蓓蕾幼兒園——發(fā)展規(guī)劃

1、市蓓蕾幼兒園 2008 2011 年發(fā)展規(guī)劃我們幼兒園是一所有二十年歷史積淀的省級示范性幼兒園， 現(xiàn)占地面積。 。 平方米，房屋建筑面積。平方米，共有教學用房 27 間，其中教室 15間、 輔助用房 12間。設有 14個班級，小、中、大共 540余名幼兒。幼兒園在編教職 工 人, 臨時工 人。其中小學高級教師 名，占教師人數(shù) % ；大專及以上學歷 人，占教師人數(shù) % 。（一）幼兒園發(fā)展的基礎一、發(fā)展優(yōu)勢：1、二十年辦園歷史積淀、形成了幼兒園團結進取的良好園風。 幼兒園的辦 園成績得到了上級主管部門及社會的廣泛認可與贊譽， 近年獲得的主要榮譽稱號 如：市文明單位、先進幼兒園、等。 矚慫潤厲釤瘞睞

2、櫪廡賴。2、有一支愛崗敬業(yè)、充滿愛心的教師隊伍。 幾年來，幼兒園涌現(xiàn)出一批師 德高尚、業(yè)務鉆研、教導有方的好教師。我園 名教師中，有市教壇新秀 1 名， 市骨干教師 3 名，有市優(yōu)秀教師獎獲得者、 市師德標兵、市優(yōu)秀團干等杰出代表。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。3、注重園本教研和實踐，形成了“求嚴、求實、求活、求佳”的“蓓蕾” 教研氛圍。以研促教，促進了幼兒的和諧發(fā)展， 多位幼兒在國家、 省、市的繪畫、 少兒藝術表演、講故事等活動中獲得優(yōu)秀成績，提高了幼兒園的知名度。 殘騖樓諍 錈瀨濟溆塹籟。4、大規(guī)模的改建使園舍、 設施得到很大改善。 2006年 7月，通過資源整合， 把原來機關事物管理局浴室和餐

3、廳爭取來進行全面改造， 面貌煥然一新， 得到了 社區(qū)、家長的充分肯定， 為幼兒園持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。二、存在的問題：1、園設施設備有待進一步完善。 對照省優(yōu)秀示范性幼兒園評比條例，幼兒 園還有一定距離，如綠化面積少，建筑面積不足等。 彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡。2、新教師大量引入后教育經驗和能力缺乏。 近5 年來，隨著辦園規(guī)模擴大 和人才輸出，共引進教師 名，占教師總數(shù)的 % 。新教師的大量引入，給幼兒 園注入活力的同時， 也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊。 新教師們基本教育技能 不過硬，把握幼兒關鍵經驗、 整合教學內容、 設計教學方案能力以及組織實施活 動的應變和掌控能

4、力都有待提高。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。3、教師有科研的意識但缺少正確的科研方法 。在實踐探索中不會有效思考 和梳理，需加強課題研究工作的監(jiān)控、保障和指導。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷。4、保育隊伍薄弱，保教工作發(fā)展不均衡。 由于保育隊伍不穩(wěn)定，人員文化 素養(yǎng)低，持有保育員初級證書率為 % ，中級證書只有 % ，大多人員的觀念、信 息相對落后，日常操作規(guī)范與新時代要求、與省級幼兒園要求有落差。 煢楨廣鰳鯡 選塊網羈淚。5、由于教育觀念的差異和認識不同，家園教育落差較大。 家長訪談調研到 祖輩家長重幼兒身體養(yǎng)護， 年輕父母重知識、 技能的獲得， 卻多忽略幼兒良好情 感、品質、習慣的培養(yǎng)，大多家長覺得教育

5、是幼兒園的事情。這就還需要教師多 和家長溝通、宣傳，取得合力，推動幼兒健康、和諧地發(fā)展。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。6 、工作的托拉思想二）幼兒園新一輪發(fā)展定位以“黨的十七大精神為指導， 全面貫徹黨的教育方針， 以打造和諧教育為宗 旨，以學綱要用綱要為核心，以優(yōu)秀省級示范性幼兒園標準為指針，外 樹形象、內抓質量，促管理，促教學，促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展，使幼兒園 辦園水平穩(wěn)步提升。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨。一、辦園理念：“以人為本、促進發(fā)展”幼兒園以幼兒和教師的發(fā)展為本， 追求的是一種人與自然、 人與社會、 人與 人之間的和諧狀態(tài)。因此，在教育中，要面向全體幼兒，從孩子的個性特長及差 異出發(fā)，根據(jù)

6、不同幼兒的特點開展教育， 挖掘每個幼兒的潛能， 讓每個孩子得到 最大限度的發(fā)展， 以此為幼兒未來的發(fā)展打下良好基礎； 在工作中， 要樹立為教 工服務的意識， 為每一位教職工的成長和發(fā)展創(chuàng)造機會和條件， 促進教工和孩子 共同健康和諧地發(fā)展。 預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。二、發(fā)展目標：1、辦園目標 完善民主互動的管理模式和內部管理機制； 建設一支勤思考、 善創(chuàng)新、 好進 取、會合作的教工隊伍；逐步營造促進幼兒園健康發(fā)展、教師健康工作、幼兒健 康成長的校園環(huán)境和文化， 開發(fā)感恩教育資源、 案例和課程， 凸顯幼兒園藝術特 色，爭創(chuàng)省優(yōu)秀示范性幼兒園。 滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦。2、育人目標： 培養(yǎng)有“強健的體魄

7、、 和諧的性情、創(chuàng)新的品質、 進取的意識、合作的精神、 交往的能力”的幼兒。（三）幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃一、管理工作：目標：加強民主參與管理， 將“規(guī)范管理”和“人性管理” 有機結合，形成“民主” “互動”有鮮明特色的幼兒園管理體系， 進一步完善幼兒園各項管理制度， 使每 位教工以積極的心態(tài)關注幼兒發(fā)展，產生健康、合作、關懷的情感，自覺為實現(xiàn) 共同目標而努力。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。措施：1、加強組織管理。 進一步學習管理理論，通過中層續(xù)聘、竟聘，進一步健 全幼兒園管理機構，形成分層管理網絡。各管理層團結協(xié)作、各司其職，形成一 支凝聚力強、 率先垂范，群眾信任的干部隊伍， 共同擔當帶領全園教工實現(xiàn)

8、幼兒 園工作目標的重任。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。2、加強制度管理。（1）出臺市蓓蕾幼兒園內部管理制度集。 學習相關教育法律、法規(guī)，以 法為準繩，根據(jù)時代和幼兒園發(fā)展需要，對已有內部管理制度進行梳理、完善， 在教職工民主參與和決策的基礎上， 通過教代會， 進一步健全教工評價體系、 完 善激勵機制。 出臺新的保教正副主任管理職責、 后勤正副主任管理職責、 專用活 動室管理職責等，確保幼兒園各項工作更加有章可循。 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。(2) 完善監(jiān)督機制。1) “中層會制”：充分發(fā)揮中層骨干的作用，針對存在的問題與情況每兩 周一次溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學性、發(fā)展性； 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥

9、鈴 氈淚。2) “教代會制”：每年召開兩次教代會，進一步建立與健全目標共建、參 政議政、民主監(jiān)督制度，保證領導班子的勤政廉政； 蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅。3) “家委會制”：每學期召開兩次家長聽證會、咨詢活動，包括：膳管會、 家委會等家長座談， 讓家委會參與管理和監(jiān)督、 測評， 讓家長代表先一步了解幼 兒園的辦學思路，傾聽他們的建議，形成教育合力； 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。4) “園務公開制”：在家園之廊和幼兒園網絡平臺建立園務公開欄，公開 收費、優(yōu)質服務項目、重大活動事項等欄目，提高行政處理人、事、物工作的透 明度；教師、 家長包括社區(qū)居民可以及時了解幼兒園相關事務。 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。5)

10、“即時提案制”：在網站、內部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄， 力求發(fā)揮每位教師和家長的工作主動性，積極性，隨時發(fā)表合理化建議和意見。 驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦。6) “課題研討制”：每月一次課題研討和反饋；每學期進行一次項目負責 人匯報和自評， 對目標的達成作評價， 同時對目標作相應調整。 貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。7) “安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和安全管理人員每 周一次實施全面檢查； 規(guī)范門衛(wèi)登記、 詢問制度和接送卡制度。 完善各類應急預 案并進行演習， 預案演習成為幼兒園的常規(guī)工作， 根據(jù)每學期不同要求進行不同 內容的預案演習和檢閱。 鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。3、建立幼兒園內部

11、網絡管理系統(tǒng)。 不斷完善蓓蕾內部網絡管理平臺，實施 電子文檔管理，實行辦公自動化，運用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。 構氽頑黌 碩飩薺齦話騖。4、大力推進關愛教師工程。 繼續(xù)改善教工辦公環(huán)境和條件，為教師添置電 腦，在原有的關愛項目基礎上， 增加教師和退休教工走訪制， 開展一年一度的教 工形象評比和教學、 保育工作的各類評比， 宣傳并推廣在教育改革過程中的園內 外優(yōu)秀事跡，激勵教工追求更高境界，努力提高教工師德風范和教育教學水平。 輒嶧陽檉籪癤網儂號澩。二、隊伍建設目標：弘揚師德，倡導師愛，造就一支求實進取、自主創(chuàng)新、團結合作、有一定科 研能力的學習型教師隊伍；建設一支富有愛心、業(yè)務過硬的保育

12、、后勤隊伍。 堯 側閆繭絳闕絢勵蜆贅。措施：1、鞏固學習制度，保障園內自培A、兩周一次全體教工政治學習。學習人生哲學故事，樹立教工正確的人生 觀和價值觀；讓教工了解時事動態(tài)、教育新信息，逐步樹立科學發(fā)展觀。 識饒鎂錕 縊灩筧嚌儼淒。B、教師進室自主學習制。創(chuàng)建好教工之家，開辟和開放多種閱讀欄目，內 容有師德專欄、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教 育雜志安排專人負責圖書管理， 鼓勵教師學會按需學習，認真作好筆錄，踴 躍發(fā)表自己的閱后感或教育筆記、感想。 凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。C、兩周一次的教師園本培訓和學習。進一步學習綱要和課程指南， 深刻理解“以幼兒發(fā)展為本”的內涵，指

13、導教師學會寫案例和個案記錄；同時引 進有學前教育、藝術（器樂、美術）研究的專家和教師，針對不同教師特點，開 展有關教育教學、文藝、美術教育的自培、進修等；加強課題研究方法的指導與 實踐。培訓以參與式培訓學習及課程開發(fā)為契機， 提高教師的教學組織與科研能 力，爭取有更多老師申報新的課題。 恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。D兩周一次的后勤保研探討。根據(jù)后勤工作中出現(xiàn)的問題開展兩周一次的 保研案例探討，和實踐操作培訓、競賽，提高后勤人員業(yè)務知識和操作技能，樹 立服務育人的思想。 鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫。2、確立共同價值目標和個人發(fā)展目標。組織教工討論幼兒園三年規(guī)劃， 在與幼兒園發(fā)展目標達成共識時， 引導每位 教

14、師尋找自身的優(yōu)勢與不足， 制定與幼兒園發(fā)展目標一致的三年發(fā)展計劃。 將共 同目標內化為各自的個人行動，激發(fā)教工的內在需求，促進人的個性化發(fā)展。 碩 癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞。3、建立成長檔案，完善分層培養(yǎng)網絡 根據(jù)每位教師的教學實際狀況實施分層培養(yǎng)。 主要分骨干教師、 發(fā)展中的教師和新教師三個梯隊， 骨干教師帶教新教師和青年教師， 并對全園教師作專題講 座，這個梯隊的教師要求每學期上一次有質量的公開展示活動， 每人有自己的研 究專題，每年對全園教師作一次講座， 并有文章發(fā)表在區(qū)以上刊物上； 發(fā)展中的 老師自主拜師， 提供機會讓其外出參加各類培訓和進修， 回園進行信息反饋， 爭 取每年有 1-2 篇文

15、章發(fā)表在園級以上刊物上； 新教師則通過拜師結對在師傅帶領 下，全面熟悉幼兒園教育和班級工作，爭做合格教師。 閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖。4、創(chuàng)設激勵機制，鼓勵自我學習提高A、通過教師自薦和幼兒園推薦結合的方式，保證經費，給予時間，支持教 師外出參加各類培訓和中心組活動、 參加高一層次學歷培訓， 并選送中層干骨干 參加各級各類學習和培訓，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力。 氬嚕躑竄貿懇彈瀘頷澩。B、為每位教師訂1份教育報刊書籍，并在教工之家投放大量專業(yè)和教育書 刊，讓教師進室自主翻閱、整理，開展優(yōu)秀書籍的園內推薦、交流、閱讀活動， 營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍, 豐富教師的精神生活。 釷鵒資贏車贖孫滅獅

16、贅。C、園內根據(jù)內部管理制度，對學歷進修教師和后勤人員給予一定調休，完 成大專、大學學歷進修的教師、 取得更高級別藝術資格證的教工以及中、 高級保 育員崗位培訓后勤職工的予以不同獎金獎勵、提高工資待遇。 慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼。5、開展拜師結對，搭建互學互進平臺A、做好新教師拜師結對工作，帶教新教師有計劃和目標、小結，要求一師 徒一學期相互聽課不少于 15次。并做好評析或者反思記錄， 做好相互溝通反饋。 諺辭調擔鈧諂動禪瀉類。B、通過牽手、共建學習型組、聘請領導、專家和來園指導課題研究、新教 師公開匯報活動等， 為青年教師創(chuàng)設學習、 提高和實踐鍛煉的機會， 培養(yǎng)新教師 迅速成長、不斷超越自我。

17、嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈。6、繼續(xù)實施人才強教計劃 。發(fā)揮骨干教師的作用， 建立骨干研究小組， 通過骨干教師風采展示、 牽手帶 教、共研課題、共同參與幼兒園本課程構建，讓骨干教師帶動更多的教師思考、 發(fā)現(xiàn)問題，為形成一支創(chuàng)新求實的教育科研隊伍創(chuàng)造機會和條件。 熒紿譏鉦鏌觶鷹緇 機庫。7、把住“進口關”： 應聘進來的教師必須熱愛幼兒，能熟練操作計算機， 有個人藝術專長。應聘進來的后勤人員必須具備上崗證書。 鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞。三、教育科研目標： 探索利用舞蹈、打擊樂、繪畫、手工、語言等藝術活動促進幼兒健康和諧發(fā) 展的有效方法和內容， 并利用多方資源積極開展合作交流， 提高教師科研工作能 力，推進幼

18、兒健康和諧地發(fā)展。 紂憂蔣氳頑薟驅藥憫騖。措施：1、建立課題科研網絡，實行三級課題管理制度 ：市級課題由園長領導、園 內課題由業(yè)務園長管理，教師個人專題由保教主任負責管理。 穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧。2、邀請專家作科研、教研指導，組織各類培訓和學習。 與專家密切聯(lián)系， 不斷完善教師的知識結構， 對教師進行指導幫助， 達成教育的共識； 組織教師系 統(tǒng)地學習幼兒美術教育、 舞蹈教育、打擊樂教育、 語言教育的系列理論和國內外 的先進理念。 濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。3、建立教育教科研保障機制。 幼兒園給予經費支持，建立教科研的檢查、 評價、獎勵制度，激發(fā)教師參與教科研工作的熱情。 銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼。4、

19、開展不同層面的課題研究，保障幼兒園龍頭課題分項落實。 目前幼兒園課題是：幼兒園藝術教育的實踐與研究 首先，將藝術教育分成若干項目，確立項目負責人（環(huán)境創(chuàng)設組、課題開發(fā) 組、社區(qū)教育組、隊伍建設組、計劃評價組）。 擠貼綬電麥結鈺贖嘵類。其次，成立課題研究沙龍， 教師階段交流課題開展情況和需求， 主動積累好 原始素材和資料，為構建園本課程奠定堅實基礎。 賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈。再則，積極開發(fā)教育資源， 做好周邊社區(qū)和家長宣傳和溝通工作， 做好后勤 培訓工作，共同參與藝術教育教學。然后自籌資金， 不斷完善設施設備， 結合課題實施提供物質保證。 并鼓勵教 師設立子課題開展研究，現(xiàn)子課題有：（1）園重點課

20、題：（2）園一般課題：（3）園一般課題：將鼓勵教師根據(jù)龍頭課題繼續(xù)申報子課題， 爭取有全國或省、 市級課題 1 個。 最后，結合藝術教育等， 我們每年六月舉辦藝術節(jié)， 開展每年一次的藝術展示和 社會性活動。 三年后幼兒園將進行課題結題現(xiàn)場匯報展示活動。 塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫。四、保教工作目標：加強教研組和年級組建設， 深入開展新課程實踐研究， 提高教師一日活動設 計和組織能力，教育教學質量穩(wěn)步提升，在市內能起到輻射和引領作用。 裊樣祕廬 廂顫諺鍘羋藺。措施：1 規(guī)范新課程的實施途徑，確立各個層面保障課程有效實施的運行機制運一領 導 扌旨揮、協(xié)調、監(jiān)督、保證行一教 師創(chuàng)設環(huán)境、組織實施教育幼兒健

21、康和諧發(fā)展 保健員營養(yǎng)、安全、衛(wèi)生機一保育員 保育、養(yǎng)護制一營養(yǎng)員膳食、點心總務I設施設備維修、安全2、 完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。在“以幼兒發(fā)展為本”的 理念下，深入實施新課程實踐探索，開展大教研組活動，每月一次（業(yè)務園長負責）；骨干組研究活動，兩周一次（保教主任負責）；小教研組活動，兩 周一次（年級組長負責）保研組活動，兩周一次（后勤園長負責）倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驚。3、 拓展教師園本教研形式，加大教研力度。 通過問題式、專題式、網絡互 動等形式的教研組織形式，引導教師分析幼兒學習和年齡特點，確立幼兒年齡段 的關鍵經驗和培養(yǎng)目標。培養(yǎng)教師設計和組織集體活動的能力， 進一步樹立教

22、師 保教并重意識，對于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側重點，把生活教育寓于一日活動中，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣。 綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧。4、積極發(fā)揮保健的指導、協(xié)助作用，加強對食堂、保育崗位的檢查和管理。 要求食堂人員和保育員嚴格遵守衛(wèi)生消毒制度，規(guī)范操作，不斷提高服務質量，保證幼兒和教工的餐點衛(wèi)生、可口，營養(yǎng)均衡，要求保育員認真做好做好活動室 及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通?；顒邮?、午睡室做到窗明幾凈， 柜廚無雜物，墻面無污跡，廁所清潔無異味，教玩具按類歸放，擺放整潔。驍顧燁鶚巰瀆蕪領鱺賻。5、邀請專家、教育局基教科、教研室、婦保所領導來園觀摩和指

23、點保教工 作，并開展各類立功競賽亮風采活動。 通過學習和各類活動開展，提升教工綜合 能力，促進保教質量的提升?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼。五、家園與社區(qū)目標：樹立教工服務意識和品牌意識，做好幼兒園輻射社區(qū)和家庭的教育宣傳和溝 通工作，形成家園、社區(qū)教育合力，使公信教育深入人心。鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類。措施:1、做好家長調研。每年向家長發(fā)放冋卷，了解本園家長的實際需求。2、完善0 3歲科學育兒學前教育指導基地。做好0 3歲散居兒童的 摸底工作，每月開展一次豐富多彩的親子活動，指導社區(qū)居民如何對3歲內幼兒 進行啟蒙教育。 櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟。3、挖掘、利用好社區(qū)和幼兒園現(xiàn)有的資源。 與社區(qū)和周邊區(qū)域相關

24、單位牽 手結對，開展幼兒園、家庭和社區(qū)各類主題實踐活動，充實教育內容，拓展教育 資源，形成互動、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。 轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應。4、建立家長資源庫和三級家委會責任制。 進一步發(fā)揮家委會功能，如參與 教育教學參與活動策劃參與幼兒園管理， 爭取幼兒園工作得到家長的大 力支持。 峴揚斕滾澗輻灄興渙藺。5、建設好家長學校 。聘請資源庫有專長的家長，擔任幼兒園的“編外老師 “，參與指導幼兒園活動和家長學?；顒?。 詩叁撻訥燼憂毀厲鋨驁。6、加強與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系。 繼續(xù)辦好家園報，豐富家長園地 內容、建立家園之廊，并改造幼兒園網站、完善幼兒園信息平臺，建立家庭教育 指導的

25、課題，結集出版家教指導書籍。使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、外界溝通 的紐帶，取得家長支持，達成教育共識。 則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧。7、認真執(zhí)行信訪工作有關要求。 實行周五下午園長接待日制度，認真對待 社會、家長的來信、來電、來訪，熱情接待，妥善解決實際問題，使信訪滿意率 達到 100%，并及時上報信訪信息。 脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻。六、硬件設施建設目標： 三年內幼兒園資源重組，全面改造，完成園所配套設施，爭取全部達標，形 成寬敞、優(yōu)美、富有藝術文化的幼兒園整體環(huán)境，促進師生共同發(fā)展。 鰓躋峽禱紉 誦幫廢掃減。措施：1、創(chuàng)建美術室和園史陳列室 ；美化美術、閱讀、音樂活動室環(huán)境，為幼兒 營造濃濃的藝術氛

26、圍，積淀幼兒園文化。 稟虛嬪賑維嚌妝擴踴糶。2、完善科學探索活動室。 添置豐富的科學探索設備，建立促進幼兒全面和 諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。3、豐富多媒體設施。 添置音響、電腦等，完成校園網絡工程進一步改善辦 園條件。4、調整綠化布局，擴大綠化面積。 開辟種植地和小樹林。引導幼兒充分利 用自然資源，共同參與環(huán)境創(chuàng)設，發(fā)展幼兒的自主性。 陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟。5、創(chuàng)建優(yōu)秀教工之家， 使之成為教工學習、休閑、運動的綜合場所。（四）規(guī)劃實施的監(jiān)控保障本規(guī)劃在實施過程中， 依據(jù)上級的有關要求及幼兒園的實際情況， 不斷充實、 調整、完善，整個過程由教育局、幼兒園工會小組實行監(jiān)督。以各階段目標和各 項目標為評價標

27、準， 由規(guī)劃小組進行每學年一次的過程性評價和三年一次的終結 性評價。評價結果在教代會上向全體教職工反饋并進行審議。 溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應。一、組織保障1、成立規(guī)劃領導小組，由園長任組長，副園長、工會主席、園長助理任副 組長，并由各部門主任擔任組員。 規(guī)劃領導小組分階段、 分步驟嚴格檢查規(guī)劃實 施情況。 鋇嵐縣緱虜榮產濤團藺。2、成立由黨、政、工、團、職工代表組成的計劃執(zhí)行監(jiān)督小組，保障計劃 執(zhí)行。建立由教研、科研、后勤等組成的工作反饋體系，各組對本部門職責要有清晰的了解，每學期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關內容，期末針對實施情 況進行總結，保證工作反饋渠道的暢通。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮。3、成

28、立專家咨詢小組。在規(guī)劃實施過程中及時請教有關專家。 定期聽取上級領導、幼兒園專家顧問 團，家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見。謾飽兗爭詣繚鮐癩別濾。二、制度保障1明確責任制，確立各項目標責任人。2、建立和及時修改考核獎懲制度。3、形成自評制度。4、通過園務總結、領導述職、各條線總結等，及時修整規(guī)劃。三、經費保障：爭取上級財政撥款，確保各項經費投入，保證計劃如期實施。附 1：規(guī)劃實施領導小組名單組內分工姓名園內職務組長胡茜園長副組長譚紅春副園長丁志文工會主席劉全清園長助理組員張美萍、梁微保教正副主任張麗、鄧立新后勤正副主任黃桂菊辦公室副主任附2：規(guī)劃實施監(jiān)督小組名單組內分工姓名現(xiàn)任職務組長胡

29、茜黨支部書記副組長丁志文工會主席胡艷團支部書記簡黛工會副主席組員教師代表家長代表家委會成員社區(qū)人員居委、社會各界附3:規(guī)劃組織與實施的責任部門實施內容責任部門主要負責人行政管理園長室園長、書記隊伍建設園長室園長書記、副園長保教工作園長室園長書記、園長助理、保教主任、年級 組長科研工作園長室園長、副園長、園長助理、科研組長、教研組長課程建設園長室、教研組園長、副園長、科研、教研組長家長工作園長室、教研組、家委會園長書記、副園長、教研組長、助理家 委會成員后勤工作園長室、后勤財務、家委會園長、畐9園長、保健員、總務、家委會 成員附4:階段目標和措施項 目總目標階段目標主要措施責任 部門調整組 織

30、管 理優(yōu)化領導班 子結構，進一 步完善幼兒 園各項管理 制度，形成 “民主、互 動”有鮮明特 色的幼兒園 管理體系，爭 創(chuàng)省優(yōu)秀示 范幼兒園和 市文明單位08 09學年度1、形成一支 善學習、能管 理的領導班 子隊伍2、完善內部 管理網絡和 機制，爭創(chuàng)市 文明單位和 市安全文明 校園1、實施中層續(xù)聘，加強培訓學習，完善管理組 織網絡，幫助中層干部承擔園內大活動的策劃與 管理。提高中層管理能力2、健全幼兒園各項安全制度，完善門衛(wèi)詢問、 登記制度和幼兒接送卡制度，修改并岀臺幼兒 園內部制度集3、組織全員學習三年規(guī)劃，落實規(guī)劃項目 負責人，細化本部門工作職責4、建立內部網絡管理平臺，初步實行辦公自動

31、 化，提高管理效能5、在園內網開辟“有話大家說”“身邊的好事” 等專欄，增加園務公開新途徑。6、完善行政、保健、后勤組成的安全領導小組 工作，每天對幼兒園園舍、設備、設施等進行巡 視，每周對幼兒園各角落進行全面衛(wèi)生、安全檢 查，并認真作好記錄，適時進行反饋。7、嚴格執(zhí)行政府采購制度、執(zhí)行財務管理、執(zhí) 行固定資產管理制度，加強對各類帳冊、現(xiàn)金的 保管和使用，嚴把經費報銷等。園長室09 10學 年度1、加強安全 和教育教學 管理，爭創(chuàng)市 安全文明校 園2、完善監(jiān)督 機制，探索自 我管理途徑3、加強校園 文化建設，形 成積極進取、 勇于創(chuàng)新、團 結合作的校 園氛圍1、調整年級組、教研組等團體規(guī)章制度

32、及考核 細則2、堅決執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，定期組織領導小組人員進行安全工作檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。3、調整完善園務公開等監(jiān)督制度4、加大關愛教師工程力度，建立訪談制，不斷 提高教師福利待遇5、改善辦公室布置，創(chuàng)建辦公室文化，形成團 結互助、積極向上的團隊氛圍。2010學年 度一11年1、探索有效 管理策略，實 現(xiàn)自我管理。1、總結部門工作創(chuàng)新和各項目實施的經驗，進 行專題交流2、進一步加大幼兒園管理的開放度，調整幼兒 園管理的組織、協(xié)調、檢查等措施隊 伍 建 設弘揚師德，倡 導師愛，形成 一支凝聚力 強、率先垂 范，群眾信任 的干部隊伍； 造就一支求 實進取、自主 創(chuàng)新、團結合 作、有一

33、定科 研能力的學 習型教師隊 伍；建設一支 富有愛心、業(yè) 務過硬的后 勤隊伍08-09學年 度1、確立終身 學習和發(fā)展 理念，人人明 確自身發(fā)展 目標，敢于超 越自我，實現(xiàn) 在原有基礎 上的發(fā)展。2、形成愛本 職、愛幼兒， 積極進取，富 有創(chuàng)新精神 的良好氛圍3、提高教師 對幼兒的觀 察、分析能力 和自身師德、 藝術修養(yǎng)，爭 取在各類比 賽中獲得好 成績4、加強培訓， 各崗位人員 持證上崗率達 100%1、加強師德教育。學習三年規(guī)劃，引導每位教 師尋找自身的優(yōu)勢與不足， 制定個人發(fā)展目標和 計劃，制定與幼兒園發(fā)展目標一致的工作計劃。鼓勵每位教師積極參加教改，人人爭取做優(yōu)秀教 師2、制定教師教學

34、行為標準，開展教工形象評比 和教學、保育工作的各類評比，激勵教工追求更 高境界，努力提高教工師德風范和教育教學水平3、著力園本培訓，進一步學習綱要，深刻 理解“以幼兒發(fā)展為本”的內涵，學會案例記錄。 引進有學前教育、美術、音樂研究的專家和教師， 針對不同教師特點，開展有關教育教學、美術、音樂教育的自培、進修等。以參與園本培訓及課 題研究為契機，提高教師的教學組織與科研能力4、鼓勵繼續(xù)教育。通過教師自薦和幼兒園推薦 結合的方式，保證經費，給予時間，支持教師外 岀參加各類培訓和中心組活動、參加高一層次學 歷培訓，并選送中層骨干參加各級各類學習和培 訓，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力5、開展多種形式的

35、牽手結對帶教活動，為新教 師搭建成長的平臺，促進教師間的相互學習和提 高6、開展保育工作專題研究，鼓勵后勤人員有計 劃地分批參加各類培訓，學習規(guī)范操作，提高后 勤人員業(yè)務知識和操作技能，樹立為保教一線服 務的意識。7、實行班主任搭班優(yōu)化重組、合理流動。&為每位教師訂1份教育報刊書籍，并在教工 之家投放大量專業(yè)和教育書刊，讓教工進教工之 家自主翻閱、整理，開展優(yōu)秀書籍的園內推薦、 交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍，豐富教工的精神生活園長 室、工 會、教 研組09 10 學年 度1、增強教師 自主創(chuàng)新意 識，學會科研 的方法，提高 教育反思和 設計、實踐能 力，班主任教 師本科

36、學歷 為80%2、細化保育 員工作細則 及操作規(guī)范， 進一步提高 實踐操作能 力，增強愛 心、細心、責 任心。3、小學高級 職稱教師比 例分別提高到35%1、通過參觀博物館、抱石紀念館、革命勝地等 德育活動，讓教工自我體驗，進一步增強師德師 風。2、發(fā)揮教研組的作用，帶動更多的教師思考、 發(fā)現(xiàn)問題，通過共同參與園本課程探索和構建， 建設一支創(chuàng)新求實的教育教學科研隊伍3、繼續(xù)實施人才強教計劃。通過拜師結對、聘 請專家來園指導課題研究、為新教師創(chuàng)設學習、 提高和實踐鍛煉的機會，培養(yǎng)新教師迅速成長。4、加強保育員細則實施的指導及考核工作；提 高保育質量。2010學年 度1、發(fā)揮班子 成員、管理人 員

37、的榜樣示 范作用，增強 教工的信任 度2、讓新教師 迅速成長，3 4名教師 成為市級骨 干1、繼續(xù)做好結對牽手工作2、結合年度考核等，讓群眾對各組長以上干部 進行信任度投票教 育 科 研探索利用陶 藝、音樂、語 言等藝術活 動促進幼兒 健康和諧發(fā) 展的有效方 法和內容，并 利用多方資 源積極開展 合作交流，提 高教師科研 工作能力，推0607學年度1、拓展我園 藝術教育內 涵，整合教育 經驗。2、促進幼兒 健康和諧發(fā) 展1、建立課題科研網絡，實行三級課題管理制度： 市級課題由園長領導和園內課題由業(yè)務園長管 理，教師個人專題由教研組長負責管理2、邀請專家作科研、指導，組織各類培訓和學 習。3、建

38、立教育教科研保障機制。幼兒園給予經費 支持，建立教科研的檢查、評價、獎勵制度，激 發(fā)教師參與教科研工作的熱情4、每學年舉辦一次藝術節(jié)，辦岀特色，辦岀成 效。5、鼓勵教師申報省市、園級課題和參加相關論 文比賽園長 室、副 園長 室、科 研組、 教研 組進幼兒健康 和諧地發(fā)展08-09學年 度1、開展不同 層面的課題 研究，爭取省 級課題1個、 市級課題1 個，保障幼兒 園課題分項 落實2、提高教師 科研工作能 力，不斷積累 常規(guī)和藝術 教育1、成立課題研究小組，教師階段交流課題開展 情況和需求，主動積累好原始素材和資料，為構 建園本教材奠定堅實基礎。2、定期邀請有關專家領導來園觀摩和指點教研 工

39、作。在園本培訓中加強課題研究方法的指導與 實踐，爭取有更多老師申報新的課題3、整合教育資源，爭取周邊社區(qū)和家長的教科 研工作。2010學年 度以科研成果 來建構園本 課程文本，進 一步完善我 園課題研究 經驗1、收集、整理相關資料，完成常規(guī)藝術教育實 踐研究報告，匯編成冊，形成園本課程。2、進行課題結題現(xiàn)場匯報展示活動。保 教 工 作加強教研組 和年級組建 設，深入開展 新課程實踐 研究，提高教 師一日活動 設計和組織 能力，教育教 學質量穩(wěn)步 提升，在市內 能起到輻射 和引領作用。08-09學年 度1、完善幼兒 園課程設置， 深化特色課 程研究2、規(guī)范課程 的實施途徑， 確立各個層 面保障課

40、程 有效實施的 運行機制3、融合現(xiàn)代 技術，提高保 教工作科學 化、現(xiàn)代化進 程1、完善教研制度，保證園本研修時間，拓展教 研形式和內容2、加強教師在一日活動過程中對幼兒行為的觀 察與記錄，建立幼兒成長檔案。3、深入開展新課程實踐研究，繼續(xù)開設藝術特 色課程，加強常規(guī)教育的研究，進一步完善幼兒 園課程設置。4、加強內部管理網絡平臺的建設，使多媒體有 效地為教學服務。園長 室、副 園長 室、教 研組、 后勤 組09-10學年 度1、挖掘教育 人才，拓展藝 術教育課程2、及時搜集 保教活動信 息。3、圍繞新綱 要目標，因 地制宜，科學 地選擇課程 施教。4、促使每一 個幼兒的個 性、情感等得 到良

41、好培養(yǎng) 和發(fā)展。1、注重課程管理機制的完善，保障機制落實， 評價機制的探索，努力使課程體現(xiàn)整體性、開放 性、平衡性、多元化及個性化。2、加強幼兒成長檔案管理，支持家長、社區(qū)參 與幼兒園管理、評價活動，逐步完善幼兒教育的 評價體系3、積極運用多媒體技術開展主題教育，拓展幼 兒的信息來源。依托網絡教研等幫助教師提高設 計活動和組織活動的能力2010學年 度1、擴大幼兒 園教育成果， 凸顯幼兒園 特色2、完善園本 化課程體系1、開展不同層面的教學評比和風采展示，為教 師提供相互交流的平臺2、完善幼兒園常規(guī)和藝術教育園本課程文本， 使課程真正為促進幼兒和諧健康發(fā)展服務。豕 園 與 社 區(qū)樹立教工的 服務意識和 品牌意識，做 好幼兒園輻 射社區(qū)和家 庭的教育宣 傳和溝通工 作，形成家 園、社區(qū)教育 合力08-09學年09 10學 年度2010學年度硬