教師人事、編制管理的方案事業(yè)單位在編人員查詢.doc

1、老師人事、編制管理的方案 事業(yè)單位在編人員查詢老師人事、編制管理的方案為嚴(yán)格編制管理、嚴(yán)肅人事調(diào)配紀(jì)律，確保師資調(diào)配有序進(jìn)展，不斷優(yōu)化師資隊伍構(gòu)造，推動長興教育事業(yè)又好又快開展。根據(jù)老師法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)和政策規(guī)定，參照_省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省義務(wù)教育平衡開展的意見，現(xiàn)就我區(qū)老師人事、編制管理提出如下意見：一、定期進(jìn)展教職工編制核定工作。區(qū)編辦根據(jù)鄂政辦發(fā)20_號文件精神，充分考慮新課程改革、寄宿制及農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、成班率低的特點合理核定編制。城區(qū)學(xué)校編制核定到校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以學(xué)區(qū)為單位進(jìn)展核定。編制核定工作原那么上每年進(jìn)展一次，一般在春季進(jìn)展。區(qū)教育局對全區(qū)中小學(xué)實行編制總量控制，根據(jù)

2、班額、學(xué)生人數(shù)及有關(guān)政策確定各校教職工人數(shù)。在編制人員內(nèi)，嚴(yán)格控制非教學(xué)人員，精簡、壓縮中小學(xué)現(xiàn)有的管理人員和工勤人員二完善老師補(bǔ)充機(jī)制。為進(jìn)一步增強(qiáng)老師隊伍活力，不斷優(yōu)化老師隊伍年齡和學(xué)科構(gòu)造，整體進(jìn)步老師隊伍素質(zhì)，在充分調(diào)研、準(zhǔn)確測算的前提下，每年根據(jù)學(xué)校布局調(diào)整、人員編制和學(xué)科構(gòu)造余缺情況，結(jié)合當(dāng)年老師自然減員數(shù)量，開展老師補(bǔ)充工作。老師補(bǔ)充工作一般安排在暑期進(jìn)展。三標(biāo)準(zhǔn)教職工的調(diào)配交流工作。為進(jìn)一步優(yōu)化老師資配置，推進(jìn)教育平衡開展，建立健全老師交流制度。在編制總量控制的前提下，按照不超過當(dāng)年核定編制總數(shù)的2%的比例進(jìn)展老師的校際交流。由教育行政部門制定詳細(xì)調(diào)整方案，商編制管理部門報區(qū)政

3、府同意后進(jìn)展調(diào)配。超編學(xué)校的教職工調(diào)配，堅持只出不進(jìn)或多出少進(jìn)的原那么；滿編的學(xué)校堅持進(jìn)一出一、先出后進(jìn)的原那么；缺編的學(xué)校在不打破編制總量的前提下堅持優(yōu)先集中報批的原那么。為保持教職工隊伍的穩(wěn)定，教職工每調(diào)動一次，五年內(nèi)不得再申請調(diào)動。五標(biāo)準(zhǔn)借用人員的管理。由于工作需要，區(qū)直部門、教育局機(jī)關(guān)和二級單位從學(xué)校借調(diào)人員，必須嚴(yán)格沙編20_35號文件辦理借用手續(xù)。凡不履行借調(diào)手續(xù)的，學(xué)校不得向其他單位借出教職工。否那么，區(qū)教育局拒付借用教職工的工資、津貼、績效工資等報酬并追究學(xué)校相關(guān)人員的責(zé)任。六積極探究在編老師解聘工作。由人事部門拿出詳細(xì)方法三、詳細(xì)措施1、成立指導(dǎo)小組。為確保老師管理進(jìn)一步向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，成立以分管教育的區(qū)長為組長，編辦、勞動、財政、教育主要負(fù)責(zé)人為副組長的指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組定期對老師管理問題進(jìn)展研究，及時把握最新動態(tài)。2、加強(qiáng)監(jiān)視。建立健全老師管理評價機(jī)制，定期進(jìn)展檢查監(jiān)視。要把老師管理是否科學(xué)、