2010學(xué)年第二學(xué)期七年級語文第一次月考 (2)

1、七年級語文下冊第一次月考試題（滿分：100分 時間：120分鐘）一、語言積累與運用：（共20分）1、加點字注音完全正確的一項是( ) (2分)A、哽咽yè 驪歌lí 宿儒 sù 瞬息shùnB、幽寂yu 訕笑 shàn 柵欄 shn 可汗khànC、蟬蛻duì 盔甲 ku 倜儻 tìtn 丑陋lòuD、祈禱shòu 燈芯xn 玉簪zn 收斂lin2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) (2分)A、鑒賞 懶惰 挨啄 荒草凄凄 B、臃腫 恐懼 嫉妒 來勢兇兇C、懊悔 腫脹 懲罰 風(fēng)流倜儻 D、惱髓

2、確鑿 排擠 人聲鼎沸3、填入語段的空缺處，語意連貫的一項是( )。(2分) 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是 。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的 ，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個紅100分。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果， 。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是 。在孝的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!A一片磚瓦 一朵小花 一個口信 一雙潔凈的舊鞋B一朵小花 一片磚瓦 一個口信 一雙潔凈的舊鞋C一片磚瓦 一個口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋D一個口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花4、選詞填空正確的一項是( ) (2分)、（字帖）就

3、像許多面小國旗在教室里 。、但我知道路徑 無盡頭，、鳥雀們久已無處 的時候才好。、心兒永遠 著未來。A、飄揚 延長 吃食 渴望 B、飄揚 延綿 覓食 向往C、飄蕩 延長 覓食 渴望 D、飄蕩 延綿 吃食 向往5、下面句子中加點詞語使用得體的一項是( ) (2分)A、在班長的吆喝下，喧鬧的教室終于安靜下來了。B、張老師正在專心備課，我推敲了半天大門，她才來開門。C、看他那副癡心惘然的樣子，他們?nèi)滩蛔⌒α似饋?。D、即使成功的希望十分渺茫，我們也決不輕易放棄。6、下列句子的修辭手法判斷有錯的一項是（ ）(2分)A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）B、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（疑問）C、

4、何首烏有臃腫的根，木蓮有蓮房一般的果實。（比喻）D、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（互文）7、按照課文順序填入動詞恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）(2分)（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用一支短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）著，（ ）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。A、掃 露 支 撒 系 牽 看 拉 罩 B、打 露 頂 放 綁 看 等 拉 捉C、掃 露 頂 堆 系 拉 看 拽 扣 D、打 露 支 撒 綁 拉 看 牽 罩 8、根據(jù)要求，用課文原文填空。(每小題1分，共6分。)假如生活欺騙了你， ，不要心急！ ，云從窗里出。獨坐幽篁里， 。

5、又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰： ?？鋸埖孛鑼懩咎m的矯健雄姿的句子是 ， 。成語“撲朔迷離”出處的句子是 ， 。二、古詩文考查。（20分）傷仲永（10分） (一)、給加點字讀音(2分)1、或以錢幣乞之( ) 2、泯然眾人矣( )(二)、解釋加點字(2分)1、日扳仲永環(huán)謁于邑人。 ( ) 2、傷仲永 ( )(三)、翻譯句子(6分)1、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 2、邑人奇之，稍稍賓客其父。木蘭詩（10分）1、木蘭詩是 時北方的一首樂府民歌。寫了一位女子木蘭 的故事，充滿傳奇色彩。與 并稱為我國詩歌史上的“雙璧”。（3分）2、解釋加點的詞。（4分） 爺娘聞女來，出郭相扶將( ) 愿為

6、市鞍馬，從此替爺征( ) 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳( ) 當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃 ( )3、你喜愛木蘭這個人物形象嗎？說出2個理由。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀考查（20分）從百草園到三味書屋（8分）不必說（ ）菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，（ ）叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥。倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首鳥藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根

7、是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。1、按照課本原文，把括號的內(nèi)容補充寫在下面。(2分) 2、畫橫線的句子是從哪幾個方面描寫覆盆子的? (3分) 3、請概括文段中“我”在百草園所做的幾件趣事。(3分) 在柏林（12分） 一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵。坐在他身旁的是位身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨自深思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三”聲

8、音蓋過了車輪的“喀嚓喀嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇怪的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。 “一、二、三”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了?！靶〗悖彼f，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了!在我走之前,我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊?” 車廂里一片寂靜，靜得可怕。1、本文和最后一課所介紹的故事同樣都是以戰(zhàn)爭為背景，它們的主題是( )(2分) A最后一課是愛國；本文是反戰(zhàn)。 C兩篇都是愛國。 B最后一課是反戰(zhàn)；本文是愛國。 D兩篇都是反戰(zhàn)。2、本文是從哪幾方面對老婦人進行描寫的?(3分) 3、本文寫老婦人多次反復(fù)“一、二、三”，到底有何深刻含義?