2017年班主任家庭教育情況總結(jié)與2017年班主任工作培訓(xùn)總結(jié)匯編

1、2017年班主任家庭教育情況總結(jié)與 2017年班主任工作培訓(xùn)總結(jié)匯 編2017年班主任家庭教育情況總結(jié)范文本學(xué)期我園家教工作緊緊圍繞著園務(wù)計(jì)劃，以新觀念、新視角、新舉措 實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。在具體實(shí)踐中我們重視常規(guī)性的 家長(zhǎng)工作、重視大膽嘗試家教創(chuàng)新活動(dòng)的開展、重視課程實(shí)施中家長(zhǎng)資源的開發(fā) 與利用、重視扎實(shí)開展園本課程活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我園各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)極大 地支持、配合與肯定；家長(zhǎng)對(duì)我園的滿意度、信任度在不斷提升?，F(xiàn)將本學(xué)期工 作作一下小結(jié)。一、重視常規(guī)性家長(zhǎng)工作常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長(zhǎng)了解我們的工 作，我們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通，

2、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及時(shí)反饋幼兒園教育 教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影，同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒 園教育的需求。如中大班的一些家長(zhǎng)要求向老師借翻蓋樂的學(xué)具，好讓孩子回家 進(jìn)行練習(xí)，我們的班主任二話沒說就設(shè)計(jì)了一本出借本，做好借還的記錄工作， 方便教學(xué)具的整理和保管，也方便了家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的工作；開學(xué)初在家長(zhǎng)會(huì)上各 班老師不僅向家長(zhǎng)分析了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新綱要將各年 齡班的活動(dòng)目標(biāo)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹。又如為了及時(shí)讓家長(zhǎng)了解每月教學(xué)目標(biāo)、 每周教學(xué)內(nèi)容，每周末各班準(zhǔn)時(shí)將下周教學(xué)內(nèi)容、下階段活動(dòng)主題內(nèi)容告知家長(zhǎng)。 再如為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，教師們利用家長(zhǎng)來(lái)園

3、幼兒接送時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，各班 教師都會(huì)以書面形式通知家長(zhǎng)或在網(wǎng)頁(yè)上告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。通過一系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園、 更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解、第1頁(yè)共6頁(yè)支持。另外，我們成立了新一屆家委會(huì)成員，并向成員們告知了他們的職責(zé)和義務(wù)， 宣讀了家委會(huì)章程和制度等，讓他們填寫了志愿表，重要的活動(dòng)我們?cè)趯?shí)施前積 極聽取他們的意見，積極采納他們合理化的建議。本學(xué)期開展了三次家委會(huì)例會(huì)， 同時(shí)為家長(zhǎng)出版了家園小報(bào)，第一時(shí)間讓家長(zhǎng)知道了幼兒園的各類活動(dòng)，其次，“每月

4、一題”變成了我園的家教日常工作，我們每月讓家長(zhǎng)做不同的題目，目的 是讓家長(zhǎng)去主動(dòng)翻閱家教指導(dǎo)書籍，提高家教指導(dǎo)的能力，使我園的家長(zhǎng)有科學(xué) 的家教理念，改變古老陳舊的教育觀念。二、重視親子互動(dòng)活動(dòng)的開展本學(xué)期，由于0至3歲寶寶的早教活動(dòng)落實(shí)到街道以后， 我們和社區(qū)寶寶的 互動(dòng)相對(duì)來(lái)說有所減少了，但是，我們沒有放松對(duì)園內(nèi)3歲寶寶的親子活動(dòng)的開展，在開學(xué)前，我們的小班老師向家長(zhǎng)們進(jìn)行了開學(xué)前的親子活動(dòng)，十月份，我 們的小班老師又結(jié)合園本動(dòng)手動(dòng)腦翻蓋樂活動(dòng)開展了小班翻蓋樂親子活動(dòng)，11月，全園進(jìn)行了松江影視基地一日游親子活動(dòng)，十二月全園開展了迎新年親子運(yùn) 動(dòng)會(huì)。一月份我們的家委會(huì)家長(zhǎng)還帶領(lǐng)孩子來(lái)園參加

5、家委會(huì)親子娛樂活動(dòng)呢！中 大班的孩子還進(jìn)行了“文明伴我行”親子繪畫活動(dòng)。三、重視課程實(shí)施中家長(zhǎng)資源的開發(fā)與利用上海市學(xué)前教育課程指南解讀一書中指出：“要重視家長(zhǎng)在幼兒教育中 重要作用，家長(zhǎng)不僅是課程決策的重要參與者，而且也是課程實(shí)施的重要資源， 他們可以為幼兒園開展適宜于幼兒發(fā)展的課程方案獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，可以為幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)提供物質(zhì)上、精神上的幫助。”隨著二期課改的不斷深入，我們感到, 幼兒園課程的實(shí)施愈加需要依托家長(zhǎng)的教育資源。女口：在每個(gè)主題的開展中，教師都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集相關(guān)的資料：在 “美麗的秋天”主題中，老師讓家長(zhǎng)到網(wǎng)上查找落葉樹和常綠樹的區(qū)別；讓家長(zhǎng) 和孩子一起撿落葉和制作葉

6、畫等等；在殘奧會(huì)期間搜集各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 的簡(jiǎn)筆畫，了解一些獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的名字等等；在“馬路邊”的主題中，家長(zhǎng)們給 孩子介紹車子的內(nèi)部構(gòu)造等，家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的各種車，網(wǎng)上查看各種車 子的用途等。小班的主題“水果”，家長(zhǎng)們積極幫助孩子搜集相關(guān)的信息，如帶 孩子去水果攤買水果，有的家長(zhǎng)讓孩子把水果拼成很多不同的造型，讓孩子喜歡 上吃水果；還有家長(zhǎng)把許多圖片打印出來(lái)，供孩子們認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們?yōu)榱朔奖憷蠋?用實(shí)物教學(xué)，把水果都帶來(lái)班級(jí)中，教師們把它們布置在區(qū)域活動(dòng)中，即美化環(huán) 境，使環(huán)境布置與主題相融合，又能讓孩子相互交流，增進(jìn)對(duì)水果的了解，感受 到各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。有了家長(zhǎng)的積極參與，使孩子

7、對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興 趣。四、大膽嘗試家教創(chuàng)新活動(dòng)的開展上學(xué)期，我園嘗試開展了小型家家互動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)探 討各種家教指導(dǎo)方法等，他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，收到了一定的效果。本學(xué)期，我們根據(jù) 幼兒園實(shí)際情況，嘗試開展了“班班有講座”的活動(dòng)，活動(dòng)前，我們征詢家委會(huì) 意見，然后，家教組長(zhǎng)設(shè)計(jì)表格，向全園家長(zhǎng)征詢，最后再進(jìn)行匯總，安排園內(nèi) 骨干教師等進(jìn)行講座，我們?cè)?2月19日，開展了 5個(gè)講座，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)， 老師們精心準(zhǔn)備講座內(nèi)容，制作 ppt，利用理論和事例相結(jié)合的形式，讓家長(zhǎng)收 益非淺，有的家長(zhǎng)聽完了“和孩子一起成長(zhǎng)”的講座后， 對(duì)孩子說：“來(lái)，寶寶, 以后爸爸要和你一起學(xué)習(xí)，和你

8、作好朋友好嗎？ ”這些內(nèi)容的聽取讓我園的家長(zhǎng) 慢慢改變了他們的教育方法和態(tài)度，不再讓自己高高凌駕于孩子之上了。為了讓家長(zhǎng)看到自己孩子的各種表現(xiàn)，給一些膽小的孩子有充分鍛煉的機(jī) 會(huì)，我園在本學(xué)期開展了 “我行我秀”的活動(dòng)，根據(jù)年齡組的實(shí)際情況，活動(dòng)宗 旨是讓每個(gè)孩子都要上臺(tái)參加表演，我們把孩子們表演的實(shí)況拍攝成照片上傳到 班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)們看到后都發(fā)言：“我們的孩子喜歡表現(xiàn)自己了?！?“我的孩子 變得開朗勇敢了。”五、扎實(shí)開展園本課程活動(dòng)11月底，大班的孩子在體育盧老師的帶領(lǐng)下，向家長(zhǎng)展示了一堂精彩的體 育活動(dòng)，孩子們的各種技能展示讓家長(zhǎng)贊嘆不已。本學(xué)期的一課三研活動(dòng)內(nèi)容是園本動(dòng)手動(dòng)腦翻蓋樂課程的

9、研討，通過這些活動(dòng)的展示，讓我們的家長(zhǎng)充分了解了我園的各類教育教學(xué)活動(dòng)。六、認(rèn)真抓好班主任的家園指導(dǎo)工作隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、媒體在家園互動(dòng)中的作用也日漸凸現(xiàn)，根據(jù)本園家 長(zhǎng)的不同需求，我們要求班級(jí)老師充分利用先進(jìn)的溝通手段與家長(zhǎng)互動(dòng)。班上孩 子兩天沒來(lái)園，就要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問清孩子情況并做好家訪記錄，遇到 寶寶在園尿褲嘔吐等突發(fā)事件，第一時(shí)間更換好干凈的衣褲，若沒有更換衣褲， 要馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系等。要求老師仔細(xì)觀察每一位來(lái)園的寶寶，利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、手 機(jī)短信、qq、網(wǎng)絡(luò)郵箱等多種形式與家長(zhǎng)就孩子教育問題進(jìn)行共性與個(gè)性的溝通。 其次，我們要求班主任充分利用好來(lái)離園的接待工作，利用這個(gè)平臺(tái)，抓

10、好個(gè)別 孩子的個(gè)性化教育指導(dǎo)工作，多形式的家?；?dòng)，滿足了不同家長(zhǎng)的需求，拉近 了家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與教師的距離，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期，我園無(wú)一封家長(zhǎng)投訴信， 受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。反思1、逐步提升園內(nèi)青年教師對(duì)家教指導(dǎo)工作的能力。2、創(chuàng)設(shè)并提供班主任進(jìn)行各類家教講座的培訓(xùn)活動(dòng)。3、繼續(xù)做好班班有菜單講座及家家互動(dòng)活動(dòng)，使我園的家長(zhǎng)工作更上一個(gè) 臺(tái)階2017年班主任工作培訓(xùn)總結(jié)范文兩個(gè)月的時(shí)間在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)瞬而過。 在六十天里，一種叫熱情的的東西在你我 之間悄然而生，一種叫感動(dòng)的心情縈繞在腦間拂之不去，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了， 但生活中的培訓(xùn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，而是有了一個(gè)新的開始！培訓(xùn)之初，因?yàn)槭艿饺ツ陝e人班主任遠(yuǎn)程

11、培訓(xùn)的激勵(lì)， 所以對(duì)其抱有很大的 希望，無(wú)奈中期的專家答疑因?yàn)橥ｋ姸荒軈⒓右灰徽麄€(gè)的感覺就是憤怒！而且 這個(gè)玩笑又繼續(xù)了一次：后期的網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)?shù)牟环€(wěn)定！但即使這樣磕磕絆絆依然阻 擋不了我的求知欲望。最感動(dòng)的是培訓(xùn)中的專家的案例分析。在我印象中的專家是可望而不可即 的，但這次專家的出現(xiàn)再一次印證了去年參加培訓(xùn)的班主任的評(píng)價(jià)。如果我們作 為一線教師的體會(huì)不到，就無(wú)法繼續(xù)評(píng)論下去了反之，如果我們所有的教師 都拿出這種熱情來(lái)，何愁我們的素質(zhì)教育搞不成功呢？！最大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài)。 從理念上，從內(nèi)容上，從教法上, 從感觸上。理念上的改觀修正，內(nèi)容上的充實(shí)有效，方式上的豐富多彩，感觸上 的學(xué)海無(wú)涯，培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不為以后的管理實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為 教育科學(xué)理論注入了源頭活水。最親近的是班級(jí)的指導(dǎo)教師。班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、作業(yè)推薦，他們的工作 時(shí)間要比我們多很多，他們尊重每一位教師的勞動(dòng)，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，并加 以點(diǎn)評(píng)推薦；制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為我們 的培訓(xùn)做了第一份肯定。最高興的依然實(shí)認(rèn)識(shí)了很多未曾謀面的朋友，這些朋友一見面就無(wú)拘無(wú)束， 全無(wú)顧忌，有話直說，有時(shí)候針鋒相對(duì)，有時(shí)候惺惺相惜，