幼兒教師個(gè)人總結(jié)_3

1、親愛(ài)的朋友， 很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔幼兒教師個(gè)人總結(jié)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔， 一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。幼兒教師個(gè)人總結(jié)幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇x望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去， 耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)， 以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)， 才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任

2、心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。 本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合， 從我做起，從身邊的小事做起， 用正確的思想引導(dǎo)幼兒， 做好保教工作。積極參加新編福建省幼兒園教師教育用書(shū) 培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解 福建省幼兒園教師教育用書(shū) 編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使福建1省幼兒園教師教育用書(shū)精神融會(huì)貫通， 使幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。 只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失， 充分發(fā)揮“

3、你中有我， 我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、 實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中， 能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)， 轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì) 福建省幼兒園教師教育用書(shū)的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)， 為幼兒

4、創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩， 使幼兒在“玩”中“學(xué)”， 去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，2開(kāi)展分小組活動(dòng)， 使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。 良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康， 有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期， 根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)， 著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成： 一是制作

5、“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)； 二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期， 通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。3四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先

6、我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)， 為了提高自身的英語(yǔ)水平， 我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色， 本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。 一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)， 讓幼兒通過(guò)觸摸、 品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 學(xué)

7、習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)， 讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。 在有趣的 ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的， 幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中， 幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。 我指導(dǎo)廖老師開(kāi)設(shè)“有趣的 A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體4從身邊的事情做起，以愛(ài)護(hù)自己、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境、 保護(hù)水資源、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀

8、看； 讓幼兒玩水， 通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感， 并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、 水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。 通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的意識(shí)。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作， 在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中， 我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。 對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)， 我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措， 家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。 對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)， 我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉

9、昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)， 每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章， 并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)， 我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了5不同的進(jìn)步， 這雖然是可喜的， 但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。 如：自身方面， 同其他教師在配合上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、 提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道， 吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)， 在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索；在工作中，

10、銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇x時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期， 忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。 本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作， 積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。接下來(lái)我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)， 遵守勞動(dòng)紀(jì)律， 團(tuán)結(jié)同志， 熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)， 做好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)

11、心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。6二、本學(xué)期取得的成績(jī)教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 積極的參加工開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。 多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍， 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。x、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)

12、動(dòng)各種感官感知事物， 使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中， 認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中， 注意教給幼兒初淺的， 簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。x、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。x、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地7因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新綱要精神。x、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。x、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。x、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容

13、與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)， 保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。 教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴， 禮貌待人。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教， 同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。x、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。x、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)

14、生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。x、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的8進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。x、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。x、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止， 并進(jìn)行隨機(jī)教育。x、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。x、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的

15、共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：x、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。9x、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。x、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。x、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。家長(zhǎng)工作x、主動(dòng)親切

16、地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。x、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。x、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子， 和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。x、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。 更好地做到家園同步教育。x、

17、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和1011熱愛(ài)集體、 團(tuán)結(jié)同事、 對(duì)待科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、 社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)， 配合幼兒園做好保教工作。總之本學(xué)期非常忙也非常累， 收獲當(dāng)然也不小。 在工作中我享受到收獲的喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育， 注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。 并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作， 共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。 在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針

18、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極的進(jìn)行專題研究， 積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)， 力求把日后的工作做得更好！ 幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇x轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰， 孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血， 當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：一、思想方面積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。 在廉潔從教上， 我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。二、生活方面在日

19、?；顒?dòng)中， 我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。 經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣， 能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子， 能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。 在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。 我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多， 而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。 又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面， 我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在各位面前表現(xiàn)自己。 在體育活動(dòng)中， 幼兒知道熱了、 累了時(shí)，讓我的小腳休息一下， 讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。 孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)， 能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的

20、動(dòng)作， 但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好， 聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。 在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)， 有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。三、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄， 認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)， 有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。 注12意給膽小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)； 給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn) 。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下， 許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)， 有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們， 這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)， 有的孩子就能勇敢的舉

21、起小手。 通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)； 向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。 為此，我通過(guò)各種途徑及手段， 自身素質(zhì)得到了很大的提高， 為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)， 我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置， 利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣。四、學(xué)習(xí)方面我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的， 對(duì)動(dòng)物、 交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣； 能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并

22、且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有13初步想象創(chuàng)新的能力， 體會(huì)成功的快樂(lè)。 孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。語(yǔ)言方面，我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題， 還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字?；顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn)， 還需要我們進(jìn)一步提高。 大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人， 從腳步輕輕、 說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩， 知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。 并且能發(fā)表自己的看法。 通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)

23、， 我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。五、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。 我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的， 方式方法有所認(rèn)識(shí)。 許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通， 詳細(xì)介紹。 同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、 細(xì)心地回答他們的疑惑， 讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園、班級(jí)、 老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況， 讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足， 所以我想

24、在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)14取將這份工作做得更好。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇x百年大計(jì)教育為本， 教育大計(jì)系教師為本， 教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才， 教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。 作為一個(gè)從事幼兒教育的教師， 感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起， 啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)， 如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、 良好的初始啟蒙教育， 就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德， 強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我， 培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。一、崇尚崇高的師德師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念， 它有一定的時(shí)間性、 區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德， 在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi)涵 :

25、 即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。x. 提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)所謂師德認(rèn)識(shí)， 就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有 x 年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷， 對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。 經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)， 可以說(shuō)在15師德認(rèn)識(shí)上有了提高， 更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)， 我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作

26、為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才， 其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。 人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的， 尤其幼兒教育， 從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生， 育人之本，關(guān)鍵在于師德。x. 情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子幼兒教育的對(duì)象都是 x-x 歲的孩子， 他們幼小， 像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。 在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，

27、你就會(huì)喜悅， 那么就可以消除所有的勞累感。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子， 其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。 尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好 ; 其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法， 因人而宜， 充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;16其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對(duì)待。這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水， 教師本身應(yīng)該有一桶水”， 此話很有道

28、理。在幼兒教育中， 我感到在孩子們眼中， 教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴的人， 你的投手舉足， 都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)， 孜孜不倦追求精神， 看到社會(huì)的形象， 師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題， 更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性， 更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。 本人結(jié)合自己的情況， 下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。x. 重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以此作為自己言行準(zhǔn)則， 工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。 而要做到這些， 就應(yīng)該不斷地

29、堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。x. 嚴(yán)以律己，注重言行為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己17的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人， 又是個(gè)教育者， 到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外， 言談應(yīng)該和顏悅色， 循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美， 自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。x. 培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感， 使人愉悅， 但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。(x) 注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，不

30、斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。(x) 音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。 在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體， 讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感， 讓其身心不斷得到陶冶。(x) 為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾ㄟ^(guò)師德學(xué)習(xí)， 使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，18又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求， 才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)

31、有一份收獲。幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇x時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期， 忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。 本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作， 積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。接下來(lái)我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)， 遵守勞動(dòng)紀(jì)律， 團(tuán)結(jié)同志， 熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)， 做好各項(xiàng)工作， 積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期取得的成績(jī)（一）教育工作在教學(xué)中我深

32、知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體19幼兒，注重個(gè)別教育， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。 多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍， 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中， 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件， 提供充足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物， 使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中， 認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性

33、。在一日活動(dòng)中， 注意教給幼兒初淺的、 簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n， 做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位， 以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新綱要精神。認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄， 做到有分析、 有目標(biāo)、 有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、 內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活2

34、0動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。（二）保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。 教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴， 禮貌待人。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教， 因人施教， 同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育， 加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣， 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度， 按制

35、度要求給各種玩、 用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)， 保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。 注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲， 避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒21不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合， 幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。（三）安全工作安全工作是最重要的工作之一。

36、保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心， 讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識(shí)， 強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度， 不讓幼兒帶不安全物品入園。 管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。（四）家長(zhǎng)工作主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟22家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

37、使用家園聯(lián)系冊(cè)、 電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。 這使我更了解幼兒在家的情況， 使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作， 而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作， 這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系， 而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果， 真正的幫助到幼兒。做好多數(shù)幼兒的家訪工作， 隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r， 并制定了適宜的教育措施， 并記錄家訪情況。 更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了

38、解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累， 收獲當(dāng)然也不小。 在工作中我享受到收獲的喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育， 注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。 并與家長(zhǎng)密切聯(lián)23系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。 在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 積極地進(jìn)行專題研究， 積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)， 力求把日后的工作做得

39、更好！ 幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇x時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期， 忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。 本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作， 積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。接下來(lái)我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。 積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、本學(xué)期取得的成績(jī)（一）教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)

40、量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。24了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境， 創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。 多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍， 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。x、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。 根據(jù)班上幼兒的年齡特征， 充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物， 使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中， 認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)

41、中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。x、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。x、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新綱要精神。x、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。x、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。25x、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)， 保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材

42、料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。（二）保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員， 并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。 教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴， 禮貌待人。 對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育， 使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教， 同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。x、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練， 使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。x、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。x、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要

43、求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。x、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，26不掉飯粒。 x、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。x、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。x、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。（三）安全工作安全工作是最重要的工作之

44、一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：x、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。x、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。x、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。27x、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。（四）家長(zhǎng)工作x、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己

45、孩子在園的情況。x、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。x、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)， 讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子， 和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。x、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施， 并記錄家訪情況。 更好地做到家園同步教育。x、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提

46、高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累， 收獲當(dāng)然也不小。 在工作中我享受到收獲的喜悅， 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。 在今后的28工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)， 努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)， 大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法， 學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育， 注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。 并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作， 共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。 在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究， 積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)

47、活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！幼兒教師個(gè)人總結(jié)篇x在即將過(guò)去的一學(xué)期里， 由我主要擔(dān)任的工作有幼兒二班的班主任工作、幼兒一至三班的音樂(lè)、唱游課、幼兒一、二班的手工課和幼兒二班的綜合訓(xùn)練活動(dòng)課。 接下來(lái)就完成這些工作的情況做個(gè)簡(jiǎn)要的小結(jié)。一、安全工作無(wú)論是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求中， 還是從發(fā)生在我們身邊的事實(shí)中，我都能深切的感受到做好安全工作的必要性和重要性。我的直接工作對(duì)象是幼兒， 他們是學(xué)生中最脆弱、 最需要有效保護(hù)的一個(gè)特殊群體， 可以說(shuō)，幼兒教師的安全工作是不容有失的，本期我班之所以無(wú)安全事故， 我認(rèn)為是堅(jiān)持做好了這樣一些安全工作：29首先，我做到了天天講安全。每天晨檢結(jié)束后就是我對(duì)幼兒

48、進(jìn)行談話教育的時(shí)間，我會(huì)對(duì)幼兒作這樣一些安全要求，x、不玩危險(xiǎn)物品，如小刀、鐵釘、火柴、飛標(biāo)等，請(qǐng)小朋友隨時(shí)幫老師留意， 發(fā)現(xiàn)了就告訴老師， 我就來(lái)扣他的物品和以前在老師這兒獲得的禮物； x、不到危險(xiǎn)的地方去玩，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等； x、不做危險(xiǎn)的事，如爬欄桿、爬車、亂穿公路、翻院墻、從高處往下跳、私自下河塘洗澡、使勁推拉同伴、與同伴打架等； x、有保護(hù)自己的意識(shí)，如不吃、要陌生人的東西，不跟陌生人走，在路上最好結(jié)伴而行，不在路上逗留，要知道父母的姓名、家中的電話，會(huì)撥打電話等；其次，我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。 比如，課間有小朋友打架了， 我就會(huì)馬上與幼兒探討打架的危害性同伴和老師都不喜歡他， 不能評(píng)上三好幼兒。 記得幼兒園有個(gè)叫曹怡的小朋友， 她放學(xué)后在家門(mén)前玩的時(shí)候被車撞了，我就給班上幼兒詳細(xì)講述了當(dāng)時(shí)的情景，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍。再次，我將安全教育恰當(dāng)?shù)刎灤┰诮虒W(xué)活動(dòng)中。在選擇教材時(shí)，我安排了很多可以增強(qiáng)幼兒安全常識(shí)的內(nèi)容， 通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)收到了很好的效果。最后，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好幼兒安全工作。保護(hù)好幼兒的