《圖形圖像處理合成圖片》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題名稱圖形圖像的處理一用 photoshop合成圖片教師姓名：王瑩學(xué)校：北京154中學(xué)編號：教學(xué)背景分析（一）本課時教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課選自多媒體技術(shù)應(yīng)用第二單元圖形圖像處理。本單元的主要內(nèi)容為圖形圖媒體的獲取、管理、 加工和表達。學(xué)生對獲取和管理比較熟悉，對圖片圖像的加工和表達雖然有濃厚的興趣但并不熟悉。鑒于學(xué)生對圖片處理的興趣，我選擇了photoshop進行較系統(tǒng)學(xué)習(xí)?？紤]到蒙板的強大功能和實用性，我將蒙板工具作為重點。（二）學(xué)生情況分析教授的對象是高一學(xué)生。知識和技能：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了 PhotoShop的基本操 作，簡單的圖片合成，并了解了圖層的概念，初

2、步了解了蒙板的原理 和使用方法。我校學(xué)生特點：好動，注意力不好集中；對 PhotoShop感興趣，尤其 是網(wǎng)上形形色色的圖片，如移花接木圖、動態(tài)圖片、閃圖、簽名圖等; 簡單的不當回事，但難度大點便失去興趣；明星、動漫、游戲是他們 的共同的話題。學(xué)生期望能做一張靚圖，炫耀一下。（三）教學(xué)準備圖片素材、ppt教學(xué)目標（一）知識與技能?學(xué)會用蒙板合成圖片的方法?能夠靈活運用畫筆的灰度和硬度調(diào)整圖片效果（二）過程與方法能夠運用蒙板獨立完成一個完整作品（三）情感態(tài)度與價值觀?體驗制作的成就感，樹立獨自創(chuàng)作的信心。?培養(yǎng)學(xué)生注意保護他人肖像權(quán)的意識教學(xué)重點和難點分析（一）教學(xué)重點蒙板合成圖片的方法和過程（

3、二）教學(xué)難點運用畫筆的灰度和硬度調(diào)整圖片效果教學(xué)過程教學(xué)教師活動環(huán)節(jié)學(xué)生設(shè)計意活動 圖展示一組圖片，吸引學(xué)生興趣引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶備。學(xué)過的 知識和 操作， 為新知 做準回顧上節(jié)課任務(wù)并提問：用蒙板摳圖的方法及復(fù)習(xí)，知新教師簡單演示上節(jié)課作業(yè)，并總結(jié)蒙板的使用方法和特點：用黑色畫筆涂抹蒙板能使圖片透明用白色畫筆能使圖片回復(fù)原來狀態(tài)1 .兩圖合成2、請學(xué)生對比例圖，仔細觀察效果有什么不同？提出問題：怎樣讓兩圖過渡自然?教師提示：畫筆的其他屬性改變一下看看對合成效果有什么影響？學(xué)生自己占 兀成，并思考問題學(xué)生已 經(jīng)復(fù)習(xí) 了用蒙 板合成 的方 法，但 并沒有 關(guān)注細 節(jié)，比 如怎樣 能讓兩 圖

4、過渡 自然？ 學(xué)生滿 懷信心 地去自 己完成 作品， 但發(fā)現(xiàn) 了 問 題，教 師給出 提示引導(dǎo)他們 積極思 考解決 的方 法，從 而引出 本節(jié)教 學(xué)難 點，進 一步鞏 固教學(xué) 重點。解決方法：通過調(diào)整畫筆硬度來使圖片合成的更自然知新二：三圖合成1、 學(xué)生按示例自己完成教師給出提示：原理和兩圖合成完全一樣，只是技術(shù)應(yīng)用在新的圖層上請大家注意第二張姚明圖片和底紋的合成效果？試試：用黑白以外的其他顏色來涂抹會是什么效果？2:講解：改變畫筆的灰度對合成效果的影響3、繼續(xù)依照同樣方法完成整個作品1、通過一張圖和演示來講解畫筆的灰度和2、多圖合成的方法根據(jù)需要調(diào)整圖片大小和位置，然后添加蒙 板，用畫筆涂抹

5、。1、 分析幾張用蒙板合成多張圖片的實例，學(xué)習(xí)的進一步熟悉蒙板合成圖片的方法，請問目的是知識學(xué)們注意蒙板中畫筆的灰度和硬度。為了應(yīng)擴展用。學(xué)生能夠應(yīng)用把學(xué)過的知識應(yīng)用到實際需求中， 才算真 正的掌 握。通 過分析 源文件 及回看 展示圖 片，帶 領(lǐng)學(xué)生 揭開合 成圖片 的面 紗，拓 展學(xué)生 的創(chuàng)作 思路， 激發(fā)學(xué) 生的創(chuàng) 作欲 望。同 時培養(yǎng) 學(xué)生分 析源文 件的能 力，進 一步熟 悉用蒙 板合成 圖片的 設(shè)計方 法，注 意蒙板 中畫筆 的灰度 和硬度 的靈活 運用。2、回看課程開頭的幾張展示圖片，總結(jié)應(yīng)用 范圍：海報、壁紙、博客空間背景、簽名圖、藝術(shù)照等，并提示大家注意保護他人肖像權(quán)。鞏固練習(xí)：兩張圖片的合成;模仿提高：配有源文件圖，學(xué)生通過分析源文 件模仿制作。充分創(chuàng)作：搜集了很多素材，包括明星和底紋學(xué)生根據(jù)自己的情況自由于學(xué)由選生水平擇，的參差最終不齊，完成將作業(yè)本節(jié)分為三作個等業(yè)，級，體達到現(xiàn)分層本節(jié)教學(xué)。教學(xué)O學(xué) 生 士 兀 成 作 業(yè)評 價 總 結(jié)展示學(xué)生作品，簡單評價，總結(jié)用蒙板合 成圖片的設(shè)計思路。評價標準很簡單，主要看學(xué)生是否會利用 蒙板，靈活地運用畫筆的硬度和灰度合成圖 片。教學(xué)評價學(xué)生活動的說明（200字內(nèi)）學(xué)生在教師的引領(lǐng)下按照示例完成作品，由易到難循序漸進；然后再 發(fā)揮自己的創(chuàng)造力自主創(chuàng)作一幅完整作品，達到學(xué)以致用。教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新說明（200字內(nèi)）