拼音ieüeer教(學(xué))案

1、.專業(yè).專注.11漢語(yǔ)拼音ieueer本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是復(fù)韻母1e、ue,整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yuc,特殊韻母er及其四聲。每個(gè)韻母各配一幅圖。第一幅圖用椰子的椰”提示1e和ye的音。第二幅圖用月亮的月”提示Ue和yue的音。第三幅圖用耳朵的耳”提示er的音。第二部分是聲母和ue的拼音練習(xí)。第三部分是看圖拼讀音節(jié)。第四部分是看圖認(rèn)字讀句子。句子表述了圖意，啟發(fā)學(xué)生開展有意義的課外活動(dòng)。第五部分是一首兒歌，配有圖畫。兒歌中有4個(gè)要認(rèn)識(shí)的字。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieue和特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。3、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieue組成的音

2、節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。4、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確朗讀句子和兒歌。5、培養(yǎng)觀察和表達(dá)的興趣和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ieue和特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yeyue。3、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieue組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。課前準(zhǔn)備通過(guò)百度搜索多媒體課件修改好及字母卡片、音節(jié)卡片、生字卡片和詞語(yǔ)卡片。課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、興趣導(dǎo)入：(為了激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)百度搜索經(jīng)典gif動(dòng)畫拼音王國(guó)作為導(dǎo)入的平臺(tái))1、出示學(xué)生學(xué)過(guò)的聲母和韻母都包含其中。師述：在拼音王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多拼音朋友。這兒有幾位老朋友可想念大家了！來(lái)，跟他們打聲招呼。出示聲母dtnlgkh

3、jqxzhchshyw和復(fù)韻母aieiuiaoouiu,全班齊讀。2、導(dǎo)入：今天，老朋友們還要介紹我們認(rèn)識(shí)其他的新朋友呢！二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,整體認(rèn)讀音節(jié)ye。1、學(xué)習(xí)ie和ye的讀音和四聲A、借助圖畫讀準(zhǔn)音(1) 出示圖畫(通過(guò)百度搜索經(jīng)典gif動(dòng)畫椰子樹”)學(xué)生觀察后交流：圖上畫著什么？你知道哪些跟椰子有關(guān)系的東西？如椰子汁椰子糖椰子果。(2) 學(xué)生試讀圖下的ieye。借助圖畫。教師適時(shí)告訴學(xué)生：ie和ye讀音相同，1 e是韻母，e前是小i;ye是整體認(rèn)讀音節(jié)，e前是大y。(3) 教師示范讀，學(xué)生一邊聽一邊仔細(xì)觀察老師的口型。(4) 學(xué)生模仿，交流發(fā)音的方法，教師加以梳理，總結(jié)。(5) 同

4、桌互讀互相檢查，教師巡視，指導(dǎo)。借助語(yǔ)言積累鞏固ie和ye的讀音，我們平時(shí)說(shuō)話，什么時(shí)候會(huì)說(shuō)到y(tǒng)e這個(gè)音？同桌互相說(shuō)，全班交流。B、學(xué)習(xí)ie和ye的四聲。(6) 小老師按四聲順序領(lǐng)讀。(7) 打亂順序開火車讀。2、學(xué)習(xí)拼音。A、談話：同學(xué)們，你們知道ie的聲母朋友有哪些嗎？我們趕緊讓他們見(jiàn)見(jiàn)面吧！出示聲母bpmdtnljqx。(1)復(fù)習(xí)兩拼音的方法。前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”(2)出示相關(guān)的音節(jié)帶調(diào)，學(xué)生練習(xí)拼讀。個(gè)人輕聲拼讀，同桌互讀，指名讀，小老師領(lǐng)讀。(3)游戲：二人小組學(xué)習(xí)。先兩人分工，分別扮演聲母和韻母，看課件說(shuō)：我是聲母n,我是韻母ie,拉起手來(lái)就是音節(jié)nie;再小組匯報(bào)表演

5、；最后教師指名學(xué)生上臺(tái)表演拼讀游戲。3、指導(dǎo)書寫。A、記住字形，ie和ye在字形上有什么不同？你自己想辦法把它們記住。B、教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫，教師巡視，指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母Ue和整體認(rèn)讀音節(jié)yue1、教師范讀ue后，要引導(dǎo)學(xué)生將ue的發(fā)音特點(diǎn)尤其是口型與ie作比較，然后讓學(xué)生模仿，練讀。2、復(fù)習(xí)u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則，Ue和yue讀音相同。ue是韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和Ue組成音節(jié)時(shí)，U上兩點(diǎn)省寫。j、q、x,真淘氣，從不和u在一起，它們和U來(lái)相拼，見(jiàn)了帽子就摘去?！盇、學(xué)生看課本，試著拼讀nljqx與相拼的音節(jié)。教師巡視，了解學(xué)生情況，個(gè)別指導(dǎo)。要注意區(qū)別鼻音n和邊音1?？梢詳U(kuò)展練習(xí)

6、n、1與1e的拼音。再學(xué)習(xí)j、q、x與Ue相拼的音節(jié)?？晒膭?lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)拼讀的規(guī)律：小U見(jiàn)到J、q、x,擦掉眼淚笑嘻嘻。B、指名讀,教師相機(jī)指導(dǎo)。nueluejidojuejuequequequequexuexuexuexueC、教師出示帶聲調(diào)的音節(jié)：虐略覺(jué)決倔卻病榷確血學(xué)雪穴，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。D、借助音節(jié)發(fā)展語(yǔ)言，從上述音節(jié)中自己選音節(jié)說(shuō)詞語(yǔ)或句子。3、指導(dǎo)書寫，練寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)特殊韻母er1、同學(xué)們，看到剛才大家學(xué)習(xí)得這么認(rèn)真，這么快樂(lè)，我也很高興，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，好嗎？游戲名字叫：比一比，誰(shuí)最靈。教師說(shuō)眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”，學(xué)生用手指點(diǎn)，

7、看誰(shuí)的動(dòng)作又快又正確。最后點(diǎn)到耳朵，告訴學(xué)生耳朵的耳”的第一聲就是er的讀音。2、教師示范讀音，配以手勢(shì)。(手伸平，四指上翹，表示卷舌)學(xué)生模仿3、同桌互讀，教師巡視，指導(dǎo)。4 告訴學(xué)生er不能與任何聲母相拼，只能單獨(dú)為漢字注音。5 讀準(zhǔn)er的四聲。er有哪些漢字朋友呢？(兒童的兒”、月兒的兒”、而且的而”、一二一的七”、魚餌的餌”)6、學(xué)習(xí)er的四聲。A、按順序開火車讀，打亂順序讀，指名讀，全班讀。B、用四聲分別說(shuō)句子，說(shuō)詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。7、指導(dǎo)書寫。學(xué)生試著寫一遍，師生評(píng)議，教師范寫，學(xué)生練寫。五、看圖讀音節(jié)詞1、出示課件：課本插圖2、探究圖意：圖上有什么？老爺爺在干什么？學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。3、在說(shuō)話時(shí)引出音節(jié)。4、練習(xí)拼讀音節(jié)詞語(yǔ)。A、同桌一起拼一拼，讀一讀。B、游戲：把這四個(gè)音節(jié)朋友送回家。C、全班齊讀。指名讀。評(píng)價(jià)。訓(xùn)練學(xué)習(xí)拼讀六、拓展（為了鞏固所學(xué)的韻母和音節(jié)，我通過(guò)百度搜索有關(guān)圖片和動(dòng)畫音節(jié)和看圖的能力）。出示彩圖，請(qǐng)學(xué)生找出bdxie"、p&