《在word中插入文件圖片》優(yōu)秀教案

1、word 中插入文件圖片教案教案內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)課本第三冊(cè)第四課在word 中插入圖片的第二課時(shí)在 word 中插入文件圖片。教案目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握在word 中插入文件圖片、調(diào)整圖片大小、設(shè)置環(huán)繞方式等操作。能力目標(biāo)：在老師的引導(dǎo)和幫助下，通過學(xué)生自主探究實(shí)踐，提高學(xué)生自主探究、解決問題的能力。情感目標(biāo)：1、通過自主探究解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2、讓學(xué)生感受圖文并茂帶來的感染力，能表達(dá)自己的看法。教案重點(diǎn)：在 word 中插入文件圖片的方法，調(diào)整圖片大小，設(shè)置環(huán)繞方式。教案難點(diǎn)：使用恰當(dāng)?shù)膱D片修飾溫州，使圖片為突出文章主題服務(wù)。教案方法：情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究教案平臺(tái)：多

2、媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房教案過程：一、比較導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在word 中插入剪貼畫，請(qǐng)看，我在文檔中插入了一張剪貼畫， 同時(shí)又插入了一張圖片。 你認(rèn)為哪一張更合適呢？學(xué)生會(huì)說出， 下邊那張大釗館圖片更合適。 追問為什么？內(nèi)容講的是大釗館，圖片也是大釗館的。教師指出：插入的圖片與文章內(nèi)容相符合，使文章更形象生動(dòng)。雖然剪貼庫里資源多， 但有時(shí)候不能夠滿足我們的要求， 需像這篇文檔要我們自己獲取外部的文件圖片。 今天我們就來學(xué)習(xí)如何插入外部的文件圖片到文檔中。板書：在 word 中插入文件圖片。二、新知探究1、插入圖片請(qǐng)大家打開桌面上的素材文件夾， 打開里面的大釗館文件夾， 打開里面名為“大釗紀(jì)念館

3、”的文檔。切換到廣播形式，師：插入文件圖片和插入剪貼畫步驟相似，但有不同。 我們一起來回憶插入剪貼畫的方法： 確定插入點(diǎn)單擊插入命令 圖片 剪貼畫。好，到這。同學(xué)們往下看，有一個(gè)新的命令來自文件。以下的步驟就與插入剪貼畫不同了。注意看老師操作：單擊來自文件出現(xiàn)插入圖片的對(duì)話框 選擇范圍為 桌面選擇素材大釗館文件夾選擇你需要的圖片看明白了嗎？好，請(qǐng)聽要求：打開“大釗紀(jì)念館”文檔，插入一張與（切換）學(xué)生做，教師巡回指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生插錯(cuò)，把大釗故居的圖片插入到文檔中，及時(shí)叫停，屏幕轉(zhuǎn)播：大家看一下這位同學(xué)做的，有沒有什么問題？學(xué)生說，圖片與文字內(nèi)容不符合。師反問學(xué)生：那里不符合？上面有李大釗的像啊同

4、學(xué)們一起說，這張是大釗故居的，我們參觀過。師：對(duì)，老師故意設(shè)了一個(gè)障眼法，被大多數(shù)同學(xué)識(shí)破了。注意，圖片一定要與內(nèi)容相符合。改一下吧，做錯(cuò)的同學(xué)。找學(xué)生總結(jié)這個(gè)步驟，臺(tái)前演示確定插入點(diǎn)單擊插入命令 圖片 單擊來自文件出現(xiàn)插入圖片的對(duì)話框選擇范圍為 桌面選擇素材大釗館選擇圖片插入。（由剪貼畫的插入操作引入到插入文件圖片的方法， 體現(xiàn)了知識(shí)的前后銜接，也讓學(xué)生比較了這兩種方法的不同。對(duì)插錯(cuò)同學(xué)及時(shí)糾正，在于強(qiáng)調(diào)圖片要與文字相符，這一重點(diǎn)內(nèi)容）教師板書步驟 插入來自文件選擇圖片2、調(diào)整圖片大小師：同學(xué)們請(qǐng)看， 你插入圖片后，和老師剛才文檔的效果有什么區(qū)別嗎？生：有區(qū)別，插入的圖片太大了，應(yīng)該小一些。

5、師： 需要調(diào)整圖片的大小， 這個(gè)方法和我們調(diào)整剪貼畫大小的方法是一樣的，大家做做看。找一個(gè)學(xué)生演示：選中圖片，出現(xiàn)控制點(diǎn)后，把鼠標(biāo)移到控制點(diǎn)上，指針變?yōu)殡p箭頭形狀，點(diǎn)擊拖拽，就可以調(diào)整大小了。 （板書）（ 學(xué)生以前接觸過的知識(shí)點(diǎn)， 放手讓他們自己做， 多給他們動(dòng)手的機(jī)會(huì)。 ）3、設(shè)置環(huán)繞方式：還要什么問題嗎？生 1：插入的圖片位置不合適，還不能移動(dòng)。生 2：插入的圖片后把有的字?jǐn)D到一邊去了。老師明白了， （控制轉(zhuǎn)播）有一個(gè)按鈕可以幫我們解決這個(gè)問題。上節(jié)課我們和它已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。選擇圖片，出現(xiàn)圖片工具欄，鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字環(huán)繞上。它會(huì)幫你解決這些問題， 請(qǐng)?jiān)囍x一下， 哪一種文字環(huán)繞方式合適？切換

6、板書：設(shè)置環(huán)繞方式發(fā)現(xiàn)什么了嗎？生 3： 我把環(huán)繞方式設(shè)為浮于文字上方后，圖片就把文字蓋住了。師：不合適生 4： 我把環(huán)繞方式設(shè)為襯于文字下方后，文字就把圖片蓋住了。師：也不合適生 5：老師，我用的四周型環(huán)繞，文字就環(huán)繞在圖片的四周，互不影響（切換）這種環(huán)繞方式不錯(cuò)，可以這樣做。但我發(fā)現(xiàn)你的另外一個(gè)問題，同學(xué)們看出來了吧？有學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題： 圖片和這個(gè)自然段的文字內(nèi)容不符合， 應(yīng)該插入到下一段。是的，第三自然段的內(nèi)容是寫碑林的，你這張圖片應(yīng)插到那里。請(qǐng)把圖片移動(dòng)到第三自然段。還請(qǐng)大家看一下， 她把圖片插入到文字的中央。 老師建議你往右或者往左挪一下，放在兩側(cè)更為美觀些。好，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)練習(xí)，完善

7、你的作品，做好后請(qǐng)關(guān)閉保存。（ 本小節(jié)內(nèi)容教師以引導(dǎo)、鼓勵(lì)為主，學(xué)生動(dòng)手嘗試，自己的成功才最有自信心。 在展示合適的環(huán)繞方式時(shí)， 突然出現(xiàn)了插入圖片與段落內(nèi)容不符合的問題，我因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生幫學(xué)生解決問題，鞏固該知識(shí)點(diǎn)。最后教師對(duì)圖片布局的美觀性給學(xué)生建議，讓他們自己體會(huì)）4、小結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)今天我們主要學(xué)習(xí)了在word 中插入圖片，剛才講過哪些主要操作？生：學(xué)習(xí)了在word 中插入文件圖片的方法生：調(diào)整圖片大小生：設(shè)置環(huán)繞方式教師讓學(xué)生總結(jié)，及時(shí)肯定三、擴(kuò)展練習(xí)，鞏固提高剛才大家做得都很認(rèn)真， 老師還給大家準(zhǔn)備了新任務(wù)， 看誰完成的好。請(qǐng)大家打開素材文件夾，除大釗館外，還有四個(gè)文件夾。讀一下

8、他們的名稱： 電腦繪畫云南干旱 玉樹抗震 樂亭旅游。 每個(gè)里面都有一篇文檔和相關(guān)的圖片。請(qǐng)大家從中選擇一個(gè)文件夾進(jìn)行插入圖片練習(xí)，可以自由結(jié)組。學(xué)生按要求活動(dòng)， 教師巡回指導(dǎo)， 注意糾正學(xué)生操作中不正確的步驟。（ 在此環(huán)節(jié)涉及的創(chuàng)作主題都與學(xué)生的生活有聯(lián)系， 有身邊的事， 也有共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題， 很容易引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣， 學(xué)生做得認(rèn)真，專注 ）四、展示評(píng)價(jià)看同學(xué)們做的差不多了，誰愿意來展示一下。誰來展示一下電腦繪畫的？生展示，找其它學(xué)生評(píng)價(jià)：圖文相符，位置也合適。師：為什么選這個(gè)題材呢？生：可以講看到這么漂亮的電腦繪畫作品，我從心里受到鼓舞，作為電腦繪畫小組的一員，我也要?jiǎng)?chuàng)造出這么好的作品

9、。老師希望你早日達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。第二個(gè)展示的學(xué)生：我插入的是云南旱災(zāi)的圖片，請(qǐng)大家多提意見！另外的學(xué)生評(píng)價(jià)：符合要求，做得不錯(cuò)。師：說說你選這篇?jiǎng)?chuàng)作的理由：生：云南干旱看完后，我非常擔(dān)心和關(guān)注干旱地區(qū)，同時(shí)也明白了水的重要性，我要告訴身邊每一個(gè)人，應(yīng)該節(jié)約用水！師：這個(gè)建議很好！師：下一個(gè)誰來展示？ 生：我選玉樹地震的內(nèi)容?？赐旰螅夷瑸闉?zāi)區(qū)人民加油，祝福，希望他們?cè)诖蠹业膸椭拢瑧?zhàn)勝災(zāi)害，重建家園！其他學(xué)生給予肯定。師：還有誰想說一說？生：我們選的樂亭旅游，展示。生提出意見：第一幅圖插錯(cuò)了，是菩提島的文字，插入了月坨島的小木屋圖片，圖文不相符。提醒學(xué)生改正，師：家鄉(xiāng)最近變化很快，開發(fā)了很多旅游景點(diǎn)，希望同學(xué)們有時(shí)間都去走一走，玩一玩！學(xué)生修改