中班音樂活動《秋天的落葉》.doc

1、中班音樂活動秋天的落葉設計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個 音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美。 活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情感。活動準

2、備1.音樂：小樹葉、秋天的落葉2. 塑料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2

3、.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室。活動延伸：區(qū)角活動1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。設計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個 音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美。 活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實

4、感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂 ,在寬松自由的 氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1. 運用不同的聲 勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感?；顒訙蕚?. 音樂：小樹葉、秋天的落葉2. 塑 料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二.欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的

5、情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室?；顒友由欤簠^(qū)角活動 1. 美工區(qū)投放 樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收

6、季節(jié)。設計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個 音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美。 活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情感?；顒訙蕚?.音樂：小樹

7、葉、秋天的落葉2. 塑料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身

8、體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室?；顒友由欤簠^(qū)角活動1. 美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。設計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個 音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美。 活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng) 幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒

9、運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂 ,在寬松自由的 氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1. 運用不同的聲 勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情感?；顒訙蕚?. 音樂：小樹葉、秋天的落葉2. 塑 料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景

10、。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室。活動延伸：區(qū)角活動1. 美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)設

11、計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美?；顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂 ,在寬松自由的 氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1. 運用不同的聲 勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感?；顒訙蕚?. 音樂：小樹葉、

12、秋天的落葉2. 塑 料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體

13、，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉的音樂聲中退出活動室?；顒友由欤簠^(qū)角活動1. 美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。設計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個 音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美。 活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實感,讓幼兒運用語

14、言及身體的動作去表現(xiàn)音樂 ,在寬松自由的 氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情感?；顒訙蕚?. 音樂：小樹葉、秋天的落葉2. 塑 料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣

15、賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室。活動延伸：區(qū)角活動1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。設計意圖 結(jié)合季節(jié)

16、特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個 音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美。 活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂 ,在寬松自由的 氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1. 運用不同的聲 勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感?；顒訙蕚?. 音樂：小樹葉、秋天的落葉2

17、. 塑 料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音

18、樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室?；顒友由欤簠^(qū)角活動1. 美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。設計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個 音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美。 活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實感,讓幼兒運用語言及身體

19、的動作去表現(xiàn)音樂 ,在寬松自由的 氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情感。活動準備1. 音樂：小樹葉、秋天的落葉2. 塑 料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，

20、啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室?；顒友由欤簠^(qū)角活動1. 美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。設計意圖 結(jié)合季節(jié)

21、特征，設計秋天的主題網(wǎng)，其中設計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美?；顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的 發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情 實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂 ,在寬松自由的 氛圍中體會欣賞到音樂的美感.活動目標1. 運用不同的聲 勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作 能力。3.在參與活動中體驗到積極愉快， 恬靜柔美的情緒情感。活動準備1. 音樂：小樹葉、秋天的落葉2.

22、 塑 料袋若干3.樹葉胸飾每人一個活動過程一.在小樹葉的音樂聲中進入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂秋天的落葉，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動 表現(xiàn)不同的音樂。（一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳 舞的情景。1 .欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣 賞B段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象弁表現(xiàn)樹葉寧靜美。（二）完整表演落葉 快樂的一天。1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情 景。2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。三.在秋天的落葉 的音樂聲中退出活動室?；顒友由欤簠^(qū)角活動1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。2. 在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂， 讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的 音樂，感受音樂的神奇美。3. 在自然角投放秋天的果實，感 受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。