七年級上冊生物識圖題集錦

1、1下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答下列問題： (1)在此生態(tài)系統(tǒng)中, 生產(chǎn)者是 ；在該生態(tài)系統(tǒng)中，缺少的生物還有_ _，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。(2) 如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會_ _（填增加或減少）。試寫出一條圖中的食物鏈 。(3)一段時間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會處于相對_ _的狀態(tài)。說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我 能力。1.下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）在圖中標(biāo)出細胞的各部分的名稱及功能。（2）屬于植物細胞的是 圖，屬于動物細胞的是 圖，圖中B的主要作用是 。（3）動植物細胞都具

2、有的結(jié)構(gòu)是 。（填字母代號）（4）若甲圖是在顯微鏡的目鏡12.5×物鏡是10×的情況下所觀察到的，這些細胞被放大了 倍。其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu) ，它是保證細胞正常生活的屏障，他將細胞內(nèi)部與外界隔開，細胞具有保護作用外，還有 的功能。(5)已被碘酒染色的裝片上，細胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是 .(6)切洋蔥時常會流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細胞中的 。（7）植物的葉是綠色的，主要是葉肉細胞中含有 .(8)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞和黃瓜果肉細胞都具有的結(jié)構(gòu)是 、 、 、 、 。（9）種瓜得瓜，種豆得豆是生物的遺傳現(xiàn)象，他與圖中的 有關(guān)，它上面每一個有

3、特定遺傳信息的片段稱作 。 1、右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示異意圖， 老鷹請根據(jù)圖回答： （1）該生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈， 蛇最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?。 田鼠 （2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 ， 青蛙營養(yǎng)級別最高的生物是 。 （3）如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染,那么 鳥 昆蟲有毒物質(zhì)在 體內(nèi)積累最多。 （4）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是 ，而 綠色植物青蛙、蛇等則是 ，（5）如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會 。（6）這些食物鏈彼此交錯，形成了 。（7）生態(tài)系統(tǒng)中的 和 ，就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。（8）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是 。 29、顯微鏡的使用：（） 取放顯微鏡時，應(yīng)用_手握住_，_手托

4、住_。動粗準(zhǔn)焦螺旋時，鏡筒的升降范圍_，而轉(zhuǎn)動_時,鏡筒的升降范圍小。（） 與物像放大倍數(shù)有直接關(guān)系的部件是_和_。（） 在觀察時發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野很暗，影響觀察，為了觀察清楚，應(yīng)該采取的措施是_。（） 在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是使_ 先接觸水滴,然后緩緩放下，這樣是為了避免_ _。明用顯微鏡觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污點，隨即轉(zhuǎn)動目鏡并移動裝片，但視野中的污點均沒有動，這說明污點是在_上。用顯微鏡看到的細胞透明度太大，要降低些透明度，應(yīng)采取下列哪種辦法解決（）A、用平面反光鏡，縮小光圈B、用平面反光鏡，放大光圈C、用凹面反光鏡，放大光圈D、用高倍鏡，放大光圈（8）如何對光？總結(jié)三

5、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動 使 對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動 ，選擇一個較大的光圈。轉(zhuǎn)動 ，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。 （9）若使用顯微鏡觀察的某個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，移動撥片標(biāo)本的方向是 。 1、(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點是都有_和_，而且后者都由_、_、_、_組成；不同點是菜豆種子的子葉有_片，而玉米種子的子葉有_片，而且玉米種子有_，菜豆種子則沒有。(2)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是_和_。(3)種子萌發(fā)時最先突破種皮的是_。(4）如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液，變成藍色的結(jié)構(gòu)的是圖中的 ，其中所貯存的營養(yǎng)成分主要是 ，這種成分的重要呢特性是 。（5）玉米

6、種子與菜豆種子最主要區(qū)別是 。1、（1）上圖植物中屬于藻類植物的是圖 ，生活環(huán)境是 ，屬于蕨類植物的是圖 ，生活環(huán)境是 ，屬于苔蘚植物的時 ，生活環(huán)境是 ，其中 可以作為檢測空氣污染的指示作物。其中E長的高大的原因是具有 的分化 并且就有 和 。（2）以上植物中不結(jié)種子的是圖 。（3）D屬于 植物，B 屬于植物，它們都可統(tǒng)稱為 植物。1、右圖為花的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖填空 (1)寫出花的各部分的名稱。_，_，_，_，_，_，_，_， _，_。 (2)在一朵花的結(jié)構(gòu)中，與果實和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_和_兩部分，其中前者包括_和_兩部分，后者由_、_和_組成。（3）傳粉是指花粉從雄蕊的【 】 里撒出

7、來，落到雌蕊【 】 上的過程。傳粉完成后，花粉粒在 的刺激下，會萌發(fā)出花粉管。（4）當(dāng)花粉管不斷伸長到達 內(nèi)部后，會釋放出精子與其中的 相結(jié)合，形成 。（5）受精完成后，唯有 繼續(xù)發(fā)育，并最終形成果實，其中 發(fā)育成果皮， 發(fā)育成種子，種子中的胚由 發(fā)育成，胚乳由 發(fā)育成。1.右圖為小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。（12分） （1）在根尖結(jié)構(gòu)中，具有保護作用的是 ；（2）細胞始終保持分裂能力的部位是 ；（3）根細胞不斷伸長的部位是 ；（4）吸收水分和無機鹽的主要部位是 。當(dāng)該區(qū)細胞中細胞液濃度（填“大于”或“小于”） 土壤溶液濃度時，根細胞吸水，反之則根細胞 ，所以施肥過多會導(dǎo)致 現(xiàn)象。一個個

8、根毛不是一個細胞，而是 的一個 細胞向外凸起的一部分。（5）根的不斷生長的主要是 和 的結(jié)果。1、如右圖：（1）圖中A是 組織，B是 組織，C是 組織，D是 組織。（2）導(dǎo)管的功能是 ，它屬于圖中的 。（3）具很強分裂能力的是圖中的 ，它的細胞小，但細胞核 ，細胞壁 ，細胞質(zhì) ，細胞排列緊密。（4）甘蔗莖堅韌的皮主要由圖中的 構(gòu)成的，它具有 功能。 E（5）由A-B,A-C,A-D,A-E的過程大致是：A通過 產(chǎn)生新細胞，新細胞不斷生長，各自具有了不同的功能，并且形態(tài)和 逐漸發(fā)生了變化，形成了不同的 ，這一過程叫做 。1、如下圖：（1）從圖A到圖D的過程表示 ，從圖D到圖E、F的過程表示 。（

9、2）圖E是 組織；圖F是 組織，它的主要功能是 。（3）除E、F以外，人體還有 組織和 組織。（4）能觀察到染色體變化過程的為 ，怎樣才能觀察到熱色體？ 1、如右圖：（1）請在圖中填寫出A、B、C、D、E、F所指的器官的名稱。（2）由這六種器官，構(gòu)成了一株 。（3）以下列出的食物是屬于哪一類器官：蘿卜 金針菜 西瓜 綠豆 。（4）ABD屬于 器官，CEF屬于 器官。 1.如下圖： （1）圖中A和C表示的過程是        ，其中A過程形成了植物的       組織

10、, 該組織的功能是                 C過程形成了      組織，該組織有            功能，含有葉綠體地該組織還能進行      。 （2）、若1是動物細胞，經(jīng)過細胞分化能夠形成&#

11、160;      、      、      、       等多種組織。 其中種類最多的是           。最終發(fā)育成的動物體由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是：          

12、0;                     （3）若1是植物細胞，經(jīng)過細胞分化能夠形成       、      、      、       等多種組織。3中細胞的特點是：細胞

13、壁     ，細胞核    ，細胞質(zhì)      。  最終發(fā)育成的植物體由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是：                            

14、60;       。最終發(fā)育成的植物體由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層是：                                    。1.觀察下圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）左圖表示，其功

15、能是,位于莖中的 。右圖表示，其功能是，位于莖中的 。 （2）在各圖的旁邊用箭頭表示水分或有機物的運輸方向。（3）篩管的結(jié)構(gòu)特點是：（    ） A上、下兩端的細胞壁消失，形成篩孔 B上、下相連的細胞壁有很多小孔，形成了篩孔 C上、下相連的細胞沒有界線 D上、下相連的細胞質(zhì)完全融合3下圖為某種樹葉的外形圖，請據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是1，2，3，4。請寫出光合作用的反應(yīng)式 （2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：1，2。請寫出呼吸作用的反應(yīng)式： （3）若此圖為

16、蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：1，2。（4）物質(zhì)1、2進出葉片的通道是，物質(zhì)3的運輸通道是，物質(zhì)4的運輸通道是1. 下為光合作用示意圖，請分析并回答：（3分）（1）該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡述它的實質(zhì)嗎？（1分）（2）現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，原因是什么？請談?wù)勀愕目捶ǎ?分）。1.請根據(jù)綠葉在光下制造有機物的實驗回答問題。(2分)實驗步驟如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。(1)步驟的作用：_。(2)這個實驗說明了：_。1將正在萌發(fā)的種子裝入廣口瓶，