初中開放性實驗室的思考與實踐

1、初中開放性實驗室建設(shè)的思考與實踐 摘要：分析傳統(tǒng)實驗教學(xué)中存在的問題，提出開放實驗室建設(shè)的必要性，在開放實驗室過程中遇到的問題，提出了幾點對策。 關(guān)鍵詞：初中 開放實驗室 實踐 方法 實驗教學(xué)是初中物理教學(xué)的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和應(yīng)用水平方面具有明顯的優(yōu)勢，肩負(fù)著提高學(xué)生的動手能力和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的重要使命。傳統(tǒng)實驗教學(xué)的模式是教師在課堂上給學(xué)生做演示實驗或是實驗探究，大部分實驗是按照預(yù)先設(shè)計好的實驗步驟和實驗要求，按部就班的進(jìn)行分組實驗，其結(jié)果是抹殺了學(xué)生的自主能動性，不利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力，開放實驗室就是針對傳統(tǒng)物理教學(xué)模式的弊端的改革運用而生的。開放實驗室

2、建設(shè)是初中物理實驗教學(xué)今后發(fā)展的必然趨勢。一、傳統(tǒng)實驗教學(xué)存在的問題。1 傳統(tǒng)實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)，是理論教學(xué)的補充、驗證和延伸，重視傳授知識，忽視個性發(fā)展。教師嚴(yán)格安照事先安排好的實驗步驟按部就班的操作實驗，觀察現(xiàn)象，書寫實驗報告，其結(jié)果往往不利于激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，束縛了學(xué)生想象力的自由發(fā)揮，某些學(xué)生甚至敷衍了事的應(yīng)付實驗，不利于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)素養(yǎng)。2 傳統(tǒng)教學(xué)實驗項目以點蓋面，缺乏系統(tǒng)性，啟發(fā)性，學(xué)生的實驗技能不能得到充分的鍛煉，只能是精通某個實驗的操作步驟，不能自主設(shè)計實驗步驟，更不能達(dá)到舉一反三的效果。3 傳統(tǒng)實驗的內(nèi)容較為陳舊，不能體現(xiàn)當(dāng)今社會發(fā)展的現(xiàn)狀。4 由于傳統(tǒng)實

3、驗教學(xué)的項目較為固定，某些實驗儀器只是在做某個特定實驗中能夠派上用場，除此之外，只是放在哪里裝樣子，不利于它的保養(yǎng)維護(hù)。更不能提高教學(xué)儀器的利用率。二、 開放實驗室的概念 開放初中物理實驗室指儀器設(shè)備在時間和空間概念上完全開放，開放充分利用實驗室的物質(zhì)條件，將實驗室的資源部分或全部地提供實驗教學(xué)。三、 開放實驗室的必要性當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的競爭是科技的競爭 ，歸根到底是較高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的人的競爭 ，培養(yǎng)高素質(zhì)的富用創(chuàng)新精神的學(xué)生是教育改革的首要目標(biāo)，實驗教學(xué)是教學(xué)改革的個重要組成部分，傳統(tǒng)的實驗教學(xué)已不能滿足培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生的需要，更不能體現(xiàn)實驗在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神方面的優(yōu)越性。開放實驗室可使學(xué)生

4、的個性得到充分的發(fā)揮，可使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣得到充分的發(fā)揮，可不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。從微觀上說，首先，開放實驗室可以使學(xué)生自由選擇實驗，實驗失敗可以重做，不同傳統(tǒng)實驗，不論實驗成功與否，都只能在有限的時間內(nèi)做一次。更有助于提高學(xué)生的實驗技能和操作水平。其次，開放實驗室可以使學(xué)生自由的選擇一些綜合性的，設(shè)計性的實驗，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計實驗方案和實驗步驟。不同傳統(tǒng)實驗學(xué)生按老師設(shè)計好的步驟實驗，從而更用利于學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。四、初中開放實驗室存在的不足。 1 開放實驗室的管理難度較大 開放實驗室與傳統(tǒng)實驗室相比地，最突出的特點是實驗室面臨的工作時間較長；承

5、擔(dān)的實驗內(nèi)容更廣；接受的實驗對象的層次更多，知識水平的差異更大。因此 ，如何切實實現(xiàn)實驗室開放的良好效果，確保實驗室各類財產(chǎn)的安全，杜絕實驗耗材的浪費，是開放實驗室管理中的一個重要問題。2 開放實驗室的教師不足開放實驗室要有專門的老師來管理和輔導(dǎo)學(xué)生做實驗，對實驗存在的問題及方法要有老師做細(xì)致的講解，而且有時做實驗的學(xué)生較多，對學(xué)生的管理要有足夠的教師。3 開放實驗室的經(jīng)費來源不足，造成大多數(shù)初中物理實驗室不能開放的重要原因是，實驗室經(jīng)費來源不足，由于開放實驗室面臨人員較多，開放實驗較長，因此 ，會大大提高實驗設(shè)備的利用率，隨之而來的儀器設(shè)備的維修，維修費用及各類耗材的開支會大大提高，而不校校

6、用于實驗的費用有限，不能滿足開放實驗室儀器設(shè)備及各類耗材的經(jīng)費開支。五 、我校實施開放實驗室的實踐與方法。 1 進(jìn)一步健全實驗室的各項制度。建立健全全各類相關(guān)規(guī)章制度可確保開放實驗室的安全，高效的運行，如學(xué)生實驗守則 實驗室規(guī)則實驗室安全、節(jié)約的細(xì)則儀器設(shè)備損壞的賠償辦法等2 加強實驗師資隊伍建設(shè)，開放實驗室對教師的科研水平提出更高的要求。任何高效運作的實驗室都離不開實驗教師的規(guī)范管理，建立開放實驗室應(yīng)充分發(fā)揮實驗指導(dǎo)教師及實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)地位。3 加大經(jīng)費的投入。開放實驗室?guī)砀黝惡牟牡脑黾?，儀器設(shè)備的維護(hù)費用以及工作人員的負(fù)擔(dān)加重。這些需要加大對實驗室經(jīng)費的投入，增加實驗室指導(dǎo)教師的待遇，提高實驗指導(dǎo)教師的工作積極性，來確保開放實驗室的高效正常運作。4 推進(jìn)實驗室現(xiàn)有儀器向展品儀器的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)有的儀器大多是擺放在實驗柜子里的，做實驗時由老師從實驗室中借來，再一個個擺放在實驗桌上，由學(xué)生做分組探究實驗。開放實驗室是把每個實驗的儀器固定擺放在一塊木板上，木板的下角貼上探究性實驗的步驟，學(xué)生可以獨力完成