生物ⅰ人教新62細胞的分化練習(xí)

1、生物人教新課件6.2細胞的分化練習(xí)(時間：25分鐘分值：50分)一、選擇題(每小題2分，共20分)1. (2017·大慶模擬)細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，以下說法錯誤的選項是()A細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中B細胞分化是由于在個體發(fā)育過程中，不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同造成的C未離體的植物體細胞不會表現(xiàn)出全能性D細胞分化過程中細胞的功能不發(fā)生改變2(2017·平頂山檢測)以下關(guān)于細胞分化與細胞分裂的表達，錯誤的選項是()A生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果B細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中C細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)D細胞分化過程中細胞中的

2、遺傳物質(zhì)逐漸減少3對于白血病患者，目前較為成功的治療方法主要是骨髓移植。其主要原理是利用正常人的骨髓中的造血干細胞來產(chǎn)生正常的白細胞，從而使病人的生理機能恢復(fù)正常。則在造血干細胞形成白細胞的過程中經(jīng)過了哪兩個過程。()A先細胞分裂，后細胞分化B先細胞分化，后細胞分裂C先細胞融合，后細胞分裂D先細胞融合，后細胞分化4細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，以下表達不正確的選項是()A老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞B分化后的不同組織細胞其蛋白質(zhì)種類完全不同C細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率D造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的5(2017·湘潭檢測)以下對

3、于細胞分化不同水平的分析，不正確的選項是()A從細胞水平分析，細胞分化是由于細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果B從細胞亞微結(jié)構(gòu)水平分析，細胞分化是由于細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果C從蛋白質(zhì)分子的角度分析，細胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果，這是細胞分化的根本原因D從核酸分子的角度分析，細胞分化是由于基因選擇性表達的結(jié)果6以下有關(guān)細胞全能性的表達，正確的選項是()A組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細胞具有全能性B克隆羊的誕生說明高度分化的動物細胞具有全能性C用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細胞不具有全能性D愈傷組織的形成說明高度分化的植物細胞具有全

4、能性7(2017·開封檢測)對植物細胞全能性的表達，正確的選項是()A植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因B高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性C動物細胞的全能性是進行造血干細胞組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)D植物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)全能性，這是各部位細胞所含基因不同的結(jié)果8對某哺乳動物的甲狀腺細胞、神經(jīng)細胞、淋巴細胞三者的比較表達正確的選項是()A細胞核中DNA含量差別較大B細胞中RNA、蛋白質(zhì)的種類相同C細胞中所含元素的種類差別較大D細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)差別較大9遺傳學(xué)家的研究揭開了胚胎如何由一個細胞發(fā)育成完美的特化器官，如腦和腿的遺傳秘密，也建立了科學(xué)界對動物基

5、因控制早期胚胎發(fā)育的模式。這項突破性的成就，將有助于解釋人類先天性畸形，這些重要基因的突變很可能是造成人類自然流產(chǎn)以及約40%不明原因畸形的主因。以下有關(guān)表達中，錯誤的選項是 ()A生物體的個體發(fā)育過程必須有細胞分化的過程B卵細胞的分化程度雖沒有一般體細胞的高，但其潛在全能性較高C生物體的發(fā)育過程受基因的控制，遺傳物質(zhì)變化可能導(dǎo)致畸形D細胞分化產(chǎn)生的細胞間穩(wěn)定性的變化是不可逆轉(zhuǎn)的10動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對下圖的相關(guān)表達中，錯誤的選項是()Aa過程表示干細胞能自我更新Bb、c過程表示干細胞具有分化能力Ca、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同Db過程形成的細胞直接組

6、成器官，可供器官移植使用二、非選擇題(共30分)11(9分)如圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答以下有關(guān)問題。(1)A表示的是_過程，B表示的是_過程。(2)b、c、d、e具有相同的_。 (3)若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都_(不能或能)合成，其原因是_。(4)若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有_性。(5)a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性最大？_。(6)由相同的b或相同的c共同組成的結(jié)構(gòu)層次為_，由b、c、d、e共同組成的結(jié)構(gòu)層次為_。12(9分)1958年，美國科學(xué)家將胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。請根據(jù)實驗

7、過程示意圖分析回答：(1)過程取出的根韌皮部細胞在體內(nèi)時能否進行細胞分裂？_。是否具有全能性。為什么？ _。(2)過程在生物技術(shù)中稱為_，此過程細胞所發(fā)生變化稱為_，由單個細胞形成細胞團需經(jīng)過_過程。(3)過程由細胞團形成胚狀體要經(jīng)過_過程，其結(jié)果是_。(4)該實驗的成功證明了_。13(12分)高度分化的動物細胞分化潛能變窄，它的全能性受到限制，但它的細胞核仍具有全能性。請利用性成熟的青蛙作為實驗材料，設(shè)計一個實驗方案證明上述說法。(1)實驗的大體思路是：先把完整的體細胞單獨培養(yǎng)，證明_；再將_植入_，看能否表現(xiàn)出全能性。(2)根據(jù)上述思路設(shè)計的實驗步驟是：第一步：取正常的雄性青蛙的體細胞直接

8、進行細胞培養(yǎng)，觀察其能否形成一只完整的青蛙。第二步：準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵細胞。第三步：_。第四步：將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng)，觀察能否形成完整的青蛙。(3)實驗結(jié)果：_。(4)結(jié)論：_。(5)有人推測，卵細胞細胞質(zhì)中的物質(zhì)X是促進體細胞的細胞核全能性發(fā)揮的物質(zhì)，若要證明這一推斷，請寫出簡單的設(shè)計思路：_。詳解答案1選D分化的細胞只是在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異，這是基因選擇性表達的結(jié)果。2選D在細胞分化過程中遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，因為細 胞核中含有保持物種遺傳所需要的全套遺傳物質(zhì)， 正因為如此，一個細胞能培養(yǎng)成一個生物體。3選A由造血干細胞到正常白

9、細胞的過程是，首先造血干細胞進行分裂產(chǎn)生眾多的子細胞，然后一些子細胞進行分化形成正常的白細胞。4選B每個年齡段的人體內(nèi)都存在具有分裂和分化能力的細胞，只不過在胚胎時期細胞分化達到最大限度。分化后的不同組織細胞，其蛋白質(zhì)種類部分不同。細胞分化使細胞的結(jié)構(gòu)和功能趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。細胞分化具有不可逆性。5選C在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。從核酸分子的角度分析，細胞分化是由于基因選擇性表達的結(jié)果，這是細胞分化的根本原因。6選A細胞的全能性是指生物體的細胞具有使后代細胞形成完整個體的潛能，最終發(fā)育成的一定

10、是一個個體，不能是其他的，如愈傷組織?？寺⊙虻恼Q生說明動物的細胞核具有全能性。用花粉培育成的植株是單倍體，往往高度不育，這是單倍體的特性，不能說明花粉細胞不具有全能性。7選B植物體除體細胞外，生殖細胞中也具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因；高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性；動物細胞培養(yǎng)是進行造血干細胞組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)；植物體內(nèi)細胞沒有表現(xiàn)全能性，這是各部位細胞所含基因選擇性表達的結(jié)果。8選D同一生物的不同細胞最初都來自于同一個受精卵的有絲分裂，所以細胞核中的DNA相同，由于基因的選擇性表達，細胞中的RNA、蛋白質(zhì)的種類不完全相同；組成細胞的化學(xué)元素在種類上大體相同；甲

11、狀腺細胞、神經(jīng)細胞、淋巴細胞具有不同的功能，因此其形態(tài)和結(jié)構(gòu)差別較大。9選B一般分化程度越高，細胞全能性越低，但生殖細胞例外，如卵細胞、花粉細胞都是高度分化的細胞，但其全能性高于一般體細胞。10選D細胞分化形成不同的細胞和組織，不同組織組成器官，而不是細胞直接組成器官。11解析：(1)A過程是一個細胞分裂成多個細胞的過程，B過程是分裂后的細胞形成各種不同形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能細胞的過程，這屬于細胞分化。(2)細胞分化不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變，已分化的細胞都含有保持物種遺傳性所需要的全套遺傳物質(zhì)，所以b、c、d、e具有相同的遺傳信息或遺傳物質(zhì)。(3)細胞分化是基因在特定時間和空間條件下選擇性表達的結(jié)果，e能

12、合成血紅蛋白，其他種類的細胞內(nèi)的血紅蛋白基因自然關(guān)閉。(4)植物細胞的全能性較高，可以在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體。(5)分裂能力越強的細胞，全能性越高。a細胞是干細胞，形狀還是球形，自然還有很強的分裂能力，所以全能性最高。(6)由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起構(gòu)成組織，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。答案：(1)細胞增殖細胞分化(2)遺傳信息或染色體數(shù)(3)不能控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài)(4)全能(5)a(6)組織器官12解析：(1)生物體內(nèi)細胞只能按照原有的分化方向進行細胞分化，形成相應(yīng)的組織或器官，不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)，所以，胡蘿卜韌皮部細胞在其體內(nèi)不能進行分裂

13、，但細胞核中含有控制生物個體發(fā)育和遺傳變異的全部遺傳物質(zhì)，具有全能性。(2)圖中過程在生物技術(shù)中稱為組織培養(yǎng)，此過程細胞從分化狀態(tài)回到未分化狀態(tài)，稱為脫分化，此生理過程進行了有絲分裂。(3)圖中是由細胞團經(jīng)過細胞分化過程，結(jié)果形成不同細胞和組織。(4)上述實驗說明了高度分化的細胞仍保持著全能性。答案：(1)不能有因為高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力(2)組織培養(yǎng)脫分化有絲分裂(3)細胞分化形成不同的細胞和組織(4)高度分化的植物細胞仍保持著全能性13解析：要證明高度分化的動物細胞分化潛能變窄，全能性受到限制，而細胞核仍具全能性，可先直接單獨培養(yǎng)青蛙的成熟體細胞，再將體細胞的細胞核植入去核的卵細胞內(nèi)進行培養(yǎng)，比較其培養(yǎng)結(jié)果。若要進一步證明物質(zhì)X的作用，可將物質(zhì)X注入正常青蛙的體細胞的細胞質(zhì)中，離體狀態(tài)下，再給予適宜的條件進行培養(yǎng)，看