。2.聯(lián)想公園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽光盛開的花朵像一張張可愛的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長。3.欣賞動畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？ 花頭、花莖、花葉4.茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。5.教師示范多種漂亮的花頭。6.畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。描線，用點、直線、曲線、折線

4、、圓等紋理填畫在花和葉中。教學(xué)意圖茂密生長著的花。通過描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。增長學(xué)生的知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛護(hù)自然。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)五、小結(jié)概括出本節(jié)課知識的要點，作業(yè)講評。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生互評。公園里花開了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的） 第3課 漂亮的蝴蝶教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識蝴蝶的基本構(gòu)造、對稱特征及紋飾特點 ；2.會畫一只漂亮的對稱的五彩蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備白色蝴蝶底版。重點：學(xué)會用對稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶難點：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶教學(xué)過程 一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同二、蝴

5、蝶身上的花衣服是用什么裝飾的（出示一只白蝴蝶的底版）1.怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點？2.蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對稱的花紋。3.可以運用多種短線、點、曲線等進(jìn)行裝飾。三、作業(yè) 1.布置作業(yè)說明作業(yè)要求2.老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo) 注意蝴蝶的翅膀是左右對稱的。四、作業(yè)展示，互相評價1.欣賞其他學(xué)生的作品2.請學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說說原因。五、欣賞另一個蝴蝶的世界今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，為了獎勵你們，老師決定帶大家去一個特別的蝴蝶世界，（課件出示）在這里，蝴蝶擁有了另一種美麗，看，精美的蝴蝶盤子、精致的蝴蝶發(fā)夾、蝴蝶掛飾、可愛的蝴蝶筆、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶風(fēng)箏除了這些，生活中還有很多與蝴蝶相關(guān)的用

6、品和裝飾，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。 第4課 美麗的孔雀教學(xué)目標(biāo)1.根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊美麗的孔雀。2.學(xué)會用點、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計美麗的孔雀的興趣。教材重點、難點重點：學(xué)習(xí)用點、線、面元素設(shè)計繪制美麗的花紋或花邊。難點：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。教學(xué)過程一、談話引入播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動物的特征？問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂金孔雀輕輕跳中進(jìn)行舞蹈表演。二、出示課件，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，

7、學(xué)生評說其不同的美感（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。）三、揭示課題今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點學(xué)習(xí)設(shè)計圖案。（板書）四、.研究花紋圖案的設(shè)計方法(1)請學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。(2)討論：圖案中運用了哪些設(shè)計要素？造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗不同的美感。色彩方面：強(qiáng)對比、弱對比等用色方法。五、小結(jié)用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。六、教師示范教師范畫，說說其運用的方法。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？七、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)八、作業(yè)展評用設(shè)計的圖案裝飾熟悉

8、的生活用品。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。）評價的方式：自評、互評、教師點評等。 第5課 小花扇教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生靈活的動手能力，激發(fā)熱愛生活的情感。 2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣教學(xué)重點難點重點：指導(dǎo)扇子的組成，會按順序制作。難點：把握扇子的對稱性，顏色的搭配。教學(xué)準(zhǔn)備師生：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入夏天，天氣很炎熱，是誰給我們帶來涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動手制作一把漂亮的小花扇？2.設(shè)問求知扇子是由幾個部分組成呢？（學(xué)生回答，

9、教師在黑板上范畫）二、新授1.談話什么是對稱圖形不過老師對自己剛才畫的扇子不是很滿意，因為扇子的左右大小不相同，不知道小朋友有沒有什么方法能使扇子的左右大小一樣？2.學(xué)生介紹，教師示范并給與獎勵教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對折畫半個在剪的方法來制作。學(xué)生舉例3.嘗試完成對稱圖形的制作小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動手來制作一只對稱的的花扇子。同桌討論一下，是先畫再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨一無二的花扇。3.教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配三、作業(yè)展評，互相評價四、送給家人一把自己

10、制作的漂亮花扇五、美術(shù)工具整理今天的課就到這里，請小朋友整理好自己的美術(shù)工具。第6課 彈簧寶貝教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對青蛙的保護(hù)意識。教學(xué)重點折疊造型步驟、方法的掌握運用。教學(xué)難點折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動，使教學(xué)井然有序。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入課題1.今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。2.我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙青蛙。(板書課題)二、新授1.拿出白色正方形紙一張，(投影顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣垖W(xué)生

11、上臺來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。2.老師帶做一遍后，請一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。3.裝飾花紋。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。三、組織活動，老師布置好比賽場地1.同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時播放音樂小青蛙。2.每組四名代表每次一名到比賽場地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號，并獎勵一項皇冠的頭飾。四、課堂小結(jié)同學(xué)們都知道，青蛙是我們

12、人類的好朋友，我們在日常生活中應(yīng)該保護(hù)它第7課 貓和老鼠教學(xué)目標(biāo)1.了解并掌握貓和老鼠的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計的同時懂得材料的選擇與搭配。2.讓學(xué)生充分感受設(shè)計制作的樂趣，同時建立自信心。3.在利用廢舊紙張制作貓和老鼠的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。教學(xué)重點 利用廢舊包裝紙等材料，用已知的方法設(shè)計、裝飾貓和老鼠。教學(xué)難點 教學(xué)過程一、組織教學(xué)談話引入課題，板書：貓和老鼠二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來一個玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示幾個貓和老鼠，請每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？）現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個吧！三、探究方法小組討論：研究貓和老鼠的制作方法，小

13、結(jié)。用什么方法來制作怎么樣的玩具？還可以有什么方法來做玩具？四、學(xué)生制作頭部身體尾巴上色五、作業(yè)展評六、課堂小結(jié)第8課 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)1.了解并掌握風(fēng)車的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計的同時懂得材料的選擇與搭配。2.讓學(xué)生充分感受設(shè)計制作的樂趣，同時建立自信心。3.在利用廢舊紙張制作風(fēng)車的同時提高孩子的節(jié)約意識和動手能力。教學(xué)重點利用廢舊包裝紙，樹葉，卡紙等材料，用已知的方法設(shè)計、裝飾美麗的風(fēng)車。教學(xué)難點設(shè)計新穎、裝飾美觀。教學(xué)過程 一、組織教學(xué)： 出示課件，引入課題，板書：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來一個玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示一個騎著風(fēng)車的兔子，并講一個有關(guān)兔子風(fēng)車的

14、故事，可以自編得有趣） 小朋友們有興趣了后，給他們看各種風(fēng)車的圖片，告訴他們風(fēng)車的作用，請小朋友們?yōu)樽约褐谱饕粋€夢想風(fēng)車。三、探究方法小組討論：研究風(fēng)車的制作方法，小結(jié)。用什么方法來制作？還可以有什么方法？（鼓勵創(chuàng)新）四、學(xué)生制作風(fēng)車葉上色固定桿組合在一起五、作業(yè)展評六、課堂小結(jié)第9課 手型添畫教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解手的用途，手勢的豐富變化。2.初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫，認(rèn)識手的外形特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。重點、難點根據(jù)手形的特點進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。教具準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.大家一起來念首兒歌小小手，配上動作。（課件出示：拉拉

15、手，拍拍手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。）2.大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課1.從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。你的手還會干什么呢？ 2.這么能干的小手你有沒有仔細(xì)觀察過？和老師一起來觀察一下。3.手有五個手指，長的一樣嗎？那五個手指誰能做老大？4.五個手指分別介紹。5.把左手放在實物展示臺上，用右手畫出左手。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡單的手的外形。）6.你們看過廣告“我家的盤子會唱歌”嗎？老師的手可也是會說話哦。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。學(xué)生的手“說話”。7.小結(jié)

16、：“會說話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá)不同的意思。8.（課件展示）看老師這的“會說話的手”，可以在手上添加各種圖案和花紋。9.想一想還有哪些方法來表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)1.你們想不想讓你們的手也也“說話”？那就開始畫吧。2.教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。四、評講作業(yè)1.（作業(yè)互評）請小朋友將自己的作品放在實物投影上進(jìn)行展示，先說一說自己的想法，然后找同學(xué)說出優(yōu)缺點，及其他同學(xué)有什么想法。2.（欣賞）挑選比較典型的作業(yè)，貼在黑板上。五、總結(jié)全課1.老師對你們的表現(xiàn)很滿意。2.內(nèi)容拓展。展示手畫畫等。 第10課 云的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用弧線畫幾種各種云朵形狀。2.能想象

17、畫出小朋友們在云上玩耍的情景。3.體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)重點想象小朋友在云上玩耍的情景。教學(xué)難點能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。教學(xué)過程一、欣賞云的照片1.師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌妫脝幔?.師：仔細(xì)觀察，云朵長什么樣子？小結(jié)：云朵白白的，一團(tuán)團(tuán)的。二、畫一畫云朵1.師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。2.教師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。3.教師示范畫云，邊講解步驟。三、聯(lián)想、表演 1.師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺？生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。

18、2.師：看，小女孩把云朵當(dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！3.師：你們想和云做什么呢？生：抱一抱，摸一摸，跳一跳4.師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象形的云朵1.師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔磺瓢桑?生：哇！打扮成了小狗和小兔呢 師：它們在說什么呀？2.師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。3.師示范。五、繪畫表現(xiàn)1.教材手繪插圖欣賞2.學(xué)生作業(yè)師：看看這些小朋友在云中做什么呀？3.師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評1.云朵的線條

19、流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎？2.想象豐富、有趣嗎？畫面內(nèi)容飽滿嗎？3.你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？ 第11課 有趣的臉教學(xué)目標(biāo)1.了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點。2.力圖用整體地觀察方法，用簡潔的線條概括人物的表情。3.培養(yǎng)學(xué)生對人物畫的興趣。兒童面部表情教學(xué)重難點1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。2.用簡潔的線條概括表情。兒童面部表情教學(xué)用具鉛筆、橡皮、鏡子教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你看看，老師現(xiàn)在的表情如何？現(xiàn)你看觀察你同桌的表情又是如何？ 你們是不是看到不同的表情，那就說明我們?nèi)说哪樋捎腥ち税鍟河腥さ哪樁⑿抡n講解1.游戲：請幾位學(xué)生來臺來作各種表

20、情做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。2.觀察五官特征。方法：自己照鏡子觀察-同桌對視-分小組討論各種表情的五官特征-交流評價-欣賞圖片加深感知。3.提出作業(yè) 要求：要求臨摹，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)；用線簡潔果斷，能概括表現(xiàn)人物表情；作畫順序得當(dāng)：臉形-發(fā)式-五官，教師作過程性的示范。4. 學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)，及時研究解決出現(xiàn)的問題。5. 師生評價，總結(jié)。第12課 照鏡子教學(xué)目標(biāo) 1.增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。2.初步接觸依形想象并繪制的基本方法。3.發(fā)展對形和色的想象力。 教學(xué)重點、難點重點：1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對形體進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)； 2.能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。

21、難點：形體的互相重疊以及想象和描繪。 教學(xué)課前準(zhǔn)備 1.課前布置學(xué)生照鏡子仔細(xì)觀察自己、家人、同學(xué)的不同形體變化； 2.教學(xué)直觀示范作品等； 教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們認(rèn)真觀察，我們的同學(xué)們，他們時時作的動作，有時是不是很可笑，還有很多讓人久久不能忘記，現(xiàn)在我們請幾位同學(xué)來做一下幾個動作？請學(xué)生到臺前作跑、走、坐等各種造型，下面學(xué)生觀察特點。二、創(chuàng)作同學(xué)們，剛才你們已看到了這些同學(xué)的各種動作，現(xiàn)在你們就用你手中的畫筆畫下來，好嗎？ 用彩筆畫一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的人體作業(yè)并配上色彩（鼓勵學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 ）三、作業(yè)與評價指導(dǎo)每個小組參觀其他小組的

22、作業(yè)情況，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單評價每小組有創(chuàng)意的作品。第13課 壓壓印印教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用各種不同顏色,不同形狀的籬笆作畫的方法.。2.用自己掌握的造型,構(gòu)圖等知識和技能,表達(dá)對美的感受和追求。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點重點、難點：發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出生動活潑的陶泥壓紋畫教學(xué)準(zhǔn)備陶泥或橡皮泥教學(xué)過程一、導(dǎo)入出示橡皮泥捏成的物體，談話引入課題，板書：壓壓印印二、新授(一)讀畫：出示課本范圖，讓學(xué)生初步認(rèn)識。1.首先讓學(xué)生說說陶泥壓紋畫的內(nèi)容及構(gòu)思。2.接著分析各種陶泥壓紋畫是由什么形狀拼貼而成。3.最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。(二)陶泥壓紋畫的制作方法！1.構(gòu)思設(shè)汁

23、畫面，要求用各色、各形的橡皮泥加以適當(dāng)剪裁，讓橡皮泥變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。2.把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。 3.選擇與主題相應(yīng)的橡皮泥，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好橡皮泥。4.拼擺，壓平。(三)學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。(四)展評作品，欣賞小結(jié)。 將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。 第14課 剪彩紙教學(xué)目標(biāo)喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。教學(xué)重點 能在課堂上獨立設(shè)計完成一幅圖

24、樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。教學(xué)難點創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備剪紙作品若干，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。教學(xué)過程一、組織教學(xué)、檢查學(xué)具二、學(xué)習(xí)新課1.教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2.請學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。（教師板書）3.結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔

25、透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋、喜花、枕花、禮花等，具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。（教師板書）4.教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）5.教師給學(xué)生做剪紙示范，示范時配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。三、布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計制作，教師輔導(dǎo)，課件展示剪紙四、展評學(xué)生作品，請部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖五、全課小結(jié)回顧本節(jié)課的知識點，并點題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。第15課 時尚小包教學(xué)目標(biāo)1.欣賞不同款式的包，了解包的用途和種類，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)

26、計意識。2.了解小包的基本制作方法，能用身邊容易找到的材料，以剪貼、繪畫、粘合的方式制作一個時尚小包。3.在動手制作美化的過程中感受設(shè)計制作的樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點1.選用合適的材料設(shè)計一款美觀適用的小包。2.提手或肩帶的安裝。教學(xué)難點根據(jù)包的外形特點進(jìn)行裝飾美化，制作出富有個性特點的時尚小包。教學(xué)具準(zhǔn)備范例，彩色卡紙，廢舊紙袋或包裝盒，剪刀，雙面膠，彩色筆等教學(xué)過程一、組織教學(xué)播放一段輕快時尚的音樂，安排學(xué)生分組入座，互動，上課。二、激趣導(dǎo)入范例導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。今天老師帶來了一個特殊的朋友，是什么呢？（暗示學(xué)生，展示包）原來是一個包包。師：包包能做什么呢？（裝東西）三

27、、初步探知(一)通過欣賞圖片，激發(fā)制作欲望，觀察了解包包的種類、形狀、色彩搭配和裝飾手法，為包包的制作做好鋪墊。師：包包不但可以用來裝東西，還可以裝飾我們的生活。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)時尚小包一課，板書課題：時尚小包1.小包的種類播放不同種類包包圖片2.包包的形狀播放不同形狀的包包圖片，生逐個說出包包的形狀，教師可作補(bǔ)充。3.包包的色彩、圖案師：這些包包造型真獨特！看，這個包包時尚嗎？我們可以加一個自己喜歡的圖形。顏色呢？圖案還可以復(fù)雜些，可以繪畫也可以剪貼。我們用不同的方法把一個普通的包包變成了一個時尚的包包。欣賞了各種各樣的時尚包包，現(xiàn)在動手做一個包包。(二)交流討論制作方法 教師示范，邊講

28、邊演示步驟：對折作包身正反折做側(cè)邊紙條作肩帶裝飾(三)欣賞學(xué)生作品師：別的小朋友是怎樣裝飾包包的呢？讓我們來看看吧。(播放學(xué)生作品或創(chuàng)意包包，教師簡單介紹引導(dǎo)學(xué)生觀察)三、學(xué)生制作1.欣賞完了小朋友的作品，老師相信你們也想擁有一個屬于自己的時尚包包？那讓我們來看看制作要求。（出示制作提示）(1)大膽想象，分工合作一個有創(chuàng)意的時尚小包。(2)肩帶、提帶安裝的位置要合適。 (3)注意安全，垃圾及時收好。2.準(zhǔn)備好了嗎？開始制作，循環(huán)播放圖片音樂。3.學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。四、作品展示1.組織學(xué)生擺放作品你喜歡哪個包包？為什么？2.播放音樂，讓學(xué)生模仿模特走臺，來個小包展示秀。五、小結(jié)包包不僅實用，還

29、用能裝飾我們的生活，讓我們的生活變得更加多姿多彩。同學(xué)們你們都是時尚的設(shè)計師，都是勤勞的小能手！第16課 小小拉拉隊教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點能獨立設(shè)計一件小道具教學(xué)難點設(shè)計的小道具新奇、有創(chuàng)意教學(xué)準(zhǔn)備易拉罐、牛奶瓶、吸管、包裝帶、彩色卡紙、泡沫等教學(xué)過程一、教師檢查課前準(zhǔn)備工作1.啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。2.師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管，卡紙，包裝帶，小石子等。3.激發(fā)

30、學(xué)習(xí)欲望：學(xué)校要開運動會了，讓我們做一些小道具，組成一個小小拉拉隊，為運動員助威、喝彩。小朋友們愿意嗎？二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感?？蛇m當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會多種立體造型表現(xiàn)法。2.發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一個半立體的工藝品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)

31、揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。3.收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。三、課后拓展1.我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。2.在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。第17課 小軍號教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料如硬紙殼、橡皮泥、陶泥等加工成一把小軍號。3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和對身邊事物的創(chuàng)新再造能力。教學(xué)重點能掌握軍號的特征，獨立完成小軍號的制作教學(xué)

32、難點設(shè)計的小軍號有創(chuàng)意教學(xué)實施一、課前準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備各種可利用的材料，如硬紙殼、橡皮泥、陶泥、錫箔紙等。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段英雄兒女的故事引入，讓學(xué)生明白軍號的作用。引導(dǎo)深入觀察軍號的外形，顏色等。教師可以示范幾種基本的制作方法，如捏、折、卷等。教師還可通過示范單項材料制作和多項材料組合的方法，鼓勵學(xué)生求新求異。（如可綁上紅飄帶，讓軍號更鮮艷）2.發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象能力，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作構(gòu)思奇妙，造型美觀的作品?！扒楦猩A階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會設(shè)計出好的作品。3.收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生

33、收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。三、課后拓展1.交流評價作品2.課后我們可以用更多的材料和方法表現(xiàn)各種畫面。第18課 撥浪鼓教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計制作一個撥浪鼓。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點掌握撥浪鼓的特征，能獨立完成它的設(shè)計教學(xué)難點設(shè)計的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意教學(xué)過程 一、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備玩具撥浪鼓、各種繪畫制作工具以及示范作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備一些竹筒（或紙杯、塑料小瓶），毛筆桿（或方便筷），彩色紙，夾子等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段