2019年紅色支教暑假社會實踐報告范文

1、紅色支教暑假社會實踐報告范文支教實踐報告怎么寫 ?下面是應(yīng)屆的給你帶來的一篇支教實踐 報告，希望對你有幫助。進入大學(xué)，社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫助 需要幫助的人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。 盡己所能，幫助他人， 服務(wù)社會，踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助，平等 友愛，共同前進的美好社會而貢獻力量。用自己的行動去幫助農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人，和可 愛的孩子打成一片， 以簡陋的環(huán)境鍛煉自己的心智。 這便是我想?yún)⑴c 這次支教最初的目的。而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題： 有多想去 ?當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能展現(xiàn) 自己的實際

2、能力又能證明自己有一顆美好的心靈。 但是，究竟是虛榮 更多還是愿望更強 ?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出 類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責任。當我被選入今年支教團隊 的時候、 當我來到支教目的地的時候、 當我真正站在講臺上望著那一 雙雙充滿渴望的眼睛的時候， 我越發(fā)感受到那份責任的沉重。 為期一 周的支教生活， 因為有了團隊中的每一個成員， 因為有當?shù)貥銓嵉拇?民，因為有了那群可愛的孩子。 我才體會到了支教真正的偉大與獨特。支教的第一天，我們的團隊中就發(fā)生了一點意外。由于最后一 位到住處的隊員玲玲不認識路， 隊長許震中向村民借了輛電動三輪車 去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加

3、之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人 翻進了河里。 聞訊的隊員們與村民及時趕來， 村民們首先詢問的不是 車，而是隊長有沒有受傷。 附近熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫 忙將三輪車拉出。因禍得福，并不熟悉的隊員們由于這件事更加相互了解。 當天晚上，大家圍坐在一起分配每人的任務(wù)， 總結(jié)一天的得失。 自然“三輪車” 事件成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開始就為 我們敲響了警鐘，安全問題非常重要 ! 隨后第二天上課的隊員們開始 了備課作為支教團隊中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而 這兩科第二天都有課程安排。 當?shù)卮逭o了我們教學(xué)提供了很大的 幫助，專門騰出最大的一間會議室作為教室。 來上課的孩子們大都是

4、 附近居住的孩子們， 他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活， 有的父母長期在城 里打工，假期時間都是孩子們都獨自在家。外語方面，與我搭檔教學(xué)的是 12級英語系的 xx 同學(xué)。由于教 學(xué)的對象那些學(xué)生們年齡跨度很大， 有上著幼兒園的小朋友， 也有已 是初中生的大同學(xué)， 所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中普通的英語教學(xué)， 要求我們在設(shè)計課程時既要讓小朋友們聽懂， 又要讓大同學(xué)們不會覺 得課程內(nèi)容過于簡單。第一節(jié)課，我們首先教低年級學(xué)生 26 個英文字母，以及父母、 動作、動物等簡單詞語，配合英語動畫片以及課堂實景互動，使課程 更加生動便于小朋友理解，大同學(xué)們也不會覺得枯燥 ; 而后的英語情 景對話教學(xué)主要是針對高年

5、級同學(xué)， 他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語， 真 正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵、獎 品激勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內(nèi)心的膽怯與擔憂， 說出 英語!第二節(jié)課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以 課程設(shè)計時我們首先復(fù)習(xí)了前一課的知識內(nèi)容， 讓孩子們上臺表演展 示，讓他們知道英語更重要的是說出來 ! 接下來，我們教學(xué)日語。由 于日文書寫不簡單， 孩子們短時間內(nèi)不可能學(xué)會， 所以只叫他們最常 用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有興趣，不僅是孩子們，連在課 堂后聽課的隊員們也參與到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學(xué) 習(xí)。體育運動方面，我主教的是乒乓球， 與我搭檔教學(xué)的

6、是教足球、 籃球來自 12級計通的 xx 同學(xué)，和教羽毛球來自天津大學(xué)的 xx 同學(xué)。 乒乓運動作為國球，能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，又有一定的運動量， 不容易受傷， 游戲的種類多樣， 同學(xué)們的運動積極性會因此增加了許 多。室內(nèi)室外場地均可，環(huán)境基本不受影響。器材方面也方便攜帶。與我們學(xué)校的體育課一樣，活動前的準備活動與紀律要求非常 重要。在帶著孩子們做完準備活動，強調(diào)紀律后，活動開始了 ! 而問 題是村里沒有乒乓球桌，就地取材，我們用書桌拼成球桌面，用廢棄 的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場 地，裝備簡陋，但對于這里的孩子們來說有這么多足夠了 ! 支教期間 正值巴西世界

7、杯， 男生們在這片場地上孩子們也上演了一場足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子，跟著 12 級物流的 xx 老師學(xué)習(xí)拉丁舞步。天氣炎熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱情，每天下午 4 點，這片場地都 會彌漫著孩子們的笑聲或許是因為我們的課程真的具有一定的吸引力，來我們這聽課 的孩子們一天天增多，從最初的六七人上升至近三十人。 xx 老師的 安全教育課，同學(xué)們聽得聚精會神 ;xx 老師的數(shù)學(xué)課樂趣無窮 ;xx 老 師的辯論課，孩子們討論得激烈而充滿熱情 ;xx 老師的語言閱讀課活 潑生動而說道孩子們最喜歡的課程，不用說一定是繪畫手工課。孩子 們說他們在學(xué)校繪畫手工課很多被用來上文化課程了。來自 13 級信

8、管和物流的兩位老師王夢媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板， 熬夜到凌晨 2 點多; 課前利用午休時間兩人臥室隔壁的空房間里一遍 遍的彩排。課堂上，孩子們新奇的想象力和創(chuàng)造力給我留下了深深地 印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉 做的“小綠人”創(chuàng)意十足， xx 和 xx 兩個姐妹的“相親相愛一家人” 溫馨和睦這幫平時極度調(diào)皮的孩子在這手工課上顯得格外的認 真專注，最后的作品展示他們也不再羞澀， 大膽的上臺展示并說出他 們親手做出的作品，喊出他們的口號 !支教的倒數(shù)第二天音樂課。 12級市場營銷的 xx 同學(xué)計劃教孩 子們唱爸爸去哪了。隊員們課前拿著手機，一張張紙地幫孩子們 抄寫歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當音樂響起，