主題班會――良好習慣成就美好未來

1、良好習慣成就美好未來主題班會活動主題:養(yǎng)成良好習慣感受快樂成長活動目的:針對本學期上半學期班級中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象,旨在通過本次班會活動,幫助同學們認識自己的不良行為并改正,增強責任感,提高自我控制能力;意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。增強學生的主人翁意識,讓學生知道自己是班級的一員,要熱愛班集體,為班集體做貢獻;給學生一個觀念:不需要做轟轟烈烈的大事,只要我們從身邊的小事做起,一樣會對班級做出貢獻?；顒訒r間:2011-10-24下午第三節(jié)班會課活動程序:主持人:班主任一.故事引入1. 有這樣一則報道:75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎,記者采訪其中一位:“你在哪所學校、哪個實

2、驗室,學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答:“是在幼兒園?！庇浾呤煮@訝:“在幼兒園能學到什么呢?”學者說:“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要道歉;學習要多思考,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些。”為什么學識淵博的學者會認為在幼兒園學到了人生中最重要的東西了呢?這最重要的東西到底是什么呢?(班主任請幾位學生談談自己的看法人生中最重要的東西就是好習慣。學者的話告訴我們一個淺顯而又深刻的道理,好習慣讓人終身受益,好習慣必須從小培養(yǎng)。擁有良好習慣才能感受快樂的人生。二.引出主題我們每個

3、人都在不知不覺或有意識培養(yǎng)中形成了各種各樣的習慣,有的是好習慣,有的壞習慣。其實,我相信同學們都知道自己的哪些習慣是好的,哪些是不好的,誰愿意說一說自己有怎樣的習慣呢?(如學生不好意思說出來,可以說其實不用怕說出來。因為我們都知道,確實有好習慣的同學,他才會說出來,而不會是捏造的;能敢于說出壞習慣的同學更是證明了他對自己的習慣很了解,而且一定已經(jīng)下定決心來改變自己了。不管說不說出你的習慣,其實,最可怕的是不了解自己的習慣的人。三.讓我們一起來關注我們自己的習慣。1. 檢討自己的習慣。是否按時起床和上學;課間是否經(jīng)常哄鬧,說話舉止不文明;遇見老師有是否主動停下來向老師問好;是否等教師進教室后才安

4、靜下來;是否等老師講課了再拿出課本用具;上課時是否始終跟著老師轉(zhuǎn),而不會經(jīng)常開小差甚至擾亂課堂秩序;是否從不抄別人的作業(yè),自己獨立思考,認真完成;家長或老師不在身邊時是否能高效率學習;沒有書面作業(yè)時是否還要積極學習,認真預復習;每天都有學習任務沒有完成嗎?值日生是否認真地完成了所需要做的事?是否能做到珍惜別人的勞動成果,不去破壞?是否經(jīng)常午餐沒吃完就倒掉了;是否還經(jīng)常在樓下買零食吃;你受到的批評還是表揚多,對你的心理有什么影響?2. 學生分組討論(不要局限于所列出的15條,組長做好記錄。彼此找找、說說自己的好習慣和壞習慣。組長板書到黑板上:好習慣:壞習慣:四.問題引導:1. 同學們覺得好習慣給

5、你帶來了什么,給班級帶來什么?壞習慣又給你帶來了什么,給班級造成什么影響?(學生自由發(fā)言好習慣使我越來越優(yōu)秀,使我成績越來越好,我覺得別人越來越喜歡我,;養(yǎng)成良好的習慣,才會有責任心,對自己對班級負責任,在班上樹立正氣,形成良好的班風,學風,人人都積極向上,學習成績必然得到提高。壞習慣使我的成績后退了,使我經(jīng)常挨批評,很多同學討厭我,;影響身心健康,影響能力的培養(yǎng),不利于良好人格的塑造,影響人際關系,使班級缺乏凝聚力,影響班風學風,破壞班級榮譽,影響人的前程,還可能導致犯罪。2. 大家都明確了壞習慣會帶來如此多的問題,然而,壞習慣該如何克服呢?往往壞習慣是在不知不覺中形成,所以改掉壞習慣也不可

6、能馬上就能改掉,而是要付出很大的代價!就好像河水受到污染之后,要付出許多人力物力,才能慢慢恢復河流的生態(tài)環(huán)境一樣,一旦壞習慣形成后,我們只有自己下決心,努力去克服,才會一點一點克服掉自身的壞習慣。五.習慣的養(yǎng)成,方方面面,從何入手呢?1. 應該先從最常規(guī)、最具體的地方做起,找準自己的克服壞習慣的突破口,如:掃地拖地要干凈,培養(yǎng)勞動的好習慣;不亂扔廢紙,培養(yǎng)環(huán)保的好習慣;不吃零食,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣;見到老師主動問好,培養(yǎng)尊敬師長的好習慣,課間操認真做齊,培養(yǎng)體鍛的好習慣;課堂上不亂插嘴,不做小動作,等等2. 其次還要做好監(jiān)督,人人有事做,事事有人做;自查、互查、小組查、教師查;每周自我小結(jié),

7、全班表彰?？傊?我們要知道,上課該做什么,下課該做什么,回家該做什么,在此基礎上,進而提高習慣養(yǎng)成的層次,從常規(guī)到品質(zhì),從瑣屑到規(guī)律,內(nèi)化素質(zhì),外化行為,讓好習慣伴隨我們的一生。六.給同學們幾分鐘時間考慮,從今天開始,你是否想克服自己不好的習慣,而培養(yǎng)好的習慣呢?(請同學們用書面的形式寫下來建議:大聲說出自己的壞習慣。在課桌上貼一張關于向我的壞習慣宣戰(zhàn)的小紙條,寫一條養(yǎng)成好習慣的格言和一條要改掉的壞習慣,定好改正時間,時時提醒。目標要明確,一次一個。寫出來后一定要定好改正時間。盡量用一個好習慣代替不好的習慣。如用看書代替看電視,預備鈴響后用讀課文代替說閑話,用交流讀書感代替課間追打哄鬧。堅持1

8、個月,請前后座的同學監(jiān)督實施。當確定你已經(jīng)改掉一個壞習慣,養(yǎng)成一個好習慣時,換一張小紙條,向下一個壞習慣宣戰(zhàn)。把所有換下的小紙條貼在自己的周記本上。七.部分學生宣讀自己的小紙條,全班學生把小紙條貼在課桌右上角,按自己定好的時間期限時時提醒自己。八.最后送給同學們美國心理學家威廉·詹姆士說過的一句話:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一個習慣;收獲一種性格;播下一個性格,收獲一種命運!九.班主任寄語:良好的習慣,是一個人學習進步的起點,是一個人事業(yè)成功的保障,是一個人立足社會的條件。舉行一次主題班會對于改變有些同學的不良習慣,并不可能藥到病除。但我相信一次主題班會就像一盞燈,燈光亮一些,

9、我們身邊的黑暗就會少一些。并且我更相信每個同學的心靈就像一扇窗,窗戶打開,光亮就會進來。我相信,只要我們每個同學邁出一小步,班級就能前進一大步,每個公民邁出一小步,社會就能進步一大步。我相信我們班上的每一個同學,在做每一件事時,都會更多地為我們的集體著想,成為真正的擁有良好習慣的文明中學生!剛才同學們通過討論、交流,說出了自己的心聲,老師根據(jù)大家的發(fā)言歸納了一下,共八個方面:好習慣一:安全活動笑哈哈好習慣二:認真學習頂呱呱好習慣三:文明有禮人人夸好習慣四:隊員友愛互幫助好習慣五:國旗領巾我愛護好習慣六:誠實守信好事多好習慣七:愛護環(huán)境做衛(wèi)士好習慣八:節(jié)約能源做標兵十、課堂發(fā)散除學校外,我們還有一個更美麗的家地球。同學們一定要行動起來,保護我們的家,保護地球,就從保護我們的校園開始做起。反思:1. 班會由學生自己主持,學生自由